新課改背景下化學教學的幾點反思

經懷德

（六安市第一中學，安徽 六安 237000）

新課改背景下化學教學的幾點反思

經懷德

（六安市第一中學，安徽 六安 237000）

新課程背景下，高中化學教學強調學生的主體地位，注重學生學習方式的轉變，強化實驗探究性，突出化學與社會生活實際的聯系，教師要提高新課改教學中的有效性并加強課后反思。

新課改；化學教學；反思；學習方式；探究

隨著新課標的實施，在具體的化學教學課改中，“如何適應當今社會要求”、“如何利用已有的化學資源創造性地開展課堂教學”，以及在傳統教學的基礎上進行化學教學的創新已成為廣大化學教育工作者最關注的問題。新課程背景下，高中化學教學強調學生的主體地位，重視學生的知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三方面的協調發展，對老師的教學方法、教學效果提出了更高的要求。通過對新課改的教學實踐，我對新課標有幾點體會和反思，現總結如下，供同行們參考。

一、對化學新教材的認識

新教材用先進的化學科學知識充實了化學教材，加強了化學與人們關心的課題，如材料、能源、環境、生命等的融合與滲透，引導學生從日常的生產、生活入手，用以科學探究為主的多元的學習方式，引導學生積極主動的學習，提高學生的科學素養，激發學生學習化學的興趣，使其形成科學的觀點和方法，學會用化學知識解決社會生活中的實際問題。特別突出了以下幾個方面：

1、注重了學生學習方式轉變

化學新教材為轉變學習方式精心地進行了欄目設計。……