周竹青
隨著知識經(jīng)濟時代的到來,設(shè)計單位作為“知識行業(yè)”之一,單位之間的競爭逐漸轉(zhuǎn)化為一種人才之間的競爭,人力資源已經(jīng)成為我國設(shè)計單位乃至其他所有單位當(dāng)前增強自身競爭力的重要因素。人才一直是設(shè)計單位之間業(yè)務(wù)競爭的核心。如何積累人力資本、開發(fā)人力資源是每個設(shè)計單位要面對的重要課題。然而,現(xiàn)在設(shè)計單位的人力資源培訓(xùn)工作存在著一些不足之處,如何科學(xué)地做好人力資源的培訓(xùn)工作,已成為設(shè)計單位要考慮的重要問題。
隨著國外先進(jìn)管理經(jīng)驗的引進(jìn)和國內(nèi)教育水平的提高,設(shè)計單位職工總體素質(zhì)偏低的情況有了很大的改善,但仍存在人力資源結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)狀。如:普通型員工相對富余,高素質(zhì)的設(shè)計和管理人才匱乏以及各種原因造成的人才流失,使得設(shè)計單位人才的總體素質(zhì)令人擔(dān)憂。
1)培訓(xùn)定位待明晰。培訓(xùn)的目的應(yīng)該是滿足單位長期發(fā)展的需要。目前,單位在培訓(xùn)前對需求沒有進(jìn)行深入細(xì)致的分析,對培訓(xùn)課程也沒有進(jìn)行合理的設(shè)計,導(dǎo)致培訓(xùn)需求不明確,使培訓(xùn)變成一種應(yīng)急式、隨意性的工作。同時,單位在經(jīng)費緊張時,培訓(xùn)工作就相對減弱了。因而,培訓(xùn)項目未能與單位的長期發(fā)展目標(biāo)完全和緊密地聯(lián)系起來。
2)培訓(xùn)對象待糾正。職工培訓(xùn)主要是針對中基層干部及初、中級專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn),忽視對高管層及高級以上專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)。……