不怕做“蛋”

這是一個(gè)心理學(xué)游戲，但最初我們不知道。

那時(shí)候馬上要大學(xué)畢業(yè)了，我們一眾同學(xué)整日四散奔逃地找工作，各懷心事。有人找到了工作，但簽的薪水不高；有人正在經(jīng)歷一次次的面試，前途未卜；有人一再碰壁，喪失信心——在就業(yè)率越來(lái)越低的情況下，找到滿(mǎn)意工作的同學(xué)很少。

畢業(yè)答辯那天，班主任給我們開(kāi)了個(gè)鼓舞士氣的小會(huì)，之后他說(shuō)，我們玩?zhèn)€有趣的游戲吧。

他先規(guī)定了游戲的四個(gè)角色：蛋——抱住雙臂蹲下；鳥(niǎo)——站起來(lái)，扇翅膀；人——胸前兩手搭棚成一“人”字；神——攥拳舉起前臂。

規(guī)則很簡(jiǎn)單，所有同學(xué)最初全部是“蛋”，大家隨意找另一個(gè)“蛋”剪子包袱錘，贏了可以晉級(jí)為“鳥(niǎo)”，輸?shù)睦^續(xù)做蛋；然后鳥(niǎo)去找鳥(niǎo)，蛋去找蛋，剪子包袱錘；勝利的鳥(niǎo)成為人，勝利的人成為神；輸?shù)舻纳裨俅纬蔀槿恕蠹彝度氲赝孢@個(gè)游戲，叫嚷著，嬉笑著，非常開(kāi)心，直到班主任喊停。停的時(shí)候，有的同學(xué)是“神”，有的是“人”，有“鳥(niǎo)”也有“蛋”。

然后我們圍坐一圈，說(shuō)自己的感受。

“無(wú)論做什么都很快樂(lè)，最快樂(lè)的時(shí)候就是尋找到同伴的時(shí)候。”

“做蛋的時(shí)候是最不擔(dān)心的，沒(méi)什么可怕的，反正再輸了也是蛋；但是成為神的時(shí)候，就有壓力了，輸了就得降級(jí)……”

“我覺(jué)得我老是做蛋，老在人家的腿縫里找同伴……”

“做蛋的時(shí)候，最怕的就是要是一個(gè)蛋也找不到怎么辦。”

班主任笑呵呵地聽(tīng)我們討論，之后作了總結(jié)。他說(shuō)：“我是10分鐘喊停的。試想如果5分鐘喊停，或20分鐘喊停，結(jié)束的時(shí)候大家又都是另外一種狀態(tài)了，可能從沒(méi)做過(guò)神的人也體驗(yàn)過(guò)做神了。人并不是在每一個(gè)時(shí)刻都是神、是人、是蛋、是鳥(niǎo)……可能這一刻是神，下一刻就是人了；這一刻是蛋，下一刻就是鳥(niǎo)了。”我們紛紛點(diǎn)頭。

班主任又問(wèn)：“如果你開(kāi)始是個(gè)蛋，結(jié)束的時(shí)候還是個(gè)蛋，會(huì)是什么感受呢?”

大家紛紛說(shuō)：“那也正常，反正玩得非常開(kāi)心!”

“中間體驗(yàn)過(guò)神和人就行了嘛!”

聽(tīng)我們這么說(shuō)，班主任很高興，他說(shuō)，前幾天，有同學(xué)給我發(fā)短信，說(shuō)自己找不到工作，很悲觀(guān)，他認(rèn)為人終究是個(gè)死，現(xiàn)在又為了生活這么煩惱，真沒(méi)什么意思。現(xiàn)在，那位同學(xué)知道怎么做了嗎?

同學(xué)們一起回答：知道了。我的聲音最大，因?yàn)榘嘀魅握f(shuō)的那個(gè)人，就是我。關(guān)于“重在過(guò)程”這句話(huà)，重復(fù)過(guò)很多次了，如果班主任把這四個(gè)字給我，我或許會(huì)棄之如敝屣。但是現(xiàn)在我知道了，此刻我是一無(wú)所有的蛋，但只要不斷地接受挑戰(zhàn)，我總會(huì)成為鳥(niǎo)、人，甚至神。而且就算最終我再次成為蛋，也沒(méi)什么可懊喪的，畢竟，我做過(guò)人或者神。還有，只要游戲不結(jié)束，我永遠(yuǎn)都有成為神的可能。

我還怕做蛋嗎?

（林柯摘自《做人與處世》）