淺談新課改下的教師素質

李計環

摘 要 隨著新課改的推行，學生的學習方式發生了很大的變化，這對教師的素質提出了更高的要求，我們教師不但要有淵博的知識、高尚的師德，還要擁有一顆熱愛學識的心，把教育當成一門藝術來詮釋。

關鍵詞 新課改 教師素質 要求

中圖分類號：G635.1文獻標識碼：A文章編號：1002-7661（2011）09-0065-02

新課程改革的核心就是：規律讓學生自主發現、方法讓學生自主尋找、思路讓學生自主探究、問題讓學生自主解決。教師強調發現學習、研究性學習。通過研究性、探究學習，讓學生在自主學習中探究，在質疑問難中探究，在觀察比較中探究，在矛盾沖突中探究，在問題解決中探究，在實踐活動中探究。由于教師是帶著教育教學中的實際問題去學習，這就使得他的學習更有針對性、實效性，使理論與實踐緊密結合起來。教師通過反思，自覺地探索教育教學過程，在學中教，在教中學。

作為教師，在教書育人活動中與學生交往，不但需要有廣博的知識，還要具有良好的思想品質，尤其在人類邁入二十一世紀，科技高速發展，知識更新快的前提下，教師的素質就顯得尤為重要。不但要具有“傳道授業解惑”的職責，更要具有適應時代高速發展的先進教育理念。只有教師的素質上去了，才能把一代代祖國的花朵培育為祖國的棟梁之材，才能把我國建設成為世界強國。下面就著重對教師的素質進行探討。

一、要有比較淵博的知識，廣泛的愛好和才能

首先，教師要有進行教育工作所必需的扎實而寬厚的基礎知識和專業知識，要透徹地懂得所教的學科。僅僅熟悉教學大綱和本學科的內容是不夠的，通常說：“教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水?！苯處熤R寬厚，對教材的理解就深入，就能從中提取精華傳授給學生，并能運用自如，進行生動活潑深入淺出的教學。

其次，教師還要有廣博的一般文化科學知識和文學修養，具有多方面的愛好和才能。正在成長中的少年兒童，具有強烈的好奇心和求知欲，他們對無限的時空都感興趣，并認為“老師什么都知道。”只有教師本身也有強烈的求知欲，有廣泛的興趣愛好，并且知道得多和會得多，才能滿足學生的求知欲，使孩子身上智慧的火花燃燒得越來越旺。

教師還必須終身不斷地學習，不斷開拓和更新自己的知識，要有豐富的知識，并能預見未來的需要。

二、要有崇高的思想品德，并能為人師表

教師要培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，自己必須要有崇高的理想和高尚的品行，能以自己的思想、情操、言行去教育學生。教師的表率作用對學生的成長有著特殊的影響。教師要培養學生五愛的道德風貌，自己就要有這方面強烈的感情，并且體現在行動上；要培養學生正確的學習目的和學習態度，教師自己就要有學而不厭、誨人不倦的精神和事業的高度責任感；要培養學生對集體，對他人的正確態度，教師自己就應該以平等、團結、友愛、互助的精神處理人與人之間的關系；要養成學生文明的行為習慣，教師就要處處以身作則，儀表端莊，語言文明，態度親切。

學生是教師品格最嚴格的評論者。他們密切關注著教師的一舉一動，把教師的言與行對照著，把教師的言行同公共道德標準對照著。世界上沒有任何人受著這樣嚴格的監督，也沒有任何人能對幼小的心靈產生如此深遠的影響。因此教師比其它任何職業的人更需要嚴格要求自己，使自己的思想品德、行為習慣更高尚美好。

三、要熱愛學生，尊重學生

教師愛學生，就是要對學生尊重、理解、信任，與他們建立起平等、民主的師生關系。一個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表。

我國現代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教師面對的不是冷冰冰的產品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權利。”熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養成一名成功的農莊主席。每一位學生都渴望得到教師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，我們班就有一位這樣的同學，在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣，關愛自己的每一個學生。

但值得思考的是：為什么教師對學生如此關愛，卻得不到學生的理解和認可？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。”讓我深深的體會到只有尊重學生，才能教育學生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中亦師亦友、民主平等是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近教師，希望與教師合作，向教師袒露自己的思想。

新課程改革的主要理念就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到教師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到：尊重學生的實質就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發，建立新型的現代師生關系，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為孩子們的朋友。

四、要懂得教育規律，掌握教育藝術

教育是科學，也是一種藝術。教育工作是十分復雜的社會實踐活動，有其特殊的規律。只有了解教育的客觀規律，熟悉學生的心理特點，講究科學的教育方法，才能獲得良好的教育效果。教師要按照客觀規律“科學育人”，就要學習教育理論，學習教育學心理學等知識，用先進的理念和教學方法去指導學生。教師給學生的每一節課都要講求藝術，努力使每節課都成為孩子們愛吃且又營養豐富的知識大餐，讓學生在享用大餐的同時，理解和掌握知識，并提高解決問題的能力，從而得到良好的發展。

總之，面對課改新形勢的挑戰，每一位教師必須不斷鞭策自己，不斷提高自身素質，成為一名適應課改需要的高素質教師。

（責任編輯 劉 紅）