當代日本尼特族劇增現象的剖析

張文碧

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當代日本尼特族劇增現象的剖析

張文碧

(上海理工大學外語學院，上海 200093)

當今日本尼特族的劇增動搖了社會的穩定，成為社會關注的熱點問題。通過對尼特族的出現、變化趨勢及多樣性等特征的分析，探討了該現象的社會成因；概述了日本政府從政策上、宣傳上、實施上、教育上全方位地動員社會以幫助尼特族做好職業生涯設計、就業培訓、就業模擬等卓有成效的經驗；提出了解決我國“啃老族”問題的方案。

當代日本尼特族；現狀；成因；對策

日本自從上世紀90年代泡沫經濟破滅后，勞動雇傭狀況不斷惡化，年輕人的失業率居高不下，由此產生了尼特族(NEET)劇增現象，給經濟發展、社會穩定帶來了巨大的隱患。據厚生勞動省(以下簡稱“厚勞省”)調查，2009年的尼特族人數已高達64萬。各大新聞媒體有關尼特族的報道也與日俱增，由尼特族成員引發的家庭暴力以及各類犯罪，已經成為足以動搖日本社會根基的嚴重問題。我國目前也存在著“啃老族”現象。通過對日本尼特族的剖析，可以找到有利于解決“啃老族”問題的途徑，有助于我國社會的和諧與穩定。

一、當代日本尼特族的現狀

(一)尼特族的定義

尼特族取自于英語NEET(Not in Education, Employment or Training)的日語發音，該詞語最早出現于20世紀90年代末期的英國，后被引入日本。日本厚勞省所下的定義與內閣府的略有區別。根據厚勞省的定義，尼特族是指“在15～34歲年齡段的非勞動力人口中，在結束義務教育后，既沒有從事任何工作和家務，也沒有繼續就學的未婚者”。內閣府在“青少年就業問題的研究調查報告”中所用的定義為“既沒有就讀于任何教育院校，也沒有從事有收入工作的15～34歲的未婚者”。由此可見，兩者的區別主要在于如何看待從事家務的那部分人員。內閣府的定義將專門從事家務的那部分也包括在NEET范圍內，而厚勞省則一貫認為家庭主婦(主夫)所做的家務都應該看作是工作。因此，內閣府統計的人數要多于厚勞省。為了避免統計數字的混亂，日本政府在2006年3月22日參議院經濟產業委員會的答辯中，正式采納了厚勞省的定義，因此本論文也采用厚勞省的定義來分析。

(二)尼特族的結構及其特征

首先，根據厚勞省2005年“關于在人口減少情況下的雇傭及勞動政策的課題”與2010年“平成22年版勞動經濟分析報告”的統計結果(見表1)，從1993年至2001年，尼特族人數雖然在某些年份比上一年略有減少，但總體上呈現出緩慢的波浪式遞增趨勢。2002年的數據表明，尼特族人數從2001年的49萬劇增到64萬。這一方面是由于網絡泡沫的破裂使得失業人數劇增，另一方面是因為政府將“逃學者”、“不做家務者”也列入了統計范圍內。由于其內涵不同，不能將2002年的數據與以前的數字簡單并論。2005年公布的“勞動力情況報告”中，將不做家務、不上學的已婚者、學生也統計在內。這樣尼特族人數始終保持在60萬以上的高位，預計以后也會有所增加。

表1 尼特族人數的變化

Tab.1 The changes of numbers of NEETs 萬人

其次，根據內閣府2005年7月“關于青少年就業情況的研究調查”及2010年9月“15～39歲青年無業人員的人數及比例——2007年就業結構的基本調查”(見表2)顯示的年齡結構的變化來看，1992年至2002年的10年中，各年齡層人數呈現出以下特點：15～19歲的年輕人從約18萬減少到2002年的約12萬，2007年基本保持在10萬人前后；20～24歲的人數略有增加，從約22萬增加到約24萬，2007年減少至21萬人前后；25～29歲的人數從約16萬增加到2002年的約27萬，2007年減少至23萬人前后；30～34歲的人數從約12萬倍增到2002年的約23萬，2007年則保持在23萬人前后。

表2 各年齡段的推算人口

Tab.2 The estimated numbers of NEETs at all ages 萬人

第三，同樣根據內閣府上述2010年9月的調查結果，2002年尼特族男女結構比例為男性約48.4%，女性約51.6%，男女幾乎各占一半。這一比例在過去10年間基本上沒有大的變化。2007年的調查結果則顯示男性所占比例劇增，15～19歲的年輕人中男性約為6.8萬，女性約為3.6萬；20～24歲中男女人數分別為12.9萬與7.9萬；25～29歲各為13.8萬與8.9萬；30～34歲各為14.8萬與8.6萬人。在各年齡層男性幾乎都增加到了女性的兩倍。這一結果給社會留下了尼特族主要與男性有關的先入之見。

其實，尼特族并不是當今日本社會的特有現象，以前主要存在于富有階層的子女間，人數較少，幾乎不為社會關注，甚至被認為只是富有階層才有的現象，因此政府沒有進行調查，也沒有采取任何對策。根據內閣府2005年7月“關于青少年就業情況的研究調查(家庭年收入)”結果顯示，當今日本尼特族不僅存在于富有階層，至2002年時(如表3所示)，更多地存在于一般低收入家庭中。

表3 非求職型?非希望就業型的家庭年收入比例

Tab.3 The proportions of annual household incomes between the unemployed families and the unwilling to be employed families %

多數尼特族平時一般都會睡到中午時分，漫不經心地看著電視打發時間，上網、聊天、玩游戲，一直到半夜，每天幾乎都重復著同樣的生活。這影響了健全人格與堅強體魄的形成，由此出現了許多憂郁癥患者，進而影響家庭和諧與社會穩定。這種現象與中國、美國、英國等國家報道的“啃老族”的特征極為相似。此外，日本的尼特族還有其自身的特征。在最終學歷中，初中畢業者約占30%，高中畢業者約占50%，大學及研究生畢業者(包括短大、技術專科學校等)約占20%。由此可見，初中及高中畢業生成為尼特族的可能性很大，大學或研究生畢業者也有可能成為尼特族。尼特族的生活來源主要依賴家庭接濟，一般可分為“逃避型”、“彷徨型”、“新型”3種類型。

“逃避型”主要包括“游手好閑型”(指無所事事、不求上進、沒有追求、只希望今日有酒今日醉、以反對社會主流價值觀為樂的不良少年)；“彼得·潘綜合癥型”或“不愿長大型”(指在社會的劇烈競爭中，行事帶有孩子氣，渴望回歸到孩提時代的不愿長大的成年人)；“宅居在家型”(指不敢參與社會競爭，逃避社會的宅男宅女)。這種類型的人，喪失與命運抗爭的信心和勇氣，從只追求快樂到懷疑自己的能力，最終轉向不敢參與社會競爭，無奈中選擇逃避，躲到父母的溫馨港灣中。“彷徨型”主要包括“受挫型”(指雖然教育程度和能力都不差，但一遇到挫折就退縮，失去信心的人)；“徘徊不前型”(指大學畢業后，找到工作，但因缺乏參與社會競爭的信心和勇氣，在人生的道路上徘徊不前的人)。這種類型的人，不僅被社會不斷邊緣化，而且還會使自身的生存嗅覺鈍化，從而降低生存競爭力，人生的道路越走越窄，最終難免遭到被社會淘汰的命運。“新型”又稱“學校依存型”（指為了尋找一份自己所謂的滿意工作，以取得各種資格為借口而不愿離開教育院校，其中有些人甚至被稱為“萬年學生”）。這種類型的人，對就業過于挑剔，雖有創業或就業愿望，但沒有明確目標，缺乏清晰的人生規劃，未能成功卻又不愿寄人籬下當個打工者。

二、尼特族的成因分析

從上述特點中，可以看出青壯年是尼特族的主要構成部分。青年期比任何時期都更應該富有朝氣，精力充沛。他們對知識的渴求、對成功的追求和自我表現力都應該是最強烈的。他們本應該更加積極地求職求學，融入到社會中，但為什么那么多的青年已到成人年齡、有謀生能力，卻主動或被動地放棄獨立的意愿，依舊躲在父母懷里，不愿意就業就學呢？為了解決這一問題，首先要探討其原因。

尼特族劇增的原因多種多樣。據內閣府關于青少年就職的研究報告顯示，不進行求職活動的主要理由可以分為以下幾種：企業不缺人手、沒有滿意的職位、對自己的能力缺乏信心、因病或受傷、家務及育兒的需要、為了照顧老弱者或看護病人、沒有立即就業的必要以及其他理由。上述內閣府2005年7月的“關于不進行求職活動的理由”的調查數據，顯示了其具體比例(見下頁表4)，其理由可以歸納為社會、家庭、個人3個方面。

(一)個人因素

上述理由中，可以將對自己的能力缺乏信心、因病或受傷歸納為個人因素。當今社會是信息高度發達的社會，手機、網絡的普及使得人們不出家門就能與遠隔千里的他人交流。這種似乎看來唾手可得的交流方式使得部分年輕人日益依賴網絡，沉溺于虛擬的網絡世界，不愿走向社會與人面對面地交流，造成了“人際交往缺乏征候群”的劇增。其深層原因在于，學生時代因受欺負或個性等因素造成了不善于也不敢于與人交往，嚴重的甚至拒絕上學，對社會產生了不信任感，導致了拒絕就業的結果。此調查可見，這部分人約占不就業的尼特族總數的10%；因病或受傷而無法進行就業活動的人數約占總數的25%。隨著越來越多的年輕人選擇悠閑的生活方式，不愿意參加工作，這造成了尼特族人數的劇增。長此以往，日本將面臨勞動力嚴重缺乏的局面。

表4 非求職型中不進行求職活動的理由及人口

Tab.4 The reasons for the unwillingness to be employed 萬人

(二)家庭環境

尼特族是一個與家庭不可分割的概念。上述理由中，家務及育兒的需要、為了照顧老弱者或看護病人、沒有立即就業的必要可以歸納為家庭因素。認為家境尚可，沒有必要立即進行就業的尼特族約占總數的12%；為了照顧老弱者或看護病人等約占總數的3%；因家務及育兒的需要約占總數的3%。顯而易見，尼特族的出現亦與家庭環境、家庭教育有一定的關聯。家庭環境左右了孩子的就業。同時，父母的教育理念、教養方式以及培養方法在很大程度上塑造了子女的就業態度。人們常說，父母是孩子的第一任老師，在父母的教化下，孩子逐漸形成自己的個性，適應社會生活。父母的引導影響著子女的主動認知和態度行為，關系到其社會化的成敗。尼特族的大量出現，折射出日本社會家庭社會化和個體社會化的嚴重失誤。沒有必要立即進行就業者認為家中有一定的經濟能力，可以依靠家人接濟為生，無經濟能力時可以尋求國家或社會的援助，缺乏自我獨立意識，缺乏家庭和社會責任感。他們在生活上不去學會謀生，在精神上始終沒有“斷奶”，處于家庭及社會的襁褓中，無法對勤勞、節儉、責任心等概念有清楚認識，缺乏自律的能力，養成懶惰享受的習性。

(三)社會問題

尼特族的形成與整個社會、經濟形勢也有很大的關聯。上述理由中，認為因企業不缺人手、沒有滿意的職位及教育等可以歸納為社會層次的因素。因為企業不缺人手而不能順利就業的約占13%；沒有滿意的職位等原因的人數約占10%；教育等其他因素約占25%。顯而易見，低迷的日本經濟使年輕人的就業環境變得惡劣。上世紀90年代后，泡沫經濟的破滅逼迫企業不得不大量裁員，而退休人員的再就業、女性就業人員的增加造成了社會勞動力出現了短暫的供過于求現象。雇用偏見、論資排輩體制的崩潰、企業效績管理的嚴格應用也在一定程度上導致了勞動壓力的增加，使得那些本就陷入缺乏自信的尼特族的就業狀況雪上加霜。

此外，當今日本社會一味推崇寬松式的個性化、自由化教育，使部分年輕人失去了奮發向上的動力。教育除了教授必要的知識和技能外，更重要的是要教會人們獨立的意志、奮發向上的精神以及對家庭、社會、個人的責任心。在對孩子實施寬松式的個性化、自由化教育的同時，應進一步加強立人、立德、立心、求知這四大功能的教育，注重提高學生的職業意識。

如果企業能提供更多的職位，社會能提供更多的機會，教育改革更能適合時代的需求與社會的發展，那么尼特族的人數將會得以減少，從而促使日本國際經濟競爭力的提高。

三、避免尼特族擴大的對策

由于日本仍存在大量的尼特族，并且形成了尼特亞文化，為了避免這一現象的惡性發展，個人、家庭及政府須承擔起應有的責任。從上述對尼特族的結構、分類的分析中，可以看到它的多樣性、復雜性。日本政府在避免尼特族擴大方面已經積極采取了各種對策，并逐漸生效。據第一生命經濟研究所對人口推移的估計值與尼特族的比率預測，政府如不積極采取擴大就業的對策，至2015年尼特族人數將劇增至109.3萬之多；如現在開始積極采取對策，以2005年的峰值為界，尼特族人數將呈現出下降趨勢，至2015年將緩慢地減少到79.5萬人。從內閣府2007年的調查結果來看，尼特族人數為77.5萬左右，這一數據表明了近幾年所采取的措施是行之有效的，值得我國借鑒。

(一)培養個人自立、自強的意識

尼特族由于長期生活在家庭或社會的庇護中，形成了一套與眾不同的生活方式、行為規范和價值觀。他們傾向于依賴自我意識、不愿意設計未來、缺乏實現理想的能力，對現實社會不滿但又無力改變，于是選擇逃避。為了擺脫這種困境，他們應該學會自強自立，掌握一定技能，現實地面對人生，明確人生規劃，提高社交能力，積極參與社區活動，爭取早日融入社會。

2003年6月，由內閣府牽頭，文部科學省、厚勞省、經濟產業省等部門召開了“年輕人自立挑戰戰略計劃會議”。2004年12月，為了提高該計劃的效率及可行性，又制定了“年輕人自立挑戰的行動方案”。在該方案的基礎上，產業界與教育界合作，制訂了一系列提高年輕人就業意愿、就業能力的綜合性政策。從2005年起，又積極采取了促進年輕人自主創業的政策。這一系列政策被統稱為“年輕人綜合能力強化計劃”，其主要特征如下。

1. 擴大了雙重教育體系。強調教育培訓機關應增加就學者在企業的實習機會，使其學有所用、學能致用，培養他們的理論知識并幫助他們積累實踐經驗，為畢業后的就業廣開門路。對沒有找到合適職位者，在進一步促進他們接受其他課程訓練的同時，鼓勵他們參加企業承辦的培訓。政府還在一些大城市里專為年輕人開設了俗稱“求職咖啡館”的“職業介紹一站通”，方便他們找到合適的職業。

2. 培養并普及面向年輕人的求職商談員。政府在職業能力開發大學里開設了面向年輕人求職的專業，使商談員們能高效地為求職人員提供服務，還靈活運用各地現存的職業介紹中心，開設各類講座，進行細致的個別咨詢，并舉辦聯合招聘會，取得了顯著成效。

3. 完善對年輕人動手能力的評價及認證體系。對企業而言，招收新人的最大風險在于理論與實踐的脫節。為了打消企業用人的顧慮，厚勞省從2004年起開始了俗稱“YES”的“年輕人就業基礎能力支援計劃”。該計劃以企業需求最大的內勤、市場營銷等職位所需的基礎能力為主進行強化培訓，在受訓者完成規定課程后，根據申請，由厚生勞動省大臣頒發“能力取得證明書”，以便受訓者更好地向企業證明自己的能力。此類機構遍布日本全國，他們不但教授知識而且通過住宿等改變他們的生活習慣，使其更好地適應社會，養成自立能力。

(二)強調家庭應成為孩子自立、自強精神的 搖籃

家長對孩子不應嬌生慣養，不能只提供優越的物質條件而忽視對他們的精神教育。這會使他們無法適應社會，心理承受能力較弱，養成依賴性，缺乏勞動的自覺性，同時也不易讓他們學會與他人協同合作的精神，缺少競爭性及與他人進行社會交往的基本技能。這對他們將來的就業極其不利，從而淪為尼特族。日本政府呼吁舉國上下都要注重年輕人全面素養的提高。作為父母應當充分認識到其弊害，意識到要從長遠角度來考慮如何有利于他們的獨立自強；應積極摸索有效的方法、途徑去解決尼特族問題，引導他們努力走向社會，積極擇業交友，勇敢承受挫折，不斷拼搏進取，從根本上鏟除尼特族生長的土壤。

(三)依靠社會關注與政府決策加以解決

解決尼特族問題是個系統工程，需要得到全社會的關注。日本中央政府、地方政府與民間團體在近幾年里互相協助，共同研究，努力探索，積極尋找解決的對策。在2005年的年度國家預算中，針對尼特族對策撥款810億日元，幫助年輕人提高工作積極性，方便他們找到適合的工作。這些措施包括以下幾方面：強化學生就業意識的形成，支援就業活動的開展；幫助年輕人盡量避免職場上可能出現的矛盾，促進他們的穩定就業；推動制造業立國的方針，促進高科技在制造業中的應用。日本各級政府推出的一系列對策旨在幫助年輕人提高職業技術水平，著力消除尼特族給社會帶來的各種負面影響。從內閣府2010年9月公布的2007年調查結果來看，效果顯著。

四、結論

日本作為世界經濟大國之一，近乎泛濫的物質滿足，助長了部分年輕人貪圖安逸、不求上進、厭惡勞動、害怕競爭、缺乏責任心和勤勞節儉的意識。他們沒有正確的價值觀，走向了享樂主義，認為人生的目的就在于追求和滿足物質消費和情感享受。隨著就業壓力的增大，無法適應社會的要求，選擇了拒絕工作、不愿自立、一味依賴父母或政府救濟的生活方式。這種行為不僅影響自身生活能力的提高與家庭和睦，也給社會發展帶來諸多負面影響。此外，激烈的社會競爭及疲軟的經濟給年輕人就業帶來的困境、家庭社會化過程中存在的失誤、“成年孩子”拒絕長大的歸因偏差以及教育改革的不完善性帶來的隱患及輿論壓力的弱化等現象日益突出。為解決尼特族問題，政府動員全社會幫助尼特族做好職業生涯設計、就業培訓并提供心理健康輔導，還進行各種就業模擬，使他們在體驗中感悟到工作的社會意義。

在“啃老族”群日益龐大的中國，“啃老族”問題也引起了社會各界的關注。日本的成功經驗，為解決我國“啃老族”問題提供了新的思路。除了家庭應改變溺愛型等錯誤的教育理念和方式外，學校在重視“立人”、“立德”、“立心”、“求知”教育的同時，通過增加“職場體驗周”、請企業人士來學校講解職場情況、開辦擇業講座、為學生免費提供實習、見習場所等活動，從小加強學生的自立意識及積極投身社會的決心，尤其在高中、大學階段，要重視職業規劃教育，開展就業心理輔導、就業評估，堅定學生就業的信念。同時，政府可以通過建“NEET”咨詢中心、職業培訓基地等，對“NEET”進行就業指導、就業模擬體驗，在心理上幫助他們消除惰性和逃避的情緒，樹立正確的職業觀及良好的擇業心理，鼓勵他們主動就業。政府也可成立相關機構，幫助父母對“啃老族”進行勸導。只有家庭、學校、政府、社會密切配合，促進年輕人獨立自主能力的提高，才能切實解決我國的“啃老族”問題。

[1] 小杉禮子. フリーターとニート[M]. 日本東京: 勁草書房, 2005.

[2] 神山新平. こどもニート、大人ニート―タイプ別脫出プログラム[M]. 日本東京: 草思社, 2008.

[3] 李虹. 當代中國啃老族理論探析[J]. 當代青年研究, 2006, (1): 28-30.

[4] 譚丹. 我國“啃老族”現象的成因和對策分析[J]. 企業家天地, 2010, (394): 156-157.

[5] 本田由紀?內藤朝雄?後藤和智. 「ニート」って言うな! [M]. 日本東京: 光文社, 2006.

Contemporary Japanese NEETs an Analysis of Its Sharp Increase

Zhang Wenbi

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The sharp increase in contemporary Japanese NEETs which has endangered the social stability is becoming a hot issue of society. The social factors of NEETs are probed through the analysis of the appearance and the trend of NEETs along with its variety. The experiences that the Japanese government has undertaken many kinds of policies in an all-round way, such as propaganda, implementation and education by mobilizing the whole society to help NEETs get better career planning, employment training and occupation simulation are also given an overview. The solutions for the similar problems caused by NEETs in China are also suggested.

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1009-895X(2011)02-0159-06

2011-01-10

張文碧(1964-)，女，博士。研究方向：語言文學、比較文化學。E-mail: zhang0808jp@yahoo.co.jp