就業指導中的大學生思想政治教育工作

河南工程學院 董 瑾

就業指導中的大學生思想政治教育工作

河南工程學院 董 瑾

伴隨著我國從計劃經濟向市場經濟體制的轉變，大學生就業已經成為社會十分重視的一項工作，它關系到高等教育的辦學方向和教育方針的落實，關系到建設現代化、實現小康社會的進程。而目前，受社會大環境和就業困難等多方面因素的影響，大學生的思想比較復雜，呈多元化趨勢，一些消極思想在其價值觀念中有所體現，并滲入其就業思想中，這在一定程度上影響了大學生的擇業觀。因此，目前我國高校就業指導工作的重中之重就是加強大學生的思想政治教育工作，使大學生不僅具備扎實的專業知識和過硬的技能，還具有良好的思想品質和高尚的道德修養。

一、就業指導中加強大學生思想政治教育工作的必要性

高校畢業生的以下心理特點決定了需要加強對其的思想政治教育工作。

1.就業期望值高，就業觀念落后。有很多大學生就業觀念落后，希望能在國家機關或事業單位就職，希望端著一個傳統意義上的“鐵飯碗”或“金飯碗”。

2.心理承受能力差。有相當一部分大學生由于種種原因，在新的就業體制和嚴峻的就業形勢面前，心理承受能力不足，在就業過程中出現了種種心理偏差。一是缺乏自信，不能正確評價自我。二是求穩求全，缺乏風險承受力。三是盲目攀比。部分大學生在擇業過程中以其他同學的擇業標準來確定自己的擇業標準，當其主觀上認為自己不如其他同學時，便會徹底否定自己的選擇，最終常常是錯過了就業機會。

3.誠信意識淡薄。誠信是做人的基本道德品質，也是社會對人才的基本要求。但面對競爭激烈的就業環境，一些大學生不是從提高自身實力出發去應對，而是挖空心思用一些虛假材料包裝自己，假造各種榮譽證書、資格證書和考試成績，杜撰子虛烏有的社會實踐經歷及學生干部履歷等；部分大學生不能嚴肅對待就業合同，在和用人單位簽約后隨意毀約，這不僅導致了大學生就業市場秩序的混亂，也使大學生的整體誠信度下降。

二、就業指導中加強大學生思想政治教育的途徑

1.加強大學生的世界觀、人生觀和價值觀教育，幫助他們樹立正確的擇業理念和價值導向。學校應采取措施，對大學生（尤其是大學二年級的學生）進行職業指導，引導學生明確人生的發展方向。可以通過報告等多種形式，盡快幫助學生解決“我是誰，我想干什么，我能干什么，怎樣去做”的問題，引導學生根據自己的特長和興趣所在，盡早建立就業目標和發展方向，并根據發展情況逐步調整和完善自己的目標。同時，引導學生向著既定目標積極準備，為今后的就業和發展儲備相關知識，提高自己的綜合素質。

2.建立一支高素質的就業指導隊伍。大學生就業指導中的思想政治教育工作是一項系統工程，這決定了就業指導隊伍在專業結構上應體現跨專業的特色，指導人員應具備較高的政治素質、業務素質和合理的知識結構。為此，高校必須充分整合各方面力量，優化隊伍結構。具體來說，“兩課”教師是就業指導中思想政治教育理論教學的主要力量，大學生在就業過程中表現出的許多思想問題需要通過“兩課”的教育教學給予指導和解決；輔導員、班主任和專職從事學生管理的行政人員負責對大學生開展經常性的職業指導和心理咨詢，及時解決學生就業中出現的思想問題，將就業中的思想政治教育工作落到實處；學校就業主管部門負責政策指導，提供就業信息，開展招聘活動，幫助推薦就業，同時加強對大學生的擇業觀、就業觀、職業觀和創業觀等方面的教育，引導大學生認清就業形勢，調整就業期望。另外，還要聘請心理專家對大學生進行系統的心理教育和輔導，幫助大學生認識自我，及時解決就業中的心理困境和危機；邀請社會成功人士講學，拓寬大學生的社會視野，讓大學生更深刻地了解社會、認識社會。

3.加強大學生就業誠信教育。大學生的誠信度表明了國家的文明程度，也是檢驗高校思想政治教育工作的重要尺度。目前，大學生就業誠信的缺失已成為整個社會高度關注的問題，加強大學生的思想政治教育工作，做好畢業生的誠信教育，已成為高校的重要工作。高校必須多方面著手，加強對大學生的誠信教育。首先，在校園內部，可以通過宣傳欄、廣播、BBS、校園網、校報等媒體進行宣傳教育，營造校園誠信氛圍。其次，可以組織多種形式的誠信教育活動，例如誠信演講比賽、誠信標兵評比等，讓誠信觀念深入人心。最后，要建立健全完備的就業誠信監督機制，使大學生在校期間就養成講誠信、重誠信的好習慣。例如，可以建立大學生誠信電子檔案，并以此作為大學生評優、就業的一個重要指標；建立嚴格的就業資料審查制度，增強大學生就業信息的誠信度；完善就業誠信考核體系，將畢業生就業誠信信息放在網絡上，形成輿論監督，讓畢業生切實領悟到誠信的重要性。

4.加強大學生就業指導中思想政治教育的理論研究和實踐探索。隨著時代的前進，面對社會就業崗位和就業方式的多元化發展，如何充分發揮大學生就業指導中思想政治教育的作用，如何有效地開展大學生就業指導中的思想政治教育工作仍是一項重要課題。而開展大學生就業指導中思想政治教育的理論研究，又離不開思想政治教育的生動實踐。這就要求高校在大學生就業指導中，認真總結實踐經驗，努力探索思想政治教育的新方式、新規律，不斷拓寬思想政治教育的領域，從而促使大學生就業指導思想政治教育理論體系的不斷豐富和完善。

綜上，高等教育應該通過加強大學生的思想政治教育工作促進畢業生的充分全面就業，也應該通過完善的就業指導機制的建立來推進學校德育工作的提高。只有這樣，才能使學生具備正確的擇業觀、良好的就業心態、高尚的職業素養、優良的綜合素質，才能培養出受用人單位歡迎的合格人才！