淺談湘西職院電工實驗室的組建與運行

何柳群

摘要：電工類課程的教學應有一個合理設置的電工實訓室，合理的設置能有效的利用教學資源，使不同專業的學生能根據專業需要很快掌握各自專業課的所需知識。

關鍵詞：電工實驗室；組建；運行；資源共享

我院是由湘西州農業學校、水利電力工業學校、技工學校、交通學校等多所學校合并組建的，因此學院專業較多，許多專業都必須開設電工類課程，如供用電技術專業、電力系統自動化專業、數控技術專業、汽車駕駛與維修專業、維修電工專業等。組合前各校根據自身專業需要，建設了一些電工實驗室。在合并后，如何對實驗設備和實驗人員加以整合，提高設備的利用率，提高電工類課程的教學水平，是我院面臨的一項重要的工作，經過幾年的整合探索，我院在原有基礎上組建電工實驗室。

一、組建電工實驗室前的現狀

合并以來，由于學院新校區建設尚沒完工，各合并學校任然在原校區分開教學，設備、人員都沒有統一，電工類實驗設備、人員分散在水電學校、交通學校、技工學校、農機學校等，設備重復陳舊，利用率低，教學效果沒有提高，雖然合并成為高職院校，教學水平依然停留在原中職水平，嚴重制約了學院相關專業的建設和發展。

二、組建電工實驗室的目的與做法

2011年我院新校區建成，各校遷入新校區，學院的辦學規模不斷擴大，校區整合基本完成，學院的工作重點也由基本建設轉變為如何提高辦學規模、提高學院的教學水平上來。我院涉電類專業較多，為了提高電工類課程的教學水平，學院為此專門組建了電工電子實驗室，為學院實訓部管理，以利于各系部共同使用。電工實驗室除完成一般基本的電工電子實驗外，重點是滿足供用電技術專業、電力系統自動化專業、汽車駕駛與維修專業、數控技術專業、應用電子技術等專業的《電工》模塊課程的實訓教學。

為了組建好電工實驗室，學院在組織上做了兩方面的工作，一是組建了由各系部相關專業教師組成的專家組，主要負責實驗室建設的論證與規劃，提出建設方案，以求集中力量，統一規劃，建設結果既能滿足各專業教學需要，又能做到資源共享。為了做好此項工作，由教務處、實訓部組織專家組學習，主要學習各專業的教學大綱、各專業的《中華人民共和國職業技能鑒定規范》，對各專業所需電工模塊進行分析和研究；組織專家到湖南工業職業技術學院、張家界航空職業技術學院、湖南機電職業技術學院、湖南交通職業技術學院等兄弟院校參觀、考察、學習，同電工類教師交流、研討，學習這些優秀學院電工類實驗室建設與管理經驗。二是成立電工實驗室，作為院實訓部下的一個機構，負責實驗室的日常運行與管理。

在具體建設上，在對原各校區電工類實驗室進行整個的基礎上，將所需儀器設備全部搬遷到新校區進行重新調整與整合，按公用與專用兩個方面進行重建。對于原各校重復的實驗室，根據需要進行整合調整，如原各校加起來總共有六個電工電子電拖三合一實驗室，整合為四個，對原有的兩個線路安裝實訓室進行改造擴建，對原有的電機實訓室、家電維修實訓室、家電綜合實訓室、通用電工實驗室、輸配電實訓室、電子裝配實訓室等進行維修改造，新建PLC實驗室、汽車電子實訓室、數控維修實訓室。建好后的電工實驗室共有實驗實訓室十五間，基本能滿足我院相關專業電工類課程的實驗實訓教學需要。

三、電工實驗室的運行與管理

我院的電工實驗室主要是為機電工程系和汽車工程系兩個系部的教學服務，為了搞好電工類課程的教學，適應學院模塊化教學改革的需要，給學生提供一個實際操作的平臺，達到外樹辦學形象、內強教學質量的目的，我們在實驗室的運行與管理上也做了一些的探索。

首先要建立一套切實可行的運行機制。我院電工實驗室主要由實訓部負責日常運行于管理，教學安排主要由機電工程系和汽車工程系負責，如何將三個部門有機的結合起來，保證實驗教學的順利進行，必須有一套切實可行的運行制度。在我院電工實驗室每個實驗員管理2-3間實驗室，其主要職責是實驗設備儀器的維護與管理、實驗實訓所需儀器材料的準備、協助任課老師進行實驗實訓教學，以及其它一些工作。系部負責實訓大綱的制定、實驗實訓教學任務和計劃的制定、實驗實訓教學的組織實施。為了實現實驗教學的順利進行，學院規定各系部在開學前就必須制定好本學期電工類課程的實驗實訓教學計劃，原材料消耗與需求，報教務處與實訓部，然后又實訓部電工實驗室做好本學期的電工實驗實訓教學安排，準備好所需要的原材料。

其次，要加強實驗技術隊伍的建設。人才培養也是我院電工實驗室管理工作的一個核心問題，我院電工實驗室的實驗員隊伍中，既有理論基礎與實際工作經驗豐富的兼職教師，也有只能勝任實驗室管理的專職人員，隊伍的水平和實際要求還有一定差距，反映在在實驗實訓教學上，就是有的實驗室教學工作開展的較好，個別實驗室處于閑置狀態。因此在實驗室的實際管理工作中要做到細化量化，責任到人，在要求期內保質保量地完成學校和科室交給的工作。

再次，要做好記錄和基礎數據的統計。在每次上完實驗實訓課后，要求實驗員必須做好登記，登記主要包括兩方面的內容，一是設備的使用記錄，二是原材料消耗記錄。做好使用記錄，是為了統計設備的利用率，作為實驗室管理和系部考核的一個重要數據，也是新建實驗室的一個重要參考依據。我院有多個學校合并而成，原學校基本上以專業組建成為相應的系部，在實驗室的建設與規劃上，每個系部都想為自己多見實驗實訓室，以各系部現有設備的利用率作為一個重要的參考數據，在平衡各系部的建設規劃上有一定的指標意義。做好原材料消耗記錄，考核生均消耗，對于我們職業院校也有很重要的意義。職業院校的實驗實訓教學要占整個教學一半時間，實驗實訓教學不像理論教學，它的教學消耗是比較大的，做好統計工作便于核算教學成本，合理利用教學資源。

四、電工實驗室的運行效果

自電工實驗室竣工運行以來，已經完成了《電機與變壓器模塊》、《電力拖動一模塊》、《電力拖動二模塊》、《電工上崗證模塊》的教學任務；完成了《電工上崗證》考證考點的設置。試驗室建設的目的是進一步完善一體化教學，使學生在實習過程中，可以得到更好地實習環境，提高學生的實習質量和動手能力。結合學校強電類專業教學計劃中的實踐教學，為提高學生綜合能力，完成職業技能鑒定培訓考核提供設備。通過一體化教學的改革，運用靈活、恰當的多媒體教學，對提高教學質量起到了至關重要的作用，更是培養學生創新能力和動手能力的重要手段，學生對教師的滿意度隨著教學質量的提高也不斷提升。