饒毅多面學者

文/李靜

饒毅多面學者

文/李靜

8月17日，中國科學院公布2011年院士增選初步候選人名單，呼聲很高的北京大學生命科學學院院長饒毅落選。當天，這名“頂級海歸”在博客上發布半年前即已準備好的一份聲明，稱“從今以后不候選中國科學院院士”，短短幾天時間，這篇博文點擊量已達8萬多次。

饒毅的身上集合了各種角色：享有國際盛譽的神經學科學家；在中國最著名的北京大學推行改革的院長；對飽受詬病的中國科研體制一直保持冷靜關注的觀察家。

他不滿足于只做一個泡在實驗室和文獻中的研究員?！俺俗龊帽韭?，‘智識分子’對其他問題也要有自己的看法。看到問題，就要說出來。如果不敢說，那還怎么做？”

全體華人，不分地域、國籍，集體努力建設一個群體幸福的中國，以中國的實踐為世界提供新的模式。

懷著夢想歸國效力的科學家

“我希望，本世紀的華人能創造一個‘中國夢’：

全體華人，不分地域、國籍，集體努力建設一個群體幸福的中國，以中國的實踐為世界提供新的模式。

在這個前提下，我希望有更多的人回國：失去的是以個人成功為標準的‘美國夢’，獲得的是以個人與群體共同幸福為自豪的‘中國夢’；在這個前提下，我也希望歸國者和國內的人成為同志：摒棄以關系為導向的舊習性，建立以事業為導向的新文化，攜手并肩共同探索新道路。

如果大家攜手并肩，有可能以中國為基點推動人類進步。”

2007年時年45歲的饒毅回國掀起了不小的輿論浪潮?；貒闯鋈伪本┐髮W生命科學院院長的他，被認為是新時期歸國潮中的代表性人物之一。甚至有媒體將他的回國與上世紀50年代錢學森、郭永懷的回國相提并論，因為他們都是在海外成名后，壯年歸國效力的科學家。

饒毅說：“通過中國人民30多年的努力，中國不僅遠離經濟崩潰的邊緣，而且能取得舉世矚目的經濟起飛。但中國的進步并非無可挑剔，應該歡迎繼續批評。正因為中國的進步有限、不如意處還很多，所以才需要吸引更多的人、需要支持和鼓勵更多的人做好各方面工作?！?/p>

許多人出國是因為認為美國代表人類發展的理想。這樣的想法，在上世紀80年代以前出國的華人中大概不在少數?！叭绻v觀世界歷史、依據客觀事實進行深刻的思考，我們可以提出這樣一個可能：中國諸子百家的文化基礎、包容傳統，結合中西的理性思維，為人類發展提供了一個可能不同于受宗教極大影響的西方模式，也許優于西方的模式?！别堃阏f。

“中國的缺點眾目睽睽，好像從來不乏國內外的批評。中國的優點，有些卻沒有得到冷靜的挖掘。有位尚未回國的學者說：如果中國可以自由買賣槍支，將比美國亂很多。我想說：如果美國沒有宗教，腐敗和道德問題可能比目前中國還多。一個不依賴宗教而建立了道德體系的文化，是世界上非常突出的成就?！?/p>

“很多海外華人批評中國的問題，有些非常中肯。但是，與其在國外批評、抱怨，不如在國內批評、在國內扎扎實實做工作。在國外批評勇氣不需要很多，而且起的作用不大。在國內，目前還沒有人能像梁漱溟、馬寅初那樣有脊梁。在國外不是不能為中國做事，但不如在國內做得多。”

正是抱著這樣的理想和態度，饒毅在自己的事業活躍期選擇了回國，這一年，他在海外已工作、生活了22年。

年輕人的支持和愛護者

饒毅曾和與他一同歸國的施一公聯合發文，呼吁《支持年輕人構建中國科學的未來》。

他說，年輕人是中國科學的希望；支持年輕人就是構建中國科學的未來。堅持長期支持年輕人，定會出現令人驚喜的結果。

縱觀世界科教歷史，年輕人發揮了巨大的作用。幾乎所有學科，許多重要的原創性工作都是由年輕人做出。支持年輕人，符合科學發展的規律。年輕人是一個國家未來的希望所在，年輕的科學技術人才將決定我國能否在一、二十年內真正在科技領域全面與世界領先水平接軌，這是我國科教興國、人才強國戰略的核心。

他說，在中國大力強調支持年輕人尤其重要。習慣上講究師道尊嚴、論資排輩，在一定程度上對年輕人的成長起到了負面作用。很多優秀的年輕人不敢挑戰學術權威，不敢在導師面前展露自己的睿智和獨到見解，過于崇拜學術大師而妄自菲薄。這些阻礙了年輕人的創新能力和創造性思維。此外，對于年輕的獨立研究員來說，很多人面臨著嚴峻的起步環境：在資源上不僅要與自己的同齡人競爭、還要和比自己出道早幾年、十幾年的人競爭。

在美國，有多個專門支持年輕科學家的基金，比如Pew Foundation和Searle Foundation，都要求申請人擁有獨立實驗室不超過三年。而我國則缺少類似的基金?！白匀豢茖W基金委的杰出青年基金，本意是支持年輕科學家的成長，但在評選時往往是年齡接近上限（45歲）、已經擁有獨立實驗室多年的科研人員勝出，而那些剛起步、急需支持的年輕科學家則很少有機會。”

饒毅呼吁為尚未獨立的博士生和博士后提供良好的個人待遇，使他們在生活上沒有后顧之憂，可以專心于科研訓練；為剛剛起步的年輕獨立研究員創造良好的科研環境，使他們最大限度地專注于科研創新。

課余閑暇，他還跟同學們探討很多人生問題，教他們樹立正確的人生觀和價值觀。他通過介紹Tom Steitz博士支持妻子Joan做科學的例子，稱贊Tom不僅科學做得好，而且是支持女性做科學、建立獨立事業的典范。他說希望女同學以Joan為榜樣，自強自立，男同學以Tom為榜樣，敢于做女性事業的支持者，這樣才是真男人。2008屆學生畢業了，饒毅致詞說，你們的幸福是母校的驕傲。是幸福而不是成功，幸福最重要，成功和幸福有時并不相干。

激越的批評人

饒毅的敢說、尖銳在業界是有名的，甚至有人說這次的院士落選與其對中國科研體制的一貫毫不留情的批評不無關系。

從1996年開始科學中文寫作，饒毅的直言在學術界一直備受關注。在饒毅看來，說和做同樣重要，哪怕眼下做不到的事情說說也無妨——

“沒有言論，難以改變風氣。有些事情可能一下子做不到，我希望有學生在聽，20年后，他們可能是決策者。”

“如果因為行政職務而不說話，那不是自設監牢嗎？我的目的是做事，不是做官。所以，需要說的時候就得說。”

饒毅出了一本《饒議科學》的書，這是一本關于中國科學、教育的言論集，包括對科普知識的介紹，科學觀念的培養，教育理念的實踐?；蛲搓惐锥?，或直諫對策。饒毅一直且做且說。在大洋彼岸，他敢于直言?；貒?，批評激越如故。

在博文《要求研究生“聽話加干活”：老師的自信和勇敢》中，饒毅毫不客氣地批評中國現在還有“很多”導師，對研究生的要求，和上世紀50年代的“五分加綿羊”沒有本質區別。“聽話加干活”的要求，無疑等同于技工培訓所?！叭绻隹茖W家，不要進技工培訓所。如果要做技工，進產生科學家的課題組會耽誤青春?！?/p>

在饒毅看來，中國本來就過于師道尊嚴，老師如果對學生表示不滿，恐怕會發揚光大壓抑學生的文化陋習，錯過了老師向學生學習的機會。文末，他諷刺地說：“所以，我覺得，敢于要求研究生‘一是聽話、二是干活’的導師，很有自信心和勇氣?！?/p>

在饒毅的博客上，可以看到他對于學術體制機制的一些看法，《學術不端的體制性處理辦法》中，他說，對于學術不端怎么處理的問題，中國急需建立規范的體制，在已經出臺的條文基礎上，有具體的、可操作的機制，確立對全國有約束性、有調查權威的機構。這種機構通過要求和監督各單位，而起到較好的作用。在初期，只處理可以明確界定的學術不端，而擱置尚有爭議的。

對于非自然科學的學術不端，教育部、社科院等也可以設立專門機構。規范的機制是否能夠運作？中國的研究經費分配也有很多問題。但是，國家自然科學基金委員會過去20多年的運作歷史表明：建立適當的機制后，中國人、中國學術界是可以相當公平地運作的?！皩Ρ任覅⒓舆^的中國和美國基金評審，我認為，雖然中國還有要改進的地方，但是，中國基金委的運作與美國的國家科學基金會無本質差別。所以，我認為建立處理學術不端的機構，在中國也能成功地運行?！蔽恼碌淖詈螅粲酰嚎傊瑢τ趯W術不端的討論時間不少了，現在需要更強的機制保證有具體行動。

“如果因為行政職務而不說話，那不是自設監牢嗎？我的目的是做事，不是做官。需要說的時候就得說?！?/p>

“慢”科研的踐行者

曾經一度，我們的學者被稱為多產學者、趕跑學者，好像論文的數量少了，發表的慢了，研究的速度不快了，就說明科研不如人，就會錯過申請資金、評定職稱等，于是，學術界急功近利之風盛行。然而饒毅的論文卻從來不多。在論文發表上，他完全不同于對科研體制的批評姿態，甚是低調，他的實驗也從來不快。他說：“熱衷談發論文是幼稚的喜報思維，而不是為科學而激動?！?/p>

“論文是發表研究者的科學發現?？梢钥磾盗恳部梢钥促|量。如果用《讓子彈飛》來比喻，你可以算很多次槍聲后擊中很多目標，但也可以看看子彈擊中了什么目標。中國現在可能主要看槍響后報捷的喜報用什么材料，就是問發表在什么雜志，而很少人判斷和看重打下的目標?！?/p>

“我的實驗室，無論是以前在美國的實驗室，還是后來在北京的實驗室，迄今為止，速度都不很快。我的實驗室做實驗完全取決于做實驗者的喜好和自身動力，學生、技術員都有很大余地，而且多半很有主見，不久前組會上有個學生在回答我建議時說‘好’，實驗室驚訝了半天：因為很少聽學生說‘好’而不是反駁我。用一般國內實驗室的標準，我實驗室做研究沒有‘老板’，學生決定自己的工作?！?/p>