科學藝術與人類發展的關系解讀

科學與藝術存在著認識與體驗、理性與非理性、客觀性與個性、求真與求美的差別，但是這種差別只是相對的。科學包含著重要的藝術因素，藝術也包含著重要的科學因素，它們之間有著深刻的關聯，并且與人類發展的歷程相輔相成、相互促進、共同發展。

一、科學與藝術的關系及其空間張力

1、 科學與藝術的相互關系

科學里隱含著巨大的藝術魅力，藝術中隱含著深刻的科學道理。人類的物質文化生活更多地依賴于科學和技術，而人類的精神文化生活則更多地依賴于文學和藝術。對于科學與藝術的相互關系，人們一般認為兩者既有區別又不可分割。說它們有區別是指它們各自有著截然不同的目的、形式和主體，有著不同的判斷標準。科學是嚴格的，是理性的，講求邏輯的嚴密性，追求的是“真”；而藝術是有靈性的，是直觀的、具體的、多元的，追求的是“美”。說它們不可分割是指就其目的或者目標而言，它們都將造福于人類社會作為自己的目的或者目標。科學是人類對于自然的解釋，技術是人類改造自然的方法和手段。而藝術則是人類在其發展過程之中對自然的感悟，對自然的表達。隨著學科交叉的發展，科學與藝術之間的距離已經在逐漸拉近，科學與藝術的對話也已成為可能。毫無疑問，科學與藝術的融合將會產生推動人類社會發展的巨大力量。

2、科學與藝術的空間張力

科學藝術空間的張力體現了科學與藝術之間的互動關系。科學與藝術的互動表現出是良性的還是惡性的，關鍵在于二者的交互影響和作用方式是否妥當。科學是人類的科學、歷史的科學，藝術是人類精神世界的反映。二者都是人為的和為人的。歷史的實踐告訴我們，科學精神與人文藝術失衡的地方，必然要淪為野蠻專制或無政府主義社會。“今天，理解科學成為一項迫切的任務，因為科學在社會生活中已占據相當重要的位置，而人們對它又太缺乏了解，僅有的了解常常也是片面的、不正確的。”[1]不僅科學如此，藝術也是如此。“沒有人文藝術情懷關照的科學技術文化是盲目的和莽撞的，沒有科學精神融入的人文藝術則是蹩腳的和虛浮的。”[2]科學與藝術是不可分割的，就如同一枚硬幣的兩面。它們共同的基礎是人類的創造力，它們追求的目標都是真理的普遍性。因此，只有使二者發揮其必要的空間張力，才能使二者珠聯璧合，相得益彰，進而使科學與藝術在和諧的氛圍中相互尊重、相互學習、共同發展。

二、科學與藝術可促進人類全面發展

1、科學與藝術的發展有利于構筑人類的全面素質

人類的發展，特別是個體全面、充分、自由的發展，是千百年來人們的美好愿望。人類的全面發展既要建立在發達的物質文明基礎之上，又要建立在發達的精神文明基礎之上。但人類全面發展的最高形式是自由個性的發展。就人的需要層次而言，人的全面發展，是人的物質生活和精神生活全面發展的統一。在物質生活得到一定程度的滿足的情況下，精神生活的追求和滿足已成為衡量人們生命質量和生活質量的主要標志。提高精神文化素質，已成為人們迫切的愿望。科學與藝術的發展，將有利于提高人類的物質生活和精神生活，進而可以促進人類素質的全面構筑與發展。

2、科學與藝術的發展有利于培養人類的創造思維

科學的理性思考，藝術的浪漫想象，成為人類全面發展的一對翅膀。科學的思維方式在本質上是理性的，這種理性是一種非常可貴的精神力量。這種力量在人類文明進程中起著不可替代的作用，它激勵人類通過實踐，不斷推進社會的發展和歷史的進步。藝術是個性化的創造，所以藝術創作和欣賞最重要的是運用求異思維、逆向思維、多元思維等。藝術有助于激發人的想象力，培養人的直覺思維和形象思維。藝術的非理性思維作為科學理性思維方式的重要補充，對于科學創造活動起著方向性和決定性的作用。它常常伴隨著科學家的理性思維，為其插上想象的翅膀，從而使其找到解決問題的方法。由此可見，科學與藝術兩種思維方式的相互補充，可以使得人類的創造性思維得到很好的提升。

3、科學與藝術的發展有利于塑造人類的完美人格

“科學人文精神是一個與時俱進的歷史性概念。在當下，科學人文精神的內涵實際上是對活生生的生命個體的當下生活和生命狀態的關注與關心。”[3]人類在發展的過程中，與別人的溝通交流必不可少。藝術的情感傳達和交流功能使其成為推動人際關系趨于和諧的有力手段。通過藝術教育能夠增強受教育者的群體意識和趨同傾向，并教會受教育者掌握和運用藝術這種最廣泛和最普遍的交流手段。藝術以其超越現實和物質功利的審美愉悅使人獲得一種超脫的心智精神和豁達的生活態度，體現在人際關系上，就能幫助人們擺脫利害計較引起的沖突。這種科學的藝術教育手段，正是利用了藝術的本體特性，在科學與藝術的互動中提升了人類的完美人格。

三、人類發展對科學藝術的推動作用

1、理論推動作用

人類社會的發展速度是很快的，這其中科學和藝術的促進作用是功不可沒的。但是，科學和藝術并非都是好的，都是有利無弊的。因此，在人類社會的不斷發展之中，人們對于科學和藝術在其發展中的引導作用就顯得尤為重要。正是人類的健康發展，才推動了科學藝術的和諧與可持續發展。由此可見，人類的發展對科學藝術的發展有著重要的理論導向與積極的監督推動作用。

2、實踐推動作用

從人類科學、藝術和教育發展的過程來看，人類的發展也會推動科學技術的巨大進步。科學與藝術的融合，可以推動科技工作者不斷發明創造出新的事物，進而實現人類的全面發展。而在實現人類全面發展的這一歷史進程之中，人類發展的每一步都必將帶動著科學藝術的不斷進步。因此，人類發展對科學藝術有著極為重要的實踐推動作用。

總之：“科學是人類認識客觀世界的知識總和，藝術是人類進行審美創造的最高形式。” [4]科學與藝術可促進人類的全面發展，相反人類發展對科學藝術也有著積極的推動作用。科學藝術與人類發展的關系是相輔相成、相互促進、共同發展的。只有二者攜手并進，才能推動科學藝術與人類發展在必要的空間張力之下形成良好的生態互動，進而發揮其各自的巨大作用。

［1］吳國盛.科學的歷程［M］.北京：北京大學出版社，2002：12.

［2］李醒民.縱一葦之所如［M］.南寧：廣西師范大學出版社，2004：3.

［3］楊曉強、吳航行. 電視傳播中的科學人文精神及其構建［J］.西安：新西部，2011，15：115.

［4］彭吉象.藝術學概論［M］.北京：北京大學出版社，2006：14.