在小學(xué)高年級(jí)學(xué)生中開展性健康教育的研究

曾小玲

在小學(xué)高年級(jí)學(xué)生中開展性健康教育的研究

曾小玲

目的 了解新安轄區(qū)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生對(duì)青春期性健康知識(shí)知曉情況,開展性健康教育活動(dòng)，以提高青春前期青少年性健康知識(shí)知曉率。方法 對(duì)轄區(qū)六所小學(xué)五～六年級(jí)學(xué)生（10～13歲青春前期的青少年）進(jìn)行問卷調(diào)查，內(nèi)容主要包括青春期健康知識(shí)獲得途徑、青春期健康知識(shí)等，對(duì)所得結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。結(jié)果 青少年獲得青春性健康知識(shí)的途徑主要是通過學(xué)生相互傳授(49%)，其次是各種媒介(27%)，再次是老師、家長(zhǎng)(24%)。而青少年青春性健康知識(shí)知曉率綜合評(píng)估僅36.6%。在實(shí)施活動(dòng)方案三個(gè)月后轄區(qū)內(nèi)再次調(diào)查發(fā)現(xiàn)青春期性健康知識(shí)知曉率達(dá)73.4%，結(jié)果與培訓(xùn)前比較，其差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論 小學(xué)生的青春期性健康知識(shí)較為貧乏,在小學(xué)開展青春前期性健康教育是一新課題，只有通過進(jìn)一步完善小學(xué)高年級(jí)青春期前期性健康教育的內(nèi)容、教學(xué)方式，并與中學(xué)階段的性健康教育相互銜接才能化解學(xué)生們對(duì)自己身體在生長(zhǎng)發(fā)育過程中所發(fā)生變化感到好奇和恐懼，讓其能夠健康、快樂地成長(zhǎng)，使其受益終生。

青春期;性健康教育;知曉率

隨著社會(huì)的發(fā)展與開放，接受信息頻繁和廣泛化以及外來因素的影響，目前青少年的性觀念、性道德已經(jīng)發(fā)生很大變化。營養(yǎng)的改善和物質(zhì)水平的提高以及媒介的作用和影響，青少年性成熟的年齡普遍提前[1]。據(jù)調(diào)查顯示，我國青少年的青春期年齡已普遍提前了1至2年[2]。但是我國青春期、特別是青春前健康教育相對(duì)滯后，目前青春前期教育還處于初步的探索階段，東西方價(jià)值觀的沖突以及日益開放的社會(huì)，導(dǎo)致青春期前性健康教育面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)[3]。因此實(shí)施科學(xué)并且符合青少年心理特點(diǎn)的性健康教育[4]，是我們當(dāng)前面對(duì)的一個(gè)亟待解決的重要課題。本研究通過了解新安轄區(qū)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生對(duì)青春期性健康知識(shí)知曉現(xiàn)狀，開展性健康教育活動(dòng)，提高青春前期青少年性健康知識(shí)的知曉率，效果良好，現(xiàn)報(bào)告如下。

1 研究對(duì)象和方法

1.1 對(duì)象 抽取本轄區(qū)內(nèi)六所小學(xué)的五～六年級(jí)學(xué)生共1524人進(jìn)行問卷調(diào)查，年齡10～13歲之間，其中收回有效問卷共1513份。

1.2 研究方法 采用青春期健康知識(shí)調(diào)查問卷進(jìn)行調(diào)查，主要內(nèi)容包括：學(xué)生青春期健康知識(shí)獲得途徑、學(xué)生一般狀況及青春期生理、心理變化、學(xué)生對(duì)青春期健康基礎(chǔ)知識(shí)了解程度及對(duì)生理、心理變化的態(tài)度等，調(diào)查采取無記名式答卷方式。

表1 小學(xué)五～六年級(jí)學(xué)生獲得青春期健康知識(shí)途徑一覽表

表2 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生青春期健康知識(shí)問卷調(diào)查一覽表

1.3 提高青春前期性健康知識(shí)知曉率的措施

采用的措施包括：主要以學(xué)校為場(chǎng)所，開展青春前期性健康教育活動(dòng)。實(shí)施的方案為：利用自編教材、自編的動(dòng)漫小冊(cè)子《幸福少年智慧錦囊》在學(xué)校小學(xué)高年級(jí)（五～六年級(jí)）進(jìn)行互動(dòng)式培訓(xùn)，讓孩子們?cè)谟螒蚶铩⒃谳p松、愉快的環(huán)境里獲得性健康知識(shí)；其次還讓家長(zhǎng)對(duì)自家的孩子進(jìn)行科學(xué)的青春健康知識(shí)指導(dǎo)、建立網(wǎng)站—由政府建立專門網(wǎng)站，聘請(qǐng)專家撰寫相關(guān)的文章或視頻咨詢，直接解答青少年提出的問題、媒體——媒體公益性地提供科學(xué)的青春健康知識(shí)教育、公益宣傳——經(jīng)常組織有關(guān)的大型宣傳活動(dòng)等。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

應(yīng)用SPSS13.0軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，對(duì)計(jì)量資料采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料采用x2檢驗(yàn)進(jìn)行組間比較，P＜0.05為具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 青春期健康知識(shí)獲得途徑問卷調(diào)查結(jié)果詳見表1。

2.2 青春期健康知識(shí)知曉率問卷調(diào)查 青春期健康知識(shí)問卷調(diào)查內(nèi)容包括：A、青春期的定義；B、男女生殖系統(tǒng)的名稱；C、自我保護(hù)意識(shí)；D、生殖健康知識(shí)（青春期生理、心理及情感變化、生命的起源、對(duì)性的認(rèn)識(shí)和態(tài)度等）；E、青春期保健知識(shí)（飲食、女孩經(jīng)期衛(wèi)生及乳房保健、男孩生理衛(wèi)生等），詳見表2。

從上表中可以看出青少年青春健康知識(shí)知曉率綜合評(píng)估僅36.6%，其中女生知曉率高于男生，其差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

2.3 方案實(shí)施后知曉率問卷調(diào)查 活動(dòng)后三個(gè)月轄區(qū)內(nèi)再發(fā)放調(diào)查問卷一共1495份，回收1487份，青春期生殖健康知識(shí)知曉率達(dá)73.4%，結(jié)果與培訓(xùn)前比較，其差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

3 討論

有研究表明生殖健康教育的關(guān)鍵時(shí)期是青少年時(shí)期[5]。因?yàn)槿嗣裆钏降奶岣撸嗌倌甑纳眢w發(fā)育迅速，青春發(fā)育期提前，而同期健康教育滯后于性發(fā)育的現(xiàn)象更加突出，因此青春期的生殖健康教育，要掌握好適度、適時(shí)、適量的原則，根據(jù)不同年齡的學(xué)生的不同的生理、心理特點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)、幫助。此外根據(jù)性教育專家的研究分析，適當(dāng)?shù)男越逃⒉粫?huì)增加青少年的性活動(dòng)或者性行為的發(fā)生率[6]。本研究結(jié)果顯示，通過積極健康的教育方式，能夠增加學(xué)生對(duì)青春期生殖健康知識(shí)的知曉率。只有通過進(jìn)一步完善小學(xué)高年級(jí)青春前期健康教育的內(nèi)容、教學(xué)方式，并與中學(xué)階段的性健康教育相互銜接才能化解學(xué)生們對(duì)自己身體發(fā)育感到好奇和恐懼，讓其能夠健康、快樂地成長(zhǎng)，使其受益終生。

[1] 何奎蓮.民族地區(qū)青少年性健康教育現(xiàn)狀與對(duì)策[J].內(nèi)江科技, 2011(04):47.

[2] 孔屏.青少年性健康教育現(xiàn)狀研究——以山東省為例[J].中國青年研究,2010(04):79-83.

[3] 彭明芳.關(guān)于農(nóng)村小學(xué)開展性健康教育的現(xiàn)狀調(diào)查[J].現(xiàn)代教育科學(xué),2011(02):34-36.

[4] 劉鐵鑫,張晶,陳祥艷.在青少年中開展性教育是預(yù)防艾滋病的一項(xiàng)重要策略[J].當(dāng)代醫(yī)學(xué)，2009,15（1）：109,160.

[5] 勞炳雄,林清.北海市中等職業(yè)學(xué)校性健康教育調(diào)查[J].應(yīng)用預(yù)防醫(yī)學(xué),2010(01):58-59.

[6] 郭進(jìn).青少年性健康教育現(xiàn)狀分析[J].陰山學(xué)刊(自然科學(xué)版), 2005(01):126-128.

更正說明

1.本刊2011年第17卷第18期（總弟245期）第23頁嚴(yán)惠玲的文章：《子宮內(nèi)膜異位癥術(shù)后應(yīng)用諾雷得治療的觀察護(hù)理》中的關(guān)鍵詞應(yīng)為：[關(guān)鍵詞] 子宮內(nèi)膜異位癥：諾雷得；護(hù)理；復(fù)發(fā)；不良反應(yīng)。

2.本刊總第2011年第17卷第16期243期第92頁文章：《藥物流產(chǎn)后繼發(fā)不孕320例回顧性探討》，作者單位應(yīng)為：722400 岐山縣計(jì)劃生育服務(wù)站 （陳穎俠） 710068 陜西省人民醫(yī)院（杜善平）

特此說明！

Objective To understand the student to the elementary school higher grades xinan jurisdiction adolescent health awareness, knowledge, through the development of sexual health education activities to enhance the sexual health knowledge among youth teenagers. Methods Its six primary six students (10 to 13 years old the teenagers) youth questionnaire survey, content mainly includes adolescent health knowledge get way, adolescent health knowledge, the results obtained statistical analysis. Results Teenagers get youth health to knowledge mainly through the students to each other (49%), the second is all kinds of media (27%), once again, is the teacher, parents (24%). And young health knowledge awareness comprehensive evaluation only 36.6%. In the implementation of programmes after two months within the jurisdiction of the adolescent reproductive health survey found again be aware of knowledge about 73.4%, the results and training, than before a statistically signif cant difference (P ＜ 0.05). Conclusion Pupils of the adolescent health knowledge is poor, and in the elementary school in reproductive health education is the youth a new subject, it is only through further perfecting the elementary school higher grades early adolescence health education content, teaching methods, and with high school education of sexual health connected to defuse the students to their physical development and fear, curious let its to be happy, healthy growth, make it for a lifetime.

Adolescence; Sex education; Awareness

10.3969/j.issn.1009-4393.2011.20.119

518001 深圳市寶安區(qū)新安街道計(jì)劃生育服務(wù)中心（曾小玲）