組織家長參與學校體育活動應注意的八個問題

□ 胡國棟

組織家長參與學校體育活動已成為當前許多學校的普遍共識。家長參與學校體育活動有利于家長與學校間的溝通，有利于提高學生家庭的凝聚力，提高家長對孩子及自我的體育鍛煉重視程度，從而進一步推動學校體育的發展。然而，在組織活動過程中，總有一些學?？紤]欠妥，出現了家長參與人數不多、場面混亂、安全事故頻發的現象。這不僅會影響活動的順利開展，甚至會引發一些不必要的糾紛，可謂是 “搬起石頭砸自己的腳”。筆者根據多年組織此類活動的經驗，提出了組織家長參與學校體育活動應注意的幾個問題，供同仁們參考。

一、活動日期的安排要合理

大多數家長的工作時間和休息時間較為固定，在活動日期的安排上我們盡量要選擇他們的休息日----星期六或星期天，并把定下來的活動日期及早通知他們，以便他們能及早安排，同時也能讓活動這天不休息的家長提前輪休，這樣就基本能保證絕大多數的家長都能按時來參加活動。另外，當活動比賽的進程時間表排定后，作為組織方就應該及時把活動的賽程安排表下發給各個班主任，并在校園網上公布，并告知每一個參與活動的學生，讓參與的家長能根據活動時間安排好自己的工作，準時 （一般提前半小時）達到活動比賽場地。

二、活動項目的設置，應以趣味性為主

在校運會上，報名參加家庭組比賽的學生，大部分是運動水平較低的學生 （運動水平較高的學生參加以田徑項目為主的比賽），讓他們參加競技性項目的比賽，他們的興趣不大，自信心也不夠。同時，大部分的家長平時也缺少鍛煉，讓他們參加競技項目的比賽，體能消耗較大，在活動比賽過程中可能會因體能或技能的不適而造成運動性損傷。筆者曾見過，一位學生家長在參加60米家庭組接力比賽時，因心有余而力不足摔倒在跑道上，導致該位家長大面積的開放性軟組織損傷，場面有點 “慘不忍睹”。筆者曾對參與過活動的家長進行過一次問卷調查，結果顯示有78.9%的家長認為項目的設置應以運動負荷較小、趣味性的活動項目為主。

三、組別設置要靈活，允許一個家長參與

隨著社會的發展，單親家庭日益增多已是不爭的事實。作為活動的組織者，在項目組別的設置過程中，要充分考慮到這一點。在組別的設置上，我們可以根據家庭的不同類型來設置，以便更多的學生和家長能參與到活動中來。比如A組為2個家長加小孩、B組為父親加小孩、C組為母親加小孩。同時，這樣的組別設置也解決了一部分學生因父母一方有事而不能報名參與活動的遺憾。

四、項目設置要符合個體鍛煉的要求

組織家長參與學校體育活動的其中一個目的就是提高家長對孩子及自我鍛煉的重視程度、從而進一步推動 《全民健身計劃綱要》的實施。因此，我們在設置活動項目的時候要充分考慮到該項目是否適合家長和孩子進行個體鍛煉。如果該活動項目對場地、器材有著較高的要求，則盡量舍棄。特別是一些集體項目，更是要考慮到個體鍛煉的需求，否則在活動過程中，參與者是無法進行默契的配合，甚至會導致比賽場面的混亂。比如有一次，我們安排了一個 “8字跳繩”的集體項目，結果到比賽要開始了，家長們還在練習、商討哪倆個家長甩繩的事宜，影響了比賽的進程。

五、比賽項目的比賽方法、規則，盡早告之家長

家長參與的體育活動項目不同于以田徑為主的競技性項目有著較為明確的比賽規則。因此，在活動規程的附件中，應把項目的比賽方法和比賽規則提前發布在校園網上，并給有意愿參加活動的每個學生下發一份，清楚地告知所有要報名參加比賽的家長和學生，以讓家長可根據自己的特長來報名。這樣，不僅能使他們比賽前開展自行鍛煉，并督促孩子一起進行鍛煉，同時還能讓他們明確比賽的規則，從而確?；顒拥捻樌M行。

六、活動器材準備要充足、質量要保證

家長參與的趣味類項目所需的活動器材，一部分是需要學校自制。比如用礦泉水瓶裝沙子的保齡球、竹鞭繞成的套環等。這些器材，都屬于易耗器材，往往一次活動就損耗很多這樣的器材。為體現活動的公平性，保證活動的順利進行，作為組織方應多準備活動所需的器材，并且要保證器材的質量。筆者曾見到：在一次 “同心協力”的比賽中（用廢舊的廣告條圍城像坦克的 “履帶”，參加活動的家長和小孩站在 “履帶”上，一邊用手把頭頂上 “履帶”往前拉，一邊腳步往前挪），由于組織方在制作 “履帶”的時候鏈接處沒有很好地縫合，導致活動中 “履帶”斷開，再加上準備的 “履帶”數量不夠，嚴重影響了活動的進程。又比如在一次 “步調一致”的比賽中 （兩個家長和孩子共穿一雙長拖鞋，看誰在較短的時間走完規定的距離），因綁帶脫開使排在最前面的家長沖倒伏地，并導致該家長肩關節錯位的嚴重傷害事故。

七、做好活動規則的培訓工作

活動能否順利的進行，關鍵在于這些參與整個活動的人對活動方法及規則的了解程度。對于一些學校來說，在學校體育活動中設置趣味類活動項目對于學生、班主任、擔任活動比賽的裁判老師都是一次新的嘗試。對此，我們必須做好活動規則培訓工作。

首先，活動規程下發后，體育教師要在第一時間充分利用體育課堂教學和體育活動課時間帶領學生開展練習，讓學生盡快熟悉活動的方法和比賽的規則，便于參與家庭組趣味項目的學生在課外進行鍛煉。

其次，要加強對擔任家庭組項目比賽的裁判老師的培訓工作，讓他們了解活動時參賽選手可能發生的違規情況及如何判罰的方法與尺度，確保比賽的公平及順利進行。比賽過程中，裁判員老師只有客觀地判定活動比賽結果和監督參與者遵守規則的情況，才能保證活動的有序進行，否則就會降低選手的參與積極性，引發家長對活動組織的異議，甚至會導致他們對比賽結果發生爭執。

八、場地分布要明確

田徑運動項目比賽時，當家長和學生一來到學校的操場就能知道比賽場地的大致方位。趣味活動比賽則不同，好多活動項目都是根據其特定的比賽規則和活動的安全性來選場地，活動比賽的場地較為分散。因此，在活動期間應在學校進口處張貼活動場地的分布圖，讓家長一到學校就能很清楚地明確自己參與項目的比賽地點。當然，在條件允許的情況下，組織者還可以選派一些學生作為活動的志愿者，引導家長到達比賽場地。

以上八個注意事項，只是保證家長參與學校體育活動能順利進行的基本條件。如果要讓活動的開展更有意義，我們可以從活動的參與對象以及活動的安排等各個方面出發，圍繞有利于學校發展與學生發展的根本目的，多角度地進行思考與探索。比如，在活動進行過程中，多安排一些攝影攝像的老師，多方位多角度地記錄本次活動的過程，并在賽后制作成VCD光盤，作為活動的紀念品贈送給家長，這樣的形式一定會受到家長們的歡迎。又如，為使活動發揮更大的效應，我們可以在活動期間，放置若干塊宣傳學校辦學成果的展板，供家長們瀏覽?？傊?，作為學校體育活動的策劃者和組織者，在保證比賽順利進行的基礎上，也要盡可能地提高活動開展的附加值。