山東半島藍色經濟區科技型外語人才的“雙量”需求研究

高永紅 邊志強

(山東財經大學，山東濟南 250014)

山東半島藍色經濟區科技型外語人才的“雙量”需求研究

高永紅 邊志強

(山東財經大學，山東濟南 250014)

山東半島藍色經濟區是我國“十二五”期間第一個獲批的國家發展戰略，將成為我國高端人才聚集地和高素質人力資源富集區，也將吸納大量適應外向型經濟發展的科技型外語人才。本文運用灰色系統理論，以2004—2008年山東半島藍色經濟區科技型外語人才數量為樣本，從數量和質量兩個方面對規劃區內科技型外語人才的需求進行預測分析，并從政府、高校和企業三個角度提出了培養科技型外語人才的對策建議。

科技型外語人才;灰色系統理論;“雙量需求”;“訂單式”培養

隨著我國與國外科技合作的日益加強以及全球經濟一體化的進程加速，經濟社會對外語人才的需求已呈多元化發展的趨勢，對科技型復合外語人才更是求賢若渴。山東省作為科技與對外貿易的大省，科技成果數量與對外貿易總量一直處于全國前列。其中科技成果數量占全國總數的7%，進出口總量居全國第五。2011年1月山東半島藍色經濟區建設上升為國家發展戰略，對科技創新和科技型外語人才培養提出了更高的要求。特別是《山東半島藍色經濟區規劃》中強調“加強海洋科技創新綜合性平臺、專業性平臺和科技成果轉化推廣平臺建設，完善現代海洋教育體系，加強重點學科建設和海洋職業技術教育，加快海洋創新型人才隊伍建設，努力建設具有國際先進水平的海洋科技、教育、人才中心。”基于此，本文將對山東半島藍色經濟區建設中的科技型外語人才的需求狀況進行系統研究。

一、科技型外語人才的基本界定

教育部批準的《高等學校英語專業英語教學大綱》首次明確了復合型外語人才的概念，即“扎實的語言基本功，寬廣的知識面，一定的專業知識，較強的能力和較好的素質”。①何雅媚:《復合型英語專業人才培養探析》，《黑龍江高教研究》2007年第7期。何雅媚(2007)將復合型外語人才定義為不但能熟練掌握一門外國語的各種知識和技能，而且具有一門其他學科的基本知識和技能的一專多能的人才。②何雅媚:《復合型英語專業人才培養策略研究》，《邊疆經濟與文化》2007年第2期。

科技型外語人才應具有以下基本特征:

1．具有較強的外語實用能力。牢固掌握外語的基本知識，具有扎實的外語聽、說、讀、寫、譯等基本功，具有良好的語言組織能力和交流溝通能力。

2．具備較強的現代科技專業知識。科技型外語人才應當具有豐富的理論專業知識，較強的實踐能力和創新能力。對于科技部門而言，需要的人才不僅要理論知識豐富，更應具備能夠把理論知識運用到實際研發，快速轉化為科技成果的技能。

3．具有寬廣的國際化視野。經濟全球化背景下的科技型外語人才不僅要充分熟知本國的政治、經濟、歷史文化的發展情況，還要準確把握國際政治、經濟現狀，特別是國際現代科技發展的進展、最新研究成果和發展趨勢等。

4．具有德才兼備的品質。科技型外語人才除了具備超強的業務素質外，更要具有較高的思想道德素質、文化素質和生理心理素質。

二、山東半島藍色經濟區科技型外語人才的“雙量”需求

(一)科技型外語人才將成為山東半島藍色經濟區建設的永久助推力

“山東半島藍色經濟區發展規劃”是“十二五”開局之年第一個獲批的國家發展戰略，也是我國第一個以海洋經濟為主題的區域發展戰略。它是我國區域發展從陸域經濟延伸到海洋經濟、積極推進陸海統籌的重大戰略舉措，標志著全國海洋經濟發展試點工作進入實施階段，成為國家海洋發展戰略和區域協調發展戰略的重要組成部分。

隨著經濟全球化以及改革開放的不斷深入，科技的發展與進步很大程度上來源于與國外的技術交流與合作，再加上山東半島藍色經濟區屬于山東省最開放區域，囊括了山東省大部分的對外貿易。因此，山東半島藍色經濟區一方面將成為我國高端人才聚集地和高素質人力資源富集區;另一方面，其建設中對科技型外語人才也將呈現出更大的需求量。

(二)山東半島藍色經濟區“十二五”科技外語人才數量需求的預測分析

1．模型的建立

本文選擇灰色系統理論作為預測模型，灰色系統理論常用的預測模型是GM(1，1)模型，建模步驟如下:①鄧聚龍:《灰預測與灰決策》，華中科技大學出版社2002年版，第99－118頁。

設一組原始數據數列為:x(0)={x(0)(1)，x(0)(2)，…，x(0)(n)}

對以上數據進行一次累加，得到其1－GAO序列:

建立序列x(1)的GM(1，1)微分方程為:dx(1)/dx+ax(1)=u

其中a，u為待求參數

將預測數據還原得到:x^(0)(k+1)=x^(1)(k+1)－x^(1)(k)，(k=1，2，…，n－1)

2．模型的檢驗

(1)殘差檢驗

(2)關聯度檢驗

其中η(k)是x^(0)與x(0)序列的關聯系數，r是兩個序列的關聯度，ρ是分辨率。根據經驗，當ρ=0．5時，關聯度大于0．6，模型的擬合精度就能達到比較滿意的程度。

(3)后驗差檢驗

當 C ＜0．35，P ＞0．95時，模型精度為優。

3．數據的選取及預測

本文選取2004—2008年五年中山東半島藍色經濟區劃中科學家和工程師人數作為樣本數據，對“十二五”期間山東省科技型外語人才的需求數量進行預測。

由以上模型推導，可得預測模型為:^x(1)(k+1)=232658e0．1987k－187621

表1 山東半島藍色經濟區科技外語人才預測情況分析

經檢驗，模型^x(1)(K+1)=232658e0．1987k－187621精度為優，可以對“十二五”期間山東省科技型外語人才數量進行預測。分別令k等于7、8、9、10、11，求出相應的 ^x(1)(k+1)，并利用 ^x(0)(k+1)=^x(1)(k+1)－^x(1)(k)求出各年的人才數量。結果如下表:

表2 “十二五”期間科技型外語人才需求預測人數

不難看出，“十二五”期間山東半島藍色經濟區對科技型外語人才將呈現出越來越多的趨勢。究其原因，除了最直接的貫徹落實《山東半島藍色經濟區發展規劃》以推動區域經濟協調發展之外，還緣于以下兩大外部環境:

一是建設創新型國家的需要。到2020年我國要建設成為創新型國家，使科技發展成為經濟社會發展的有力支撐。“十二五”時期正好處于完成這一任務的關鍵時期，肯定會增加對科技人才特別是科技型外語人才的需求。

二是推動“轉方式調結構”的需要。加快轉變經濟發展方式和培育發展戰略性新興產業，是山東半島藍色經濟區發展的一項基本目標。在具體實施過程中，需要在新能源、新材料、海洋醫藥、海洋開發等戰略性新興產業中強化核心關鍵技術研發、增加自主創新，這無疑推動了對海洋、生物等創新型科技外語人才的需求。

(三)山東半島藍色經濟區“十二五”科技型外語人才的質量需求

1．具有較高的外語水平及語言應用能力

隨著山東半島藍色經濟區的開放程度越來越高，更多的外資企業將到經濟區內建廠，對外語水平的要求也隨之提高。在業務往來、貿易洽談、客戶回訪等專業領域，需要科技型外語人才不僅具有一定的專業知識，更應具有較高的口語和書面交際能力。

2．具有較強的實踐能力以及創新能力

從事科技活動需要很強的實踐能力。科技企業所需要的是那些能夠把理論知識運用到實踐中并能轉化為科技成果的人才，特別是具有創新能力的科技型外語人才，技術創新人才的創新人格在企業中尤其具有導向性和核心競爭力。

3．具有對海洋戰略性新興產業知識的充足儲備

山東半島藍色經濟區“十二五”的建設將集中在海洋生物醫藥、海洋新能源、海洋高端裝備制造等戰略性新興產業中，但是目前科技型外語人才在專業結構和行業分布上不盡合理。新興產業具有海洋戰略性知識的人才較少，具有對海洋戰略性新興產業知識充足儲備的科技型外語人才既是人才需求的重點，也應是人才培養的重點。

4．具有精通英語，同時又諳熟日語或韓語的雙外語才能

毋庸置疑，英語作為全球化語言在國際經濟往來中占主導地位，絕大部分的國際貿易和科技交流與合作都是通過英語來完成的。另一方面，山東半島與韓國、日本交流頻繁，2009年山東對韓、日的進出口總值分別排在所有國家和地區的第一位和第四位，因此，既精通英語又諳熟韓語或日語的雙外語科技型人才在山東半島藍色經濟區建設中將更受追捧。

三、加快引進和培養科技型外語人才的對策建議

(一)政府角度

1．完善政府人才政策，營造良好的政策環境

政府部門應當制定方式更靈活、程序更簡潔、待遇更優厚的政策，對于高素質、高層次的科技型外語人才要在引進程序、家屬調動以及子女入學等方面給予優惠。同時大力完善養老保險、醫療保險和失業保險制度，盡快建立統一、連續、標準的社會保障體系，使人才流動不受社會保障的影響，促進人才合理流動。

在傳統的體育課堂中，都是教師引導課堂，學生配合著老師的指令完成體育動作，比如做健身操，各種活動前的鍛煉等等。這種方法可能會導致學生對體育課堂失去興趣，從而認為體育課枯燥無味，沒有了學習的動力。因此，在體育教學中教師需要根據學生的實際情況，結合學生感興趣的內容來改進自己的教學方法，體育課堂上需要創新來激發學生學習喜歡體育的興趣，從而使他們自己主動的去鍛煉。

2．設立人才工程和優秀人才獎勵機制

目前，我國設立了多個人才工程，如中科院實施的“百人計劃”、教育部的“長江學者獎勵計劃”，山東省的“泰山學者”建設工程、中青年科學家獎勵基金等，都旨在吸引人才、培養人才。但是為了更好地培養和引進人才，政府部門需要制定更多更有效的激勵政策，如設立更多科技型外語人才引進與培養工程、實施針對科技型外語人才的政府獎勵基金等。

3．建立高新技術開發區和創業園，吸引科技型外語人才創業

目前山東半島藍色經濟區的九個國家級高新技術開發區和一個青島創業園在支持科技人才創新創業、引進和推廣科技研究成果以及促進成果轉化等方面發揮了巨大作用。“十二五”期間，政府部門應從山東半島藍色經濟區規劃出發，繼續加大科技投入，有針對性地建立更多海洋科技型高新技術開發區和創業園，以便引進更多的海洋型科技外語人才。

(二)高校角度

1．改進外語教學模式，培養科技型雙外語人才

當今社會人才需求除了對英語水平的要求越來越高之外，對雙外語人才的需求也日益增多。山東半島藍色經濟區高校應立足于實際需要和戰略要求，除了不斷提高英語教學的質量，還要改進外語教學模式，培養雙外語人才，特別是精通英語又諳熟韓語或日語的雙外語人才。

2．完善課程體系，開設海洋型新興專業

山東半島藍色經濟區的建立，目的是為了建設具有較強國際競爭力的現代海洋產業集聚區、具有世界先進水平的海洋科技教育核心區。高校專業設置應當相應地主動開設海洋型新興專業，培養經濟建設所需要的海洋型科技外語人才。

3．產、學、研相結合，采用“訂單式”培養模式

山東省海洋科技優勢得天獨厚，擁有包括中科院海洋研究所、國家海洋局第一海洋研究所、中國水產科學研究院等一大批國內一流的科研機構，各高校可與這些科研機構加強合作，選送優秀學生去實習、培訓，培養學生的實踐能力和創新意識。同時高校與科技型企業合作，采用“訂單式”培養模式，以企業和市場需求為導向，共同制定培訓大綱、計劃和課程，真正培養出企業需要的高層次科技型外語人才。

(三)企業角度

1．加強科技外語人才培訓力度，培養自主創新能力

為了保持科技水平的領先，不被市場淘汰，企業必須加強科技型外語人才的培訓力度，對科技型外語人才進行定期或不定期的科技培訓，保證他們掌握最新的科技成果，同時組織科技型外語人才出國考察，學習了解國外先進的技術和發展動態。

2．建立完善科技外語人才評價、激勵機制

企業應當建立完善以科技能力為導向、以工作業績為重點，注重科技專業知識水平和職業道德的科技型外語人才評價體系;同時建立完善社會考核、企業聘用以及統一標準的考評認定制度。對考核優異、科技成果突出的人才采取激勵措施，在公平、公開、公正的競爭環境中不斷提升科技外語人才的專業能力和職業素質，使他們的潛能得到充分發揮。

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A

1003－4145［2011］12－0105－04

2011－11－02

高永紅，山東財經大學副教授，主要研究方向為外語教學與研究。邊志強，山東財經大學產業經濟學碩士研究生。

本文系國家軟科學研究項目(項目編號2010GXQ5D343)和山東財政學院博士基金項目(項目編號08BSJJ27)的階段性研究成果。

(責任編輯:陸影luyinga1203@163．com)