新課改 新美育 新思考

韋丕劍

內容摘要：美術課程作為學校美育的主要陣地，在新一輪基礎教育課程改革開展得如火如荼的大好形勢下，義務教育階段美術教學的方式和手段值得美術教師用新的思維思考。文章認為新課改對教育理念、課程目標、教學方法和教師角色做了全新的要求，為美術課堂教學改革指明了方向。

關鍵詞：新課改美術教育義務教育

新一輪基礎教育課程改革對教育理念、課程目標、教學方法和教師角色做了全新的要求，為教師和學者提供了一個更為開放、合作、互動的平臺。本次美術課程改革，改變單純以學科知識體系構建課程的思路和方法，真正是面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。新課改是時代發展的必然趨勢，義務教育美術課程作為學校美育的主要陣地，如何用新的思維詮釋美育的內容與形式，值得我們深思。

一、教師要積極學習新課改的理念，從理論指導行動，這是新課改美術課堂教學的前提條件

美術教師應本著“一切為了學生發展”的思想，進一步學習新課改的具體內容，領會其中豐富的內涵與精神，以理論作為實施美術教育教學改革的依據。才能真正意義上進行新課改。

1.新的師生觀。教師是學生發展的促進者，課程的開發者和建設者，與學生的關系是平等的。因此，教師要弄清自己的角色，準確定位，與學生建立一種友好合作的關系。……