韋丕劍
內容摘要:美術課程作為學校美育的主要陣地,在新一輪基礎教育課程改革開展得如火如荼的大好形勢下,義務教育階段美術教學的方式和手段值得美術教師用新的思維思考。文章認為新課改對教育理念、課程目標、教學方法和教師角色做了全新的要求,為美術課堂教學改革指明了方向。
關鍵詞:新課改美術教育義務教育
新一輪基礎教育課程改革對教育理念、課程目標、教學方法和教師角色做了全新的要求,為教師和學者提供了一個更為開放、合作、互動的平臺。本次美術課程改革,改變單純以學科知識體系構建課程的思路和方法,真正是面向全體學生,以學生發展為本,培養學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎。新課改是時代發展的必然趨勢,義務教育美術課程作為學校美育的主要陣地,如何用新的思維詮釋美育的內容與形式,值得我們深思。
一、教師要積極學習新課改的理念,從理論指導行動,這是新課改美術課堂教學的前提條件
美術教師應本著“一切為了學生發展”的思想,進一步學習新課改的具體內容,領會其中豐富的內涵與精神,以理論作為實施美術教育教學改革的依據。才能真正意義上進行新課改。
1.新的師生觀。教師是學生發展的促進者,課程的開發者和建設者,與學生的關系是平等的。因此,教師要弄清自己的角色,準確定位,與學生建立一種友好合作的關系。……