在快餐店點好菜。到收銀臺結賬的時候,收銀員一如往昔地向我報以微笑。這并不美麗卻彰顯著愉悅的微笑,總能讓我在片刻的等待中獲得愉快。很奇怪,今天她找給我的零錢中有一只千紙鶴。這是一只用面值一元的紙幣疊成的千紙鶴,她高興地告訴我:“這是幸運物,所以我沒拆!”說話時臉上掛滿了比平常更喜悅的笑容。
我接過零錢,往皮夾里裝,輪到這只千紙鶴的時候,發現沒有空間存放,于是脫口說道:“沒地方放,給我換枚硬幣吧。”話音未落,我就已經后悔。她臉上的喜悅也瞬間被尷尬覆沒了。
這位收銀員是這家快餐店里長相最出眾的年輕女孩。我因為服從公司調派。來此地已近兩年,這兩年里每天都要來這兒用餐。隨著時間流逝。我和她漸漸變得熟悉,雖然總是無暇交談,但總會在結賬時相互報以微笑,以示友好。有時候我加班來晚了,她也總會提醒柜臺:“菜留點。還有個熟客沒來。”當我姍姍來遲。就會聽到柜臺打菜的阿姨問她:“你說的就是他吧?”“嗯!”伴隨應答的笑容讓人賞心悅目,再多的工作煩惱都會在這樣的熱情里消融。
熱情的微笑被冷眼冷語淋濕,難免會讓熱心人倍感尷尬,冷語者也會心懷愧疚。這樣愚蠢的事情今天卻被我碰上了。更讓我不安的是,我拒絕了“希望給你帶來好運”這樣的美好祝愿。走出餐廳,我不禁自責:渾身上下六七個口袋,難道就裝不下一份祝福嗎?
因為熟悉才會有率真的表現,哪怕一只小巧的千紙鶴,都代表著真誠的祝福。在我短暫的執教生涯中,類似的輕巧卻飽含誠摯感情的祝福物件。都被我保存至今。
執教小學一年級那年的教師節,我收到了學生們送來的禮物。其中有一件我十分喜歡。一個小男孩自制了一張節日賀卡,送給我時還在賀卡外面套上了用繪畫紙粘的信封,足見其用心深刻。當然。這有可能是父母教他的,但賀卡上的內容,卻都是他親筆所寫、親手所畫。“lǎo shīzhù nǐ節日kuài lè。”他用我教的拼音。表達對我的祝福。我看過立即合上,生怕內心的感動從眼里溢出來。只笑著自語:“這小家伙!”
那個節日我過得非常愉快,即使是感動讓眼皮變得像雞蛋皮一樣脆弱,也緊緊地襄住了眼淚,和他們笑得同樣燦爛。這些心智未啟的孩子正眨巴著眼睛看著我呢,他們想知道。他們的祝福是否讓老師感到快樂?而我領了他們的好意,就不應該欠下這些祝福。
多少年后,我依然保存著這份美好,時常翻出卡片來瞧瞧。雖然再也不如當時那般感動,卻總是不斷地在煩悶和失意時勸誡自己:保持快樂吧,別虧欠了這番好