美國中小學校長訪華團訪問重慶時盛贊：“重慶學校很棒，學生能力很強！”

文/本刊記者 胡先福 唐綱

美國中小學校長訪華團訪問重慶時盛贊：“重慶學校很棒，學生能力很強！”

文/本刊記者 胡先福 唐綱

渝北區教委主任謝鋼（前排右六）與來訪的美國中小學校長訪問團合影

大開放的重慶迎來教育的大開放。

2010年10月30日，第三屆“漢語橋”世界中學生中文比賽剛剛在重慶圓滿落幕，12月5—8日，重慶又迎來了“漢語橋——美國中小學校長訪華之旅”，來自美國3個州的50名中小學校長和教育官員蒞臨重慶訪問交流。

這次訪問交流活動，是為了落實國務委員劉延東在中美人文交流高層磋商機制第一次會議上宣布啟動的“漢語橋萬人來華研修項目”而開展的，共有300多名美國校長和教育官員來華訪問，其中50人訪問重慶。

作為“漢語橋”的系列活動之一，國外教育官員訪問中國已有多次。相比之下，本次“訪華之旅”的針對性明顯增強，國家漢辦是通過在美國建立的孔子學院（或孔子課堂）牽頭組織，把已經在當地開設了漢語課程，對漢語和中國文化有強烈了解欲望的學校和教育機構請到中國來，目的在于增強他們對包括漢語在內的中國文化的深度了解和零距離感受。在重慶市教委的精心安排下，來到重慶的“訪問團”分別被安排到對應的重慶三個區——渝北區、南岸區和巴南區訪問交流。

在為期4天的訪問交流過程中，他們與近10所重慶學校簽訂了15份合作協議。他們驚嘆重慶教育的現代化水平和對外開放的程度，不時贊嘆“重慶學校很棒，學生能力很強”，迫切希望與重慶學校進行深度交流與合作，迫切希望更多地學習漢語，了解中國文化。

內容精彩 興趣盎然

這次到重慶的美國教育“訪問團”有小學、初中、高中的校長和教育官員，他們多是當地一些實力派學校的領軍人物，基本上代表著當地辦學的最高水平，而且辦學體制和機制都極富現代特色。

為了展現重慶教育的整體風貌和發展水平，重慶三個區的學校都拿出了內容豐富精彩，獨具中國文化特色的“節目”。

12月6—7日，美國密歇根州教育“訪問團”到渝北區進行了訪問。他們一行15人分別參觀訪問了渝北中學、暨華中學、松樹橋中學、南華中學、東和春天實驗學校和實驗小學、金港國際實驗小學、新牌坊小學和龍溪小學等。

學校的安排各具特色、五彩紛呈，但都有一個共同的特點：凸顯中國文化特色：渝北中學的互動太極課，渝北實驗小學的經典保留曲目：舞蹈“āáà”，南華中學的自創南華拳、書畫長廊，暨華中學的雙喜剪紙，龍溪小學的版畫現場制作，新牌坊小學的書畫精品展，東和春天實驗學校的快板操等。

他們一邊參訪一邊親自參與活動，切身感受中國特色文化和中國教育的“活力”。在暨華中學，嘉賓們就與學生們一起學習中國剪紙。當他們在學生的幫助下成功剪出大紅的“雙喜”（寓意重慶的雙重喜氣）時，高興得像小孩一樣拍手歡呼，并拿著“喜”字與學生合影紀念；代表團成員還與學生一起興致勃勃地打起了排球。看見嘉賓們的表現，現場響起了一陣陣掌聲。

美國德克薩斯大學達拉斯分校孔子學院“訪問團”參觀訪問了巴南區清華中學、巴縣中學等。他們觀摩了英語語感閱讀訓練課和清華中學留學生的功夫表演；學生谷蘭帝薩克斯獨奏《我心永恒》，張淑紅老師獨唱《一杯酒》，學生表演舞蹈《茉莉花》和英語話劇《男孩與樹》，一出出精彩節目醉倒了美國嘉賓。他們在訪問魚洞二小恒大校區時，參觀了全新的學校校舍和具有現代感的教學設施，觀摩了秦光亮老師執教的科技活動課“水火箭的制作”。他們還參觀了巴縣中學打造的科技館等。

來自科羅拉多州丹佛地區的“訪問團”一行24人參觀訪問了南岸區輔仁中學、廣益中學、南坪中小學、珊瑚中小學和十一中學等10余所學校。有學校為代表團安排了中國民族樂器彈奏，當他們聽到二胡、古箏等民族樂器彈出的美妙音樂時，像被磁石吸引住一樣，連路都走不動了。當他們了解到這些樂器其實比西方的小提琴發明還要早上千年時，驚詫地說：“幾千年前的音樂你們都能傳承下來，你們對中華文化是多么的重視呀！”在二外，剛果留學生在寫書法，用毛筆寫自己的名字，而且寫得很漂亮，嘉賓們說：“連非洲學生都能把這些學到手，中國書法真是太神奇了。”

“重慶教育充滿愛，充滿活力，充滿創造性。”在考察訪問中，美國校長團被南岸充滿熱情、充滿特色的教育所吸引，幾次主動要求更改行程，放棄文化考察，以便參觀訪問更多的學校。

在參觀訪問中，他們驚嘆重慶教育的高水平發展，贊嘆“重慶教育絕不落后于美國。”他們說，在來中國之前，他們對中國的了解幾乎處于蒙昧狀態，甚至認為中國還住著破瓦房，走著羊腸小路，學校的校舍也是破破爛爛，但在參觀了重慶的學校后，沒有想到學校的硬件設施這么先進，特別是學生朝氣蓬勃，滿臉幸福，健康向上，這才是一個“真實的中國呀”。

深度交流 增進理解

珊瑚中學校長高飛（左）與美國科羅拉多州丹佛地區的Smiley Middle School校長凱塞琳（右）簽訂合作協議

教育對人的培養和成長的關注度是一致的。教育國際交流的出發點和落腳點都在“教育”上，而教育的對象是學生，學生應該怎樣來“教育”培養呢？美國“訪問團”在重慶期間，興致盎然地同重慶教育界探討起了“教育”這個共同的話題。

比如，教育應該怎樣更好地為學生服務，讓學生參與，讓學生感知，讓學生有收獲。在這個根本問題上，中美各校教師交流起來，都特別有興趣。在巴南區，當美國嘉賓們走進教室時，看見教室里坐著好多學生，頓感驚訝：“這怎么上課，怎么讓學生學習呢？”在美國，實行“小班制”，一個班最多不超過36人，一般就10來人，對中國的“大班制”感到茫然。為此，他們迫切想了解中國教師如何能同時教這么多學生，怎樣讓學生接受所教的知識。對此，中美教師互相表達觀點和認識，互相交流，很有建設意義。中方教師解釋說，上“大班”是中國教育的特點，教師上課有很多檢測學生的接收程度的方式，比如抽問、檢查作業、觀察學生上課神態等，總之，“大班”并不是就是弊，“小班”就是優，實踐證明“大班”教學成效很不錯。

在巴南魚洞實驗二小運動會上，校長們與孩子游戲，其樂融融

還有，學生的上課秩序也是他們關系的話題。比如，他們經常會問：“你們的學生怎么這么規矩？”。相反，美國的學生在課堂上比較自由，有問必問，課堂顯得較散亂。“這是中國教師壓制的結果嗎？”他們問。

“這是中國人傳統的秩序觀，也是中華文明的一種秩序觀念。”中方老師回答說，在課堂上，哪怕是5個人也是規規矩矩的，是學生尊師重教的傳統，讓學生很謙遜，很溫和，絕不是無人性的壓迫。人文秩序決定了教育秩序，這樣，教育效率是比較高的。

還有，對學生的行為習慣和道德品質的教育培養，對教師的聘用、管理、教學質量等都是共同的話題。

幾天時間里，他們都在不斷探討、交流雙方的教育問題，觀點的碰撞，深度的交流，大家都獲益匪淺。

校長們在渝北南華中學學習中國武術，一招一式，有板有眼

廣泛合作 更加開放

代表團驚嘆重慶教育的開放程度。

在南岸區，所有參觀考察的學校都全面開放，嘉賓想到哪個教室就到哪個教室，想問什么就問什么，可以與學生自由交談。當他們了解到南岸區近年來與英國、新加坡等建立了友好學校，建立了從幼兒園到高中（包括職業高中）的教育合作后，感到十分意外。

“沒想到重慶教育這么開放。”嘉賓們連聲贊嘆。

其實，這次在重慶訪問的美國嘉賓都感受到了重慶教育的開放，不管是學校的硬件設施、還是課程安排以及教師的國際交流機會等，都是非常高的。他們對漢語的喜愛，激發了他們同重慶學校合作的欲望，主動要求加強合作。

在此次活動中，美國丹佛地區史麥雷中學、喬治華盛頓高中、科羅拉多國際學校等14所中小學與南岸區珊瑚實驗小學、南坪實驗小學、天臺崗小學、怡豐實驗學校、珊瑚中學、廣益中學、南坪中學、輔仁中學結為友好合作學校。雙方約定，定期舉行教育交流活動，為師生的網絡聯系與交流提供方便；分享優秀教學經驗，提高雙方教師教學技能；互派教師到友好學校教英語或漢語。

“這是我區參與‘漢語橋’項目接待以來，第一次締結這多項合作協議。”南岸區教委負責人說。

與此同時，美國伯明翰卡溫頓學校還與渝北區東和春天實驗學校簽署了教育合作意向書，兩校對未來的教育合作和發展充滿了期待。

開放需要合作，合作才能更好地開放，重慶教育將在大開放中絢麗綻放。

Open chongq ing ushe red in open educa tion!

Oc tobe r 30, the third “Chinese Bridge” Chinese Com pe tition fo r high schoo l studen ts just finished suc cessfu lly in Chongq ing.On Dec 5 th, Chongq ing ushe red in the “Ch inese Brid ge- p rinc ip a ls o f Am e rican schoo ls on a trip to China”—— 50 school p rinc ipa ls and educa tion o ffic ia ls from 3 sta tes o f the United Sta tes visited Chongq ing fo r exchanges.

This visit is ca rried ou t fo r im p lem en t o f the“Chinese Bridge—— m illion peop le visit China fo r Tra in ing Pro je c t”tha t's laun ched b y the Sta te Counc ilo r Liu Yandong a t the first m ee ting o f the China-US c u ltu ra l e x c hang es h ig h-le ve l neg o tia tion m echanism.Mo re than 300 p rinc ipa ls and educa tion o ffic ia ls from the United Sta tes visit China, 50 o f whom visit Chongq ing.

Du ring the 4-day visit, they signed 15 coope ra tion ag reem en ts w ith nea rly 10 schoo ls in Chongq ing. They m a rve l o f the educa tion leve l and m ode rn opening o f Chongq ing and eager to have deep exchanges and coope ra tions w ith Chongq ing schoo ls to lea rn m o re abou t Chinese language, unde rstand Chinese cu ltu re.

“Chongq ing's educa tion is fu ll o f love, fu ll o f vita lity, fu ll o f c rea tivity”. Du ring the visit, the Am e rican p rinc ipa ls educa tion m ission was a ttrac ted by the en thusiasm, cha rac te r ed uc a tion o f Nan'an,they requested seve ra l tim es to change the schedu le in o rde r to visit m o re schoo ls.

They am azed the high leve l o f developm en t o f Chongq ing Educa tion and p raised tah t “Chongq ing's educa tion is no t behind the United Sta tes.”They said tha t be fo re they cam e to China, they d idn't know China so m uch,they though t peop le in China still lived in o ld house,sm a ll road, shabby schoo l build ings, bu t a fte r visiting schoo l in Chongq ing,they d id no t excep t the ha rdwa re fac ilities o f the schoo l we re so ad vanced, espec ia lly the studen ts who a re ve ry b rillian t,hap p y, hea lthy and fu ll of vigo r and vita lity, this is a “real Ch ina”.

All Am e rican guests fe lt the open Educa tionof Chongq ing, rega rd less o f the ha rdwa re fac ilities o r the c u rric u lum an d o p p o rtun ities fo r in te rna tiona l exchanges o f teac he rs a re ve ry h igh.They like Chinese,which stim u la tes the ir desire to coope ra te w ith the schoo l in Chongq ing to streng then coope ra tion.

在渝北新牌坊小學，校長們通過中國書法“抒寫”中美友誼

在南坪中學，校長們被古箏所奏出的優美旋律所陶醉

At the sam e tim e, the Birm ingham Coving ton Schoo l o f the United Sta tes a lso signed educa tion coope ra tion le tte r o f in ten t w ith Yubei Donghe Sp ring Expe rim en ta l Schoo l, the two schoo ls a re fu ll o f expec ta tions w ith the deve lopm en t and coope ra tion o f educa tion in the fu tu re.

Open requires coope ra tion, coope ra tion is to be open be tte r, Chongq ing educa tion w ill co lo rfu lly b loom in the fu tu re.

Principals o f U.S. Schoo ls Delegation Visited Chongqing

Translated by Aggie & Gary Hynson