全球能力教育及其實施方法

　　一、引言
　　
　　1998年，美國教育委員會提出“全球能力教育是美國走向未來的通行證”[1]。2009年1月30日，美國《高等教育紀事報》發表評論文章，認為“全球能力是在全球取得成功的必要條件”[2]。美國全國教育協會也認為“全球能力是21世紀必備的能力”。[3]
　　1978年，我國國家領導人鄧小平先生對派遣留學生做出重要指示，要求一方面努力提高我國大學的水平，另一方面要大量派人出國學習[4]。1983年，鄧小平先生又題詞“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”[5]，更加明確地提出了開展全球能力教育的要求與希望。
　　如今，全球能力教育已經引起各國政府和教育者的重視。韓國教育科技部提出將支持韓國的科研人員成為具有全球能力的研究者[6]。日本文部科學省也提出促進師生的全球流動、開展全球背景下的質量保證與