尼古拉斯是法蘭克福市立醫院的心內科醫生,一個月前,準備乘火車前往慕尼黑。然而,就在他即將登上火車的一刻,突然站臺廣播說,有乘客突發急病,急需醫生處理。出于職業本能,他立刻掉頭奔向病人所在的候車廳。病人是急性心肌梗死發作,在尼古拉斯的搶救下轉危為安,之后被趕來的急救車送往醫院。不過,這樣一來,尼古拉斯耽誤了一次非常重要的會議。
在德國,醫生“見死不救”是條罪狀。德國《基本法》第二條規定,人人有生存權。德國《刑法》規定,在事故、危險或其他意外情況發生時,若有人需要救助,且在場人員有施救條件,若施救行為不對其構成重大危險,拒絕施救者將被處以1年以下刑罰或罰金。
急救的情況分兩大類,即一般狀態和有生命危險的緊急狀態。在緊急狀態下,醫生有權利也有義務為患者實施急救。總的原則是,治病救人是第一要務。甚至在飛機上、火車上,醫生可以建議駕駛員就近著陸或停車。
其實,對于德國醫生來說,法律的約束僅僅是個生硬的形式要求,“任何情況遇到病人都要施救”的信條,才是支撐醫生這個職業的道德基礎。實際上,在醫學院學習時,德國未來的醫生們就已開始接受“醫德醫風”的教育。
在德國著名的洪堡大學醫學院學習的蘇珊介紹,德國醫學院非常重視對新生進行醫德醫風教育,其中一條規定了,醫生在8小時工作時間之內,如果病人不同意,不能自作主張進行醫治;如果8小時外遇到病人,要隨時隨地進行救助,遇到無人擔保的病人時,醫生將自動成為“擔保人”,擔負起救人和監護的雙重責任。
大學期間,這種要求會不斷得到強化。按要求,學生們一共要通過4次國家考試,每次都有“醫德醫風”的試題,包括法律知識、急救內容及急救訓練等。
學生在獲得“實習醫生”執照后,必須有1年半的臨床進修實習。期間,學生必須要進行急救及護理實踐,并且必須有一次在社會上搶救病人的經歷。只有醫德合格的學生,才能獲得“醫生執照”。
(陳北通薦自《中年讀者》)