多從側面了解孩子

　　常常聽到家長在批評孩子時，說：“你看，某某家的孩子多聽話，學習還那么優秀。你整天就知道玩，還總給我惹事，真不知我怎么就有你這樣的孩子呢?”家長們，當您對孩子說這些話時，有沒有關心孩子內心的感受呢?
　　許多家長對自家孩子的看法都存在著片面性，殊不知，您在對孩子另眼相看時，已經深深地傷害了孩子脆弱的心靈。我們做家長的，應該多從側面去了解孩子，這樣才能全面、客觀地來評價和對待自己的孩子，使您對孩子的教育更加有的放矢。
　　我在教育孩子的過程中，總結出了一套“四看四問”法，也就是說，多從側面了解孩子。這樣做，既達到了效果，還增進了我們父子之間的關系。但需給各位家長提醒的是，在從側面了解孩子時，切勿在無形中傷害孩子的自尊，一定要在相互尊重、相互信任的基礎上來了解。
　　首先，要做到“四看”：
　　一看桌子，如果孩子的桌子上有很多亂七八糟的圖案，說明上課孩子不專心，而且從圖案內容還可以進一步看出孩子有沒有受不良思想的影響。女孩子一般會貼一些卡通，男孩子一般會是一些兵器之類的，這些都說明孩子沒有專心聽講。這也是有些孩子看似聰明，但成績總不好的原因。
　　二看椅子，細心的家長會發現，有些孩子的椅子好像釘了好多釘子，其實這表明孩子在上課時常常是坐姿不好，要么喜歡扭來扭去，要么喜歡趴著，這也可以從一個側面看出孩子上課是不是喜歡在私下講話。通常喜歡講話的孩子椅子總有一種坐不穩的感覺。
　　三看孩子的床頭。有些孩子會在睡覺前看會書，家長應該抓住這個機會看看孩子最近在關注什么，有時候從孩子看書的內容中也能了解孩子的內心變化。如果您孩子看課外書多一些，您也不要生氣，要正確引導孩子選擇合適的課外書去閱讀。
　　四看學生的成績。通常在班主任的手里都有孩子各個科目的成績，此時，應向班主任請教，讓他對您的孩子提些意見，如果發現孩子偏科的現象，應及時向科任老師了解情況。
　　其次，要向班主任提“四問”：
　　一問孩子的出勤。看看孩子是否有遲到、早退的現象，如果發現，應及時向自己的孩子詢問情況。
　　二問學生的成績。有些孩子因為考不好，常常會蒙家長說學校沒考試，其實這是學生的“緩兵之計”，能拖就拖。
　　三問孩子平時的作業情況。作業好不好，老師們心里都有數。做家長不一定都會去檢查孩子平時的作業。因此借這個機會了解一下，也是很好的，老師是“業內人士”，比我們家長了解的要多。發現孩子比較膽小怕事，不敢和別人交往，這個時候我們家長就要有計劃地幫助他們，告訴他們膽小怯弱的人很難適應現代社會的殘酷競爭。
　　以上的“四看四問”，不僅讓我及時了解了孩子的學習情況，也讓他養成了良好的生活習慣，更重要的是我與孩子之間越來越坦誠，彼此之間更加相互尊重和信任了。
　　
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