課程改革的一個重要目標就是“改變課程過于注重知識傳授的傾向,強調形成積極主動的學習態度,使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程”,注重學生動手能力和創新能力的培養,并要求教師成為學生學習的參與者,組織者,促進者和輔導者,設計數學教案的根據有三個:一是教材、二是學生、三是教法,高質量的教案設計是高效率課堂教學的基礎和前提,本人就幾十年的數學教學經驗的學習、探索與實踐談點體
中學數學雜志(高中版)2011年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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