淺談新課程標準下數學教案設計
2011-12-29 00:00:00馬健
中學數學雜志(高中版) 2011年2期
課程改革的一個重要目標就是“改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程”，注重學生動手能力和創新能力的培養，并要求教師成為學生學習的參與者，組織者，促進者和輔導者，設計數學教案的根據有三個：一是教材、二是學生、三是教法，高質量的教案設計是高效率課堂教學的基礎和前提，本人就幾十年的數學教學經驗的學習、探索與實踐談點體
