追求數(shù)學(xué)課堂的自然高效

　　前不久，筆者聽(tīng)了組內(nèi)一位青年教師執(zhí)教的《直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系》的復(fù)習(xí)課，課的設(shè)計(jì)從一個(gè)問(wèn)題說(shuō)起，通過(guò)幾個(gè)變式訓(xùn)練，對(duì)直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系做了較為全面的復(fù)習(xí)，課后組內(nèi)教師進(jìn)行了評(píng)議，對(duì)該課問(wèn)題產(chǎn)生的自然性與效率達(dá)成等方面提出一些意見(jiàn)與建議，針對(duì)大家提出的意見(jiàn)與建議，在保持原有框L80SiUkYJxkq7ueaC8rRhw==架的基礎(chǔ)之上，筆者對(duì)該課做了一定程度的改進(jìn)，并進(jìn)行了二次授課，收到了較為滿(mǎn)意的效果，下面是筆者對(duì)該過(guò)程的記錄及反思，懇請(qǐng)廣大同仁批評(píng)指