你是老師的“親愛(ài)的”

　　中考之后，兒子將初中的課本全部清理了，但他卻保留下了一大摞家庭作業(yè)本，并鄭重其事地對(duì)我們說(shuō)，這些他將永遠(yuǎn)珍藏。讓我們千萬(wàn)不能當(dāng)成廢舊的本子給扔了。我隨手翻了翻，這些都是兒子的科學(xué)作業(yè)本。我明白了，也鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。初中三年，兒子對(duì)科學(xué)課逐漸產(chǎn)生了興趣。而這完全得益于教他們科學(xué)課的韓老師。
　　記得兒子剛上初中，那天放學(xué)回家，他一臉潮紅。才開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，就又在學(xué)校犯錯(cuò)，挨訓(xùn)啦?我問(wèn)兒子。兒子遲疑地將一個(gè)簇新的家庭作業(yè)本遞給了我。是科學(xué)作業(yè)本，打開(kāi)，才剛剛做了一頁(yè)。和以往一樣，字跡潦草，一看就是沒(méi)有用心寫作業(yè)。作業(yè)后面，是一句紅筆寫的評(píng)語(yǔ)：“親愛(ài)的，你的作業(yè)本，能不能像你的人一樣，清秀、干凈、帥氣呢?”一句親愛(ài)的，讓我的血往上涌。說(shuō)實(shí)話，這還是我第一次見(jiàn)到老師用這樣的稱呼，寫這樣的評(píng)語(yǔ)。我看看紅字，又看看兒子，兒子低著頭，我試圖看出兒子對(duì)這段評(píng)語(yǔ)的評(píng)價(jià)，而兒子顯然還沒(méi)有從這句評(píng)語(yǔ)中緩過(guò)神來(lái)。兒子接過(guò)作業(yè)本，就回自己的房間去了。那天，兒子一直在自己的房間里寫作業(yè)。晚上，兒子照例讓我在作業(yè)本上簽名。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，兒子的作業(yè)本，第一次寫得這么工整，幾處寫錯(cuò)的地方。都是用橡皮小心翼翼地擦拭干凈后又重新寫上的。
　　我不知道，從什么時(shí)候開(kāi)始，兒子慢慢喜歡上了科學(xué)。但我感覺(jué)出來(lái)，他對(duì)韓老師的好感與日俱增。有一次，他無(wú)意間流露出，每天科學(xué)作業(yè)本一發(fā)到手，他就會(huì)迫不及待地打開(kāi)，想看看韓老師寫的評(píng)語(yǔ)。
　　“親愛(ài)的，你忘記訂正了”、“親愛(ài)的，你這個(gè)解題方法很好，連老師一開(kāi)始都沒(méi)有想到呢”、“親愛(ài)的，今天的班會(huì)上，你怎么沒(méi)有發(fā)言呢?男子漢，要大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)哦”“親愛(ài)的，這次單元測(cè)試，你又進(jìn)步了，我很開(kāi)心”……看了這些評(píng)語(yǔ)，我明白兒子的變化了。想象著戴著近一千度近視鏡片的韓老師。埋頭在一本本作業(yè)本上批改，認(rèn)真地寫著評(píng)語(yǔ)，我的心里，就涌起一股股感動(dòng)。
　　一次，無(wú)意間在兒子的QQ空間上，看到了他的一篇日志。他說(shuō)第一次看到韓老師在作業(yè)本上喊他親愛(ài)的，他的臉一下子紅到了耳根，這是第一次有人這么喊他，雖然是年齡看起來(lái)比自己媽媽還大的人。他寫道，慢慢地，他和班里的同學(xué)一樣，習(xí)慣而且喜歡上了韓老師的稱呼和評(píng)語(yǔ)。曾經(jīng)很害怕也很討厭老師的紅筆，現(xiàn)在，韓老師的紅筆評(píng)語(yǔ)，讓他感到很溫暖，像火一樣，兒子最后寫道。
　　中考結(jié)束那天，我最后一次看到韓老師。她冒雨等候在考場(chǎng)外，每一個(gè)從考場(chǎng)出來(lái)的她的學(xué)生，都得到了她一個(gè)熱烈的擁抱。我站在家長(zhǎng)群中，注視著這一切。那天，我也給了兒子一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的擁抱，那是兒子長(zhǎng)得快和我一樣高以來(lái)。我第一次擁抱他，很溫暖。
　　也許多年后，長(zhǎng)大的兒子已不記得那些青澀的少年時(shí)光，但是這句“親愛(ài)的”，我想他會(huì)始終銘記。這簡(jiǎn)單的話語(yǔ)。在兒子幼嫩的生命之初，以溫暖和親切教會(huì)了兒子用心、認(rèn)真，以及對(duì)自己負(fù)責(zé)。而這句“親愛(ài)的”，我想應(yīng)是兒子最富有營(yíng)養(yǎng)的生命補(bǔ)給，它從中包含的內(nèi)蘊(yùn)，可以讓兒子受益一生。
　　
　　編輯　邱