三招改變孩子的“沒主見”

　　有一天，家里來了客人，給兒子帶來了各色糖果。客人把糖果擺在兒子面前，問：“這些糖果有橘子味的，有蘋果味的，還有草莓味的，你想吃哪一種味道的呢？”兒子搖搖頭，然后說：“不知道。”客人隨手拿了一塊橘子味的，對兒子說：“那好吧，叔叔給你挑一塊橘子味的。”說完，客人把橘子味道的糖果剝給兒子吃，兒子含了糖果吃起來。這孩子，別人給什么味的糖果他就吃什么味的，自己就是不會主動選！
　　周末，妻子問兒子：“今天媽媽想帶你出去玩一玩。你是想去超市買玩具，還是想去游樂園乘坐摩天輪呢？”兒子搖搖頭，然后說：“不知道。”妻子只好幫助兒子拿主意：“好吧，咱們去游樂園玩去。”兒子既不表示同意，也不表示反對，反正大人說帶他去哪兒玩，他就去哪兒玩。
　　平時如果問兒子“想做什么”，兒子十有八九都會搖頭說“不49374d80e82999dd225622ca3ee5a90e6a477b2254e31ab9e46852f953c79273知道”，他就是個沒有主見的家伙。孩子沒有主見，可不是件好事情，他沒有主見，就不能對與自己相關的事件表達確定的意見，將來就算有機會能按自己的想法去生活，無法做真正的自己。不行！不能讓兒子天天這般只知搖頭說“不知道”了，要想辦法讓兒子漸漸成為一個有主見的人才好。
　　每天吃過晚飯，我都會和兒子一起去樓下散步。以往每次散步時，為了安全考慮，都是我走在前邊，然后兒子隨在身邊或是跟在后邊。我是兒子行路的“安全向導”，我確定的路線是兒子跟隨的路線。
　　一天，吃過晚飯，我們像往常一樣去散步，但是，這次我讓兒子走在前面，我隨其后。走在前邊的兒子有機會選擇步行的方向，他覺得哪兒好玩，就可以自主選擇向哪個方向走。看著兒子漸漸放松，神態自若地走在前面。我感到了一種成功的喜悅。孩子在不經意間已經學會了自主選擇。后來，兒子漸漸有些主見意識——呵，他想向哪個方向玩就奔向哪里，很有主見。
　　最近家里搞了一次裝修，我和妻子商量家里物品的陳設和家常用品的購置等家務事。當我看見兒子一副事不關己的表情從我們身邊走過時，我突然靈機一動，何不讓兒子也參與家中事務中，讓兒子拿拿主意。我把兒子請過來，一家三口圍在一起，開起了“家庭事務會”，共同討論如何擺放沙發。兒子的意見是：將一個單人沙發和一個雙人沙發排在一起，另一個單人沙發擺在臥室。這是什么擺法嘛，妻子不同意這種“異類”的擺法，我卻小聲跟妻子說：“咱不是想正提升兒子的主見嘛……”妻子立刻明白過來，附和著沖兒子喊好：“好主意，好主意，就按照兒子的想法擺沙發！”沙發擺放的模樣雖然顯得不倫不類，但因為是兒子的主意，所以我感覺這樣的擺法挺有價值——要讓孩子有主見，有時需要放棄大人的想法，幫助孩子拿主意呢。讓兒子參與家庭事務，他儼然一副“小主人”的感覺，小主人當然得有主見嘍。
　　客廳的擺設安排好了，兒子的小臥室如何布置呢？妻子這次已深刻領悟了我的用意，她說：“小臥室是兒子的地盤，為了讓兒子有主見，這地盤還是讓兒子說了算吧，我們就別干預了。”小臥室原本里掛了一幅“老虎圖”。有一次，我不小心將這幅畫扯破了，需要換一幅新畫。我本想再去買一幅同樣的畫掛上，現在我不想再自作主張了，我對兒子說：“兒子，原來的那幅畫壞了，不能掛了，你想在墻上掛什么樣的新畫，自己琢磨吧。”兒子一聽掛畫的事情他可以做主，高興地問我：“我想掛什么畫都可以嗎？”我肯定地告訴他：“是的。”于是，兒子弄了好多卡通畫，有的貼在墻上，有的掛在墻上，有豎的，有橫的。好嘛，小臥室被兒子變成了卡通世界，雖然有點兒亂，但還是挺活潑的。再說了，亂點兒是有價值的——兒子在自己的地盤上布置這些卡通畫，靠得可就是他自己的主見呢。
　　一段時間以后，兒子從一個只會搖頭說“不知道”的孩子，漸漸變成了一個愿意表達自己意愿、有主見的孩子。如果你再問兒子想吃什么樣的糖，他不會再搖頭，而是會很有主見地選擇：“我想吃草莓味的。”——有主見的孩子，不但能選自己喜歡的糖果，還能把握自己將來的生活乃至人生……