秦文君:一個不關注成績的另類媽媽

　　不過問成績、不報一個課外班、業余時間帶著孩子四處玩、凡事以孩子的意見為主，這似乎和一般媽媽的做法不太一樣。“另類”背后，是一種更智慧更包容的母愛。
　　
　　秦文君，著名兒童文學作家，中國入圍世界最大兒童文學獎“林格倫紀念獎”第一人，著有《男生賈里》《女生賈梅》《會跳舞的向日葵》《你好，小讀者》等。近期又與女兒戴縈裊合著《寶貝書女》《親愛的書櫥》。
　　戴縈裊是一個多才多藝、熱愛生活的女孩。鋼琴十級，曾獲“白雪杯”全國兒童簡筆畫大賽二等獎、上海兒童博物館“現代兒童想象畫大展”一等獎，長篇小說《被磕疼的心》獲冰心兒童文學獎。目前在美國某知名大學讀數學碩士。
　　戴縈裊曾由衷地稱贊道：“秦文君是我崇拜的好作家，也是一個我很愛的好媽媽。”秦文君為何能得到女兒如此盛譽，她又是如何培養出優秀女兒的呢？
　　深入采訪后，記者發現秦文君的教育理念比較“另類”，同時又充滿了智慧和大愛。
　　多活動多體驗，
　　保持孩子對世界的好奇心
　　
　　雖然戴縈裊各方面都出類拔萃，但秦文君沒有給她報過一個課外班，唯一從小就開始學的鋼琴，也只是抱著“陶冶女孩情操”的目的。秦文君還經常拖女兒后腿，跟鋼琴老師說：“老師，我們每天只學一點，不著急，不學太多的技巧和方法。”她在家不規定固定的練琴時間，對女兒的成績也很少過問。
　　對學業和技能沒有要求，秦文君注重的是女兒的實踐和社會活動能力，讓她保持對世界的好奇心和探索欲。課外時間和周末，夫婦倆就帶著孩子參加各種活動，看電影看話劇看畫展，參加朋友聚會，出去郊游，到廣場上和小朋友一起畫畫、騎車等。
　　看電影時，年幼的戴縈裊對舞臺上的燈具感興趣，秦文君會鼓勵她自己上前觀察。戴縈裊對生活中的一點一滴產生興趣時，秦文君都會敏銳捕捉到，并且支持她去探究。
　　有一回，秦文君帶女兒去飯店和朋友吃飯。飯菜都上桌了，戴縈裊卻不在座位上，而是跑到一邊津津有味地看螞蟻搬家。朋友準備叫戴縈裊過來吃飯，秦文君卻笑著制止了。秦文君沒有打擾女兒和螞蟻的交流，更沒有強硬地拉她來吃飯，而是在一旁悄悄為女兒打包一些食物，保證戴縈裊探究完畢后，不至于餓肚子。
　　“其實，每個孩子最初都是對世界充滿興趣的，只不過孩子的好奇心和探索欲被家長壓制了。有很多家長太注重成績、學業，扼殺了孩子體驗和探索的機會。一個孩子只有對世界保持好奇心時，才會如海綿般吸納到各種營養，滋養他的心靈。”采訪之中，秦文君感嘆到。
　　而她的做法確實和一般媽媽不一樣。戴縈裊對生物課十分感興趣，課外作業經常是解剖和觀察小動物。很多孩子會參照書本直接填上答案，但秦文君會讓孩子親自實踐。比如買來蜥蜴，讓戴縈裊觀察它腿上的絨毛，根據觀察的結果來填寫答案。有一次，生物作業是觀察牛腰的橫截面。家里不吃牛腰，但秦文君專門買回來一塊。結果戴縈裊解剖得不到位，位置有一些偏離。雖然答案寫上了，但戴縈裊不太滿意。于是，第二天秦文君又買回一塊，讓女兒重新解剖。
　　保持一顆好奇心，需要體驗和實踐，也需要廣泛的閱讀。為了培養戴縈裊對閱讀的興趣，秦文君十分用心，方法也比較獨特。
　　戴縈裊小時候特別不愛看書。秦文君為了勾起女兒對書籍的興趣，特意將書從書櫥抽出，擱在地上，結果戴縈裊卻將玩具放到書上玩。秦文君繪聲繪色地讀書給戴縈裊聽，她也只是偶爾從玩具里抬起頭，根本不能完整地聽下去。幾番思索，秦文君根據女兒愛探索愛體驗的特點，決定讓書籍“動”起來。全家人一起和戴縈裊扮演書里的角色，通過角色扮演讓女兒愛上讀書。果然，戴縈裊對這種方式很感興趣，興沖沖地為自己選角色。而爸爸媽媽會全力配合她，為了表演得更逼真，還會專門買來面具等道具。扮演“彼得·潘”時，4歲多的戴縈裊幽幽地說：“媽媽，彼得·潘被長大的文蒂忘記了，真可憐。”通過將書里的內容演出來，孩子更能體會主人公的心情和當時的情境，更容易產生情感的共鳴。這種適合孩子的方法，為戴縈裊開通了一條愛上閱讀的路。之后，她沉迷書中，成了秦文君的“寶貝書女”。每晚，戴縈裊都會要求媽媽講一個故事，“枕著”故事酣然入眠。等戴縈裊能自主閱讀時，她就會自己選擇書籍閱讀，幽默或優美的文學作品、植物昆蟲、歷史百科。廣博的知識面，使戴縈裊得到一個美譽：會走動的百科全書。在美國參加面試時，戴縈裊出眾的口才和廣泛的知識面，令她脫穎而出。
　　
　　
　　適時放手，
　　尊重孩子的選擇
　　
　　尊重孩子是家長都懂的道理，但在執行中，有很多家長卻總用自己的標準要求孩子。比如，漫長的暑假，大多家長會為孩子報各種補習班，會讓孩子做大量的作業，很少有家長會把主動權交給孩子，讓他自主安排。
　　但戴縈裊從小學一年級就開始自己制定暑期計劃了，計劃精確到幾點起床，幾點看電視。而且她的計劃琳瑯滿目：暑假里睡幾次懶覺；要去看大海，在沙灘上晚餐，等待夜幕中的星星出現；要逛逛書店和百貨商場；去同學家玩；按烹調書學做日式甜點；到電影院看大片……
　　沒有提到作業，也沒有說到練琴，孩子渴望自由的心可見一斑。秦文君也不強求，只要戴縈裊能完成學校的暑期作業即可。
　　當然，作為母親也不能完全置身其外。秦文君和戴縈裊協商好，暑假中，平時按她的計劃執行，雙休日是“家庭日”，全家一起活動。比如，一起游泳、看畫展等，還邀請戴縈裊的同學到家里做客，由戴縈裊和爸爸采購，媽媽掌勺。邀請的人有戴縈裊的好友，也有曾鬧過別扭的“冤家”，在放松的氛圍之中，女孩子之間特別容易和解。每年的暑假都是如此，既給了戴縈裊自我空間，又制造了她與父母、同學之間的交流機會。
　　暑期的時間由戴縈裊自主支配，平日的學習也由她自己負責。秦文君很少要求她考多少分，占第幾名。媽媽的放手，反而讓戴縈裊在一種寬松的環境下學得更好，成績一直遙遙領先。但小學四年級期中考試，戴縈裊的數學和英語考得很差。當她哭哭啼啼回到家中，迎接她的不是父母的呵斥，而是溫柔的勸慰，之后媽媽還幫她分析失利的原因。經過一番了解，發現一些同學在外面上過補習班，提前學過，所以他們上課時不太注意聽講。而戴縈裊是第一次聽，她也分心了，結果就一知半解。在父母的引導下，找到原因的戴縈裊上課更專注，最后數學和英語學得很好。秦文君讓女兒準備一個錯題集，將易錯的題型都記下來。父母的放手和信任，還有出現問題后的及時幫助和補救，都讓戴縈裊特別感動，也讓她對自己更負責，從那以后成績再沒有出現過波動。高三時，她主動向父母提出補習物理，秦文君全力支持。
　　當然，秦文君偶爾也有糾結的時候。比如，戴縈裊在高三時狂熱地寫作。有時，已經深夜，她還在燈下奮筆疾書。眼看高考臨近，作為母親，秦文君內心也有小小的擔憂。但她沒有阻止戴縈裊，因為她知道阻止不了。孩子即使當著你的面寫作業，可等你離開，肯定會繼續她的愛好。身為兒童文學作家，她也能從孩子的角度想問題，理解女兒這樣的舉動可能是高考重壓下，一種放松和發泄的方式。所以秦文君為女兒煮好夜宵，除了提醒她早點休息外，不多說一句話。結果，戴縈裊如愿以償地考上了復旦大學，她高三時擠時間寫的小說《被磕疼的心》也獲得了“冰心兒童文學獎”。
　　在美國期間，戴縈裊的業余時間，也常常是在圖書館看書至深夜。有時間她會獨自去藝術館看展覽、去聽樂團的演出，身邊的同學都在忙著未來的職業，只有她相對自由散淡。但秦文君對女兒這樣的狀態十分放心。“我也是那樣的人，在最忙的時候常常一個人去看電影，但什么重要的事也沒有耽誤過，因為心里有譜。”
　　
　　這個有譜的女兒難道就沒有讓媽媽煩心的時候嗎？難道她沒有過青春叛逆期嗎？面對記者的逼問，秦文君笑著回答：“青春叛逆期是每個孩子都會有的，但我們之間沒有大的沖突。即使有矛盾沖突，也都是我自己慢慢消化掉情緒，絕對不會對孩子發脾氣。”
　　多年前，秦文君應邀去大連參加一個筆會，想到女兒尚未去過大連，便跟主辦方協商好，準備帶女兒過去，機票也已訂好。但她出發前告訴女兒時，戴縈裊卻拒絕了媽媽的美意，因為她約好了同學，有自己的安排。秦文君很沮喪，很多媽媽在這樣的情況下，可能會強迫孩子去，而不管他去后是否開心。但秦文君很快平息心情，尊重了孩子的選擇。通過這件事，秦文君也會自我反思，懂得以后有安排要提前和女兒溝通，而不是用自己認為好的方式來對待孩子。
　　
　　
　　流暢溝通，
　　做女兒最親密的好友
　　
　　秦文君一直覺得“女兒是上天賜予我的厚禮”。秦文君有兩個弟弟，沒有姐妹，所以特別渴望能生一個女兒，陪伴女兒一起成長。戴縈裊降臨的那一刻，秦文君對生活充滿了感激，決定做女兒無話不說的好友。
　　她們經常一起看電影，手牽著手，一桶爆米花，兩個冰激凌，如同兩個長不大的孩子。從電影院回家的路上，秦文君時常會彎下腰來，聽女兒竊竊私語，兩人的笑聲常常會感染路人。母女牽手，一路走到女兒亭亭玉立時，依然無話不說。
　　記得上初中時，和媽媽在月光下散步，戴縈裊還會聊自己的擇偶標準。今天她喜歡又高又瘦的男孩，隔天她又喜歡長得壯有學識的。秦文君總是在旁邊頷首微笑，從不發表評論。但她會以身邊好友為例，以家常閑聊的方式告訴女兒：這個阿姨是怎樣的人，她的丈夫是怎樣的人，他們的生活狀態是什么樣的。在聊別人的同時，慢慢將自己的觀點滲透到女兒心中：“只有價值觀一致，兩個合拍的人在一起才能幸福。”因為戴縈裊也認識這些阿姨，所以相處之時會留心觀察，領悟她們的幸與不幸，修訂自己的擇偶標準。
　　秦文君家中有一個固定的溝通時間，一直延續至今。豐盛的晚餐之后，在身體能量最充足、精神狀態最放松的時候，一家三口不急著離開飯桌，而是暢談各自當天遇到的人和事。明亮的燈光下，常常說著說著，大家笑得前仰后合。身處異鄉，想家之時，戴縈裊心中總會浮現出這幅場景，談話的內容早已經忘記，但那種溫馨的感覺卻記憶猶新。
　　做孩子最親密的朋友，就一定要了解孩子，想她所想，做她所做。戴縈裊10歲時，還不太會跳橡皮筋。因為這是女孩最常玩的游戲之一，所以戴縈裊在無意中被女同學孤立，心里很難受。秦文君借著帶女兒去南京旅游之機，邀請女兒一個好友同行。這個女孩跳橡皮筋跳得特別好，在旅游之余，她教會了戴縈裊跳橡皮筋。因為跳得好，戴縈裊的自信和快樂又回歸了。
　　跳皮筋這樣的小事，很多媽媽也許都不會關注到，即使了解到也不會覺得有多大的問題，秦文君卻知曉這樣的小事也會給孩子帶來傷害，會全力幫孩子去解決。
　　秦文君還有一種和女兒溝通的獨特方式，就是“媽媽的親筆信”。在女兒10歲生日、14歲成長為少年時、去參加學農活動和夏令營時，她都會飽含深情地寫一封信，裝在信封里從隔壁的書房直接“快遞”到戴縈裊的房間。
　　嘮叨似乎是母親的天性，但文字有時比語言更有說服力。因為寫信比談話要鄭重，讀信比交談記憶更為深刻。
　　戴縈裊也學會了這樣的情感交流方式。她會在秦文君出遠門之時，給媽媽的包里裝一點零食，寫一張小便簽。有一天深夜，秦文君乘坐的大巴車壞在半山腰，一群人凍得饑寒交迫。當她翻包時，意外地發現了女兒裝進去的巧克力，還有一張畫著笑臉的字條：“媽媽，我怕你餓時找不到吃的，給你裝了一點兒零食。”那一刻，秦文君感動得熱淚盈眶，覺得女兒真是媽媽的貼心小棉襖。
　　秦文君很感謝女兒讓她體驗到了做母親的滿足感、自豪感和幸福感，也讓她的心變得更柔軟，更關注其他的孩子。而戴縈裊一直覺得媽媽是自己崇拜的人，是身邊最親密的好朋友。
　　從事兒童文學創作30年來，秦文君接到了來自全國各地的8000多封小讀者來信。20多年前就存在的問題，現在依然是孩子們向她傾訴的主題。比如“爸爸總想讓我考第一、媽媽不讓我看課外書、和爸爸媽媽無話可說……”苦惱的孩子們總在信中感嘆：“我真想有一個像您這樣的媽媽！”
　　“現在，很多小學二三年級的孩子與父母之間都有很深的代溝，父母對孩子期望過高，太心急，在孩子的根基還沒有長好之時，就恨不得它能長出葉子來。”采訪結束，秦文君不無擔憂地說。
　　其實，每個孩子出生時，媽媽都是滿懷欣喜，也自認為將最好的東西給予了孩子。但在激烈競爭的時代，越來越多的媽媽過度關注孩子的學業忽視他們的內心需求，越來越多的媽媽因為焦躁不安而缺乏耐心，導致苦悶的孩子越來越多。
　　愿多一些像秦文君這樣的智慧媽媽，淡定、平靜、包容，尊重孩子，了解孩子的需求，給孩子成長的時間，這樣的愛才是孩子想要的。