調查中的“小插曲”

　　星期五，老師布置了一項特殊的作業：在雙休日里開展關于“正確使用祖國語言文字”的調查。我欣喜若狂，期待著這個不尋常的雙休日。
　　星期六，爸爸為幫助我尋找調查素材，決定帶我出去吃飯。
　　我們去了一家生意興隆的小店，店雖小，但也像模像樣、干干凈凈：精美的菜譜、整齊的桌椅、別致的雅間、通透的大廳……嗯，感覺不錯，我興奮地翻開菜譜，尋找我愛吃的菜——其實我的小秘密，不說你也知道，我在“挑毛病”。
　　忽然，我發現了“目標”，心中竊喜，菜譜上把“豆豉”的“豉”寫成了“鼓”，那道菜變成了“豆鼓鯪魚”。多么低級的錯誤呀！可不能再讓錯誤傳遞下去。我目不轉睛地盯住這個字，思考著，然后告訴服務員：“阿姨，這個字寫錯了。”一時間，我感覺周圍人詫異的目光在我和服務員身上來回移動，服務員阿姨說：“小孩子不點菜拿菜譜干嗎？”說罷，她就拿起菜譜走了。我心急如焚，不能讓這個錯別字在我眼皮底下溜走。突然，我靈機一動，計上心來，高聲說道：“我要一份‘豆鼓鯪魚’！”旁邊一位阿姨說：“小朋友，不是‘鼓’，是‘豉’，差別可大了哦！”
　　我故意提高音量：“菜譜上明明寫的是‘鼓’！”這個阿姨一翻菜譜說：“真的！菜譜上寫錯了。”服務員頓時面紅耳赤，支支吾吾地道歉：“對……對不起，我們馬上改。”
　　等菜上來，我立刻開始大吃特吃……我正埋頭“進攻”豆豉鯪魚，突然，一本新菜譜擺在面前，真漂亮，一小張彩紙剪成火花狀，中間醒目地寫著“豉”。“滿意嗎？請以后常來‘找錯’。”服務員笑著摸了摸我的頭，我也不好意思地笑了。
　　這次經歷讓我學會了很多。學會了用知識說服人，學會了講策略地、和諧地達到目的。我真是受益匪淺呀！
　　發稿/田俊