QQ風(fēng)波

　　“老師，對(duì)不起，我們不能加您！”
　　看了學(xué)生在QQ里給我回復(fù)的這句話，我火一樣的熱情一下子被澆滅，就像跌進(jìn)了冰窖，心里涼涼的。我想不明白，我這么愛這些孩子，對(duì)他們敞開心扉，為什么他們的QQ群不加我！
　　這到底是怎么一回事呢？
　　事情還要從QQ說(shuō)起。電腦是我工作中的得力助手，QQ、飛信等工具更是我這幾年與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)感情的渠道。每次登錄，我會(huì)立刻收到孩子們的問(wèn)候，他們總會(huì)帶給我溫馨與快樂(lè)。在群里面，我引導(dǎo)他們談?wù)搶W(xué)習(xí)，品味生活，暢想未來(lái)。每一次孩子們建立了新的群，我都會(huì)第一個(gè)受邀，為此我非常驕傲！
　　這不，今年我又教了一個(gè)新的六年級(jí)，我很快就和學(xué)生成為了朋友，學(xué)生也深深地喜歡上了我。依照慣例，我把自己的QQ號(hào)告訴了大家，當(dāng)?shù)弥麄冇凶约旱娜簳r(shí)，更期待著加入其中。
　　那天晚上回到家，我一邊寫著博客，一邊給孩子們發(fā)申請(qǐng)加入群的信息。開始我還心不在焉，可是過(guò)了很久仍然沒有回信。竟然沒有一個(gè)人理我！我失落極了，又連續(xù)問(wèn)了三次，終于，嘉嘉和我有了這樣的對(duì)話：
　　“老師，對(duì)不起，我們商量了一下，不能加您！”
　　“你們不信任我嗎？”
　　“不是?！?br/>　　“那為什么不能加我？”
　　很快，對(duì)方下線了，我沒有得到自己想要的答案。這一晚，我的心情久久不能平靜。
　　第二天，學(xué)生見到我的時(shí)候，似乎有種愧疚感，不敢看我。我雖然生氣，但還是強(qiáng)忍著不再追問(wèn)。
　　晚上，我上網(wǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的頭像在閃動(dòng)?！笆撬麄兏淖冎饕饬藛幔俊蔽?guī)е谂蔚男那椋s忙打開對(duì)話框，一行字，又讓我的心涼了一半。
　　“老師，對(duì)不起，我們相信您，可我們也需要自己的空間?！?br/>　　“難道你們有什么秘密嗎？”
　　“沒有。我們只想有一個(gè)能夠自由談?wù)摰目臻g?！?br/>　　“哦。其實(shí)我只是想讓你們能在最后一年里幸福快樂(lè)，順利畢業(yè)，所以想利用更多的渠道和你們聊天，沒有別的想法?！?br/>　　“我們知道您是個(gè)好老師，我們也愿做個(gè)好學(xué)生，但畢竟群是我們小孩的，您能理解嗎？”
　　交談到這里，我的思想已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變。是啊，那個(gè)群畢竟是屬于孩子們的空間。于是我心平氣和地回了一條信息：
　　“我能理解，謝謝你與我溝通。我尊重你們。太晚了，早點(diǎn)睡吧?！?br/>　　沒過(guò)多久，好幾個(gè)學(xué)生的人頭閃爍起來(lái)，我莫名其妙地逐個(gè)打開，一條條消息令我激動(dòng)不已。
　　“老師，謝謝您能理解我們?！?br/>　　“老師，我們是新時(shí)代的小學(xué)生，您就是新時(shí)代的好老師?！?br/>　　“老師，對(duì)不起，但是我們更愛您了！”
　　我的眼睛濕潤(rùn)了，我慶幸自己沒有利用教師的威嚴(yán)來(lái)脅迫學(xué)生，如果那樣的話，也許這個(gè)群就不再有存在的意義，一顆顆稚嫩的心也將受到傷害。那一晚，我甜甜地睡了一覺。
　　從那天起，學(xué)生看到我時(shí)，仿佛眼里包含著無(wú)盡的話語(yǔ)，特別是幾個(gè)男孩子，總是欲言又止。在一次“三禮”專項(xiàng)課上，我以“尊重”為題，開展了一次論壇活動(dòng)。同學(xué)們從大事說(shuō)到小事，從他人說(shuō)到自己、說(shuō)到身邊。突然，那幾個(gè)男孩子一起站起來(lái)，深深地向我鞠了一躬，我既感到意外，又無(wú)限感動(dòng)，于是也真誠(chéng)地向?qū)W生們鞠了一躬。我對(duì)他們說(shuō)：“建立在尊重基礎(chǔ)上的友情更牢固，更讓人珍惜。孩子們，謝謝你們用自己的執(zhí)著改變了我，我愿意同你們一起成長(zhǎng)！”
　　我的話音剛落，熱烈的掌聲響了起來(lái)，久久沒有停息。
　　當(dāng)然了，我現(xiàn)在經(jīng)常和我的快樂(lè)精靈們?cè)谶@片屬于我們的網(wǎng)絡(luò)天空中自由暢想。盡管有時(shí)依然還需要得到他們的應(yīng)允，但早已沒有了從前的隔閡，取而代之的是彼此的默契！