我的師父曾經跟我說過:“班主任一定要善于察言觀色,把工作做細。”作為一名剛參加工作兩年的班主任,我不斷反思教育的精彩與失敗之處,對一個眼神、一個動作、一個表情,我都用心推敲,努力做好教育的每一個細節。
開學伊始,我和學生就培養一種習慣,即“日省吾身”,雖然每天的目的都是一樣的——揚長避短,懲“非”揚“是”,但形式多樣,有時是文字交流,有時是一對一的談話,有時是主題班會交流。針對班內出現的問題,師生展開討論,幫助學生形成正確的是非觀,樹立積極的人生觀。此外,我還堅持通過飛信和家校互動平臺與家長、學生溝通,把我對集體活動的感受,對生活的感悟,對他們的期許、鼓勵、祝福……傳達出去。長時間的磨合、相處,我們默契地形成了“從心開始,用心對待”的班訓。漸漸地,我發現學生已把“用心”內化為優秀的做事品質。
這兩年我沒有刻意地去追求什么,只是一直用心去填充、豐富自己的教育生涯。我相信只要對工作付出真心,對學生付出愛心,工作的熱情就不會消褪,成長的腳步就不會停滯。■
□欄目編輯 王宇華