正是這些細節(jié)傷害著孩子

　　行走教育多年，我在不同的學校親眼看到或親耳聽到很多細節(jié)。在有些人看來，這些言語或行為并沒有多么嚴重，但事實上，這些細節(jié)極有可能向孩子們傳達一種消極的信息，誤導我們的孩子，從而把他們帶上一條謬誤重重的道路；也有可能引起孩子的蔑視和反叛，甚至對學校、對老師產(chǎn)生仇恨和厭惡。
　　1.一些男教師在操場、辦公室，甚至教室吞云吐霧，完畢，煙頭隨手一扔。
　　2.不管是不是節(jié)假日，逢親朋好友喜事，就感覺“酒逢知己千杯少”。于是乎，要么滿口胡話，要么昏昏沉沉不知所云。
　　3.穿著很隨便。男教師邋遢、隨便；女教師暴露、另類。
　　4.在學生面前隨意評價領(lǐng)導、詆毀同事，一副沒心沒肺口無遮攔的樣子。
　　5.不論是課間還是上課，坐在辦公室里高談闊論，所說無非是某某單位的工資待遇有多高，某某高官貪污了多少，某某又在亂搞男女關(guān)系了。逞盡口舌之利，說盡人間不平事和花花事。
　　6.辦公室空無一人，電扇不停地轉(zhuǎn)著，電燈不倦地亮著。到了教室，卻口口聲聲要求學生節(jié)約用電。
　　7.從椅子上起身，用腳一撂，椅子離位，然后轉(zhuǎn)身，走人。從來不愿意順手把椅子塞進辦公桌下。于是，椅子們橫七豎八，亂作一團。
　　8.學校水龍頭壞了，那白花花的水嘩嘩地流著。告訴總務(wù)，總務(wù)說，要找校長；找到校長，校長說，隨便找個人修修……結(jié)果，無人問津。
　　9.同事之間為了一點小小的矛盾，便會大吵大鬧。恨不得你吃了我，我吃了你，所言極盡惡毒之能事。
　　10.上課鈴聲響了好大一陣，孩子們候課時唱的歌都停止了，老師才懶懶散散往教室走去。但是只要看到某個學生比自己來得還晚，馬上就拉下臉說一通“要守時，要有時間觀念，時間就是金錢，時間就是效率”等大道理。
　　11.上班時間要么是說股票，要么是關(guān)心自己的農(nóng)場、牧場，要么是三五成群聚在一起開小會，上課了，拿起課本站上講臺就開講。
　　12.練習冊作業(yè)從來不講評，而是讓學生比照著答案抄。學生抄得連個標點符號都不錯。然后收上來，瞇著眼睛畫鉤鉤。
　　13.勞動時，學生干活，干得汗流滿面、如火如荼，一些老師要么在一旁指手畫腳、吆三喝四，要么就是雙手環(huán)抱，悠閑自得地作壁上觀。
　　14.明目張膽、毫無顧忌地喜歡學習成績好的，厭惡成績差的。對優(yōu)生，滿臉笑容，滿口夸獎；對差生，橫挑鼻子、豎挑眼。
　　15.說話做事極其情緒化。高興了，學生個個是乖乖；不高興了，學生個個是敵人。心情好時，表揚的詞語一籮筐；心情不好時，全盤否定一文不值。
　　16.個別兼任了中層干部的班主任，別的班級違紀，扣分如秋風掃落葉；自己班違紀，絕不扣分。別的班有錯，到處宣揚，恨不得置之死地；自己班有錯，千方百計掩蓋。
　　17.身為班主任，如果自己班的學生違紀被扣了分，不是找領(lǐng)導吵，就是找扣分的學生干部鬧，甚至還謾罵、威脅。
　　18.進出學校，上下樓梯，看到垃圾視而不見?？墒菂s在大會小會上大言不慚地說：“校園是我家，清潔靠大家”，要求學生愛清潔，保持清潔，隨時隨地彎腰撿起地上的垃圾。
　　19.公然說謊。尤其是迎接檢查時，不僅自己說謊，還教學生說謊來對付上級主管部門的檢查。
　　20.一些音樂、美術(shù)教師，因為所帶科目不參加統(tǒng)一測試，所以根本不按課表上課。領(lǐng)導不關(guān)注，就把學生放出教室玩耍；領(lǐng)導看得緊，就讓學生呆在教室自己玩。
　　21.集會時，學生站在烈日下，教師卻躲在濃蔭里。
　　22.上課時，學生很投入，卻聽到教師包里的手機響了。所有的聲音都停下，幾十雙眼睛眼睜睜地看著老師在教室里接電話。
　　有人說，細節(jié)決定成敗。也有人說，把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。這些話我都很認同。其實，我們的教育，沒有什么驚天動地的大事，我們做的，都是一些看來瑣碎、平凡的小事，甚至是小事中的小細節(jié)。而這些細節(jié)做得好壞，將決定著我們教育的成敗。■
　　□編輯 江泓