創辦國際化學校 打造骨干教師隊伍

　　北京市朝陽區芳草地國際學校是一所兼收中外學生的九年一貫制學校，也是全國最大的國立公辦涉外學校，一向以“名師薈萃”、“開放時尚”、“教育優質”、“治學有方”享譽海內外。進入21世紀以后，學校步入了發展的快車道，實施集團化辦學策略、開放辦學策略、教育品牌策略，努力保持中國基礎教育的優勢，同時打造中國國際教育的品牌。
　　創辦國際化學校，首要條件是要有國際化教師隊伍。在芳草地國際學校發展中，我們一直將教師隊伍看作是保持學校可持續發展和提高核心競爭力的關鍵，是學校發展中的奠基工程。
　　
　　精心規劃 有效管理
　　學校將教師隊伍建設作為五年發展規劃的重要內容，采用“定點培養”、“定標培養”、“定崗培養”措施，先后啟動“名師工程”和“明師工程”，成立教師專業發展專家委員會、特級教師工作室，促進國際化教師隊伍的形成。
　　
　　接軌國際 開放培養
　　學校用開放的觀念抓隊伍建設，開闊教師視野，在夯實內功的基礎上，進一步制定國際化教師標準，定期選派干部教師到境內外名校進修和參觀考察，與國際教育接軌。近幾年中，學校共有30多名教師到國外講學，近百名教師到境外參加教育教學活動。
　　
　　搭建平臺，實踐鍛造
　　學校實施“全員參與，重點打造，有效培訓，整體提高”的工作策略，教科研年會、4.20展示活動、班主任研討會、名師論壇成為學校每年的品牌活動。另外，學校每年都要承辦國家、市區級現場會十余次，這些活動成為教師實踐鍛造、發展提升的平臺。2009年，北京市教師基本功大賽中，我校有15位教師獲獎，獲獎人數居全市之首。2010年10月，青年教師張龍代表北京市參加全國小學語文閱讀大賽，獲得特等獎。
　　
　　課題研究學術引領
　　學校始終堅持科研興校、科研興教、科研興師。學校在“十一五”期間承擔國家級、市級、區級課題25項，其中有7項獲得區級教育成果獎，兩項獲提名獎。2009年，《小學開展國際理解教育實踐的研究》獲得北京市教學優秀成果獎。學校出版了《提高教學能力 創建精品課堂》、《學校課程文化建設的研究與實踐》等十幾部教育科研論文集，編寫了《國際理解》、《芳草漢語》等全套教材，進一步確立了學校的學術地位，對全市乃至全國推進素質教育起到引領作用。
　　目前，我校擁有2名特級教師、 5名市級學科帶頭人、17名中學高級教師、31名市級骨干教師，一支整體素質優良、專業結構合理、骨干力量聚集、學科人才領先的骨干教師隊伍已經形成。■