一個簡單的老師

　　張健，中學高級教師，現任芳草地國際學校教學副校長。曾獲得朝陽區百名優秀青年教師、朝陽區優秀共產黨員、優秀教學管理干部、科研先進個人等榮譽稱號。
　　
　　1987年7月，張健從師范學校畢業后來到芳草地小學工作，在24年中，她一直從事小學語文教學工作，先后得到語文特級教師劉玉裘、戴明淑以及趙景瑞等多位教師的悉心指導，形成了嚴謹扎實的語文教學風格。
　　學習，是張健不斷取得進步的法寶。她積極參加各種培訓，完成各項繼續教育任務，先后參加了北京市骨干教師培訓、校長高級研修班等，并取得了北京市中小學干部任職資格。她比較系統地學習了教育學、心理學、教育科研理論，掌握了現代化教育技術，對所教學的語文學科具有系統的、堅實的基礎理論和專業知識，熟知新課程標準的具體要求，積累了比較豐富的教學經驗。
　　在各級領導、專家和學校老教師的精心指導下，張老師在語文教學上認真鉆研，刻苦努力，進步較快。她曾做國家級公開課6次，市級公開課17次，區級公開課13次，曾獲得全國青年教師個性化大賽特等獎、全國“創新杯”十佳一等獎、“朝陽杯”教學大賽一等獎等獎項，并多次應邀赴江蘇、河南、河北、浙江、內蒙古等省市講學。在課堂教學不斷進步的同時，她努力在理論上提升自己，課后主動進行教學反思，總結經驗、撰寫論文。《也談以學生的主體地位和教師的主導作用》等17篇文章在各級報刊上發表，《培養快速閱讀習慣 提高快速閱讀能力》等20篇論文和教案獲得國家級或市區級評比一、二等獎，參加國際、國內大型教學交流活動8次。近年來，她又參與編寫了《芳草漢語》國際部外籍學生漢語教材。她還在趙景瑞老師的指導下獨立編寫三年級上下兩冊的《新課標全程作文訓練》一書，約20萬字。
　　在“十五”期間，她是全國課題《教育與發展》、《引進反饋信息技術，構建互動教學模式的研究》子課題的骨干成員，也是全國重點課題《小學開展國際理解教育實踐的研究》課題中心組成員，同時是中國教育學會重點課題《中華傳統文化與青少年素質研究》子課題《對外籍兒童傳播中華文化的內容、途徑、方法的研究》的負責人之一。2008年1月，她被評為朝陽區教育科研先進個人和優秀科研管理干部。她投身外籍學生教育，帶領老師們進行《提高零起點外籍學生漢語口語教學效率的方法與途徑的研究》課題研究工作，現正在主持編寫《零起點外籍學生漢語口語》初級教材和《中國文化元素》教材。
　　進行教學管理的同時，張老師帶領青年教師共同參與教科研，同他們一起備課，開放自己的課堂，給大家提供研究的樣本。她所帶的青年教師多人在市區做教學研究課，并成為市區級骨干教師。近兩年來，她輔導備課、聽評課達500多節。
　　張健老師以“孩子快樂我快樂，孩子成長我成長”為工作信條。在同事眼中，她是個簡單的人，為人很簡單，做事很簡單，目標也很簡單：教好學生，帶好教師，干好工作。向著“三好”目標，她從容地走在前行的路上。■