小說《報告政府》的語言修辭

　　引言
　　《報告政府》是韓少功的一部中篇小說，作者以其敏銳的觸覺和深刻的洞察力向我們展示了一個人人知曉但卻從未真實窺見的監獄世界，刻畫了一批鮮活生動、有血有肉的人物形象。故事情節既精彩又緊張，既真實又感性，充分體現了韓少功特有的智性和幽默。略帶油滑的文字，讓讀者在輕松有趣的閱讀之后回味出各色人等的不幸與悲哀，殘酷則被隱藏在鏡子反射的光線之中。
　　小說的可讀性極強，除上述原因外，另一個重要原因就是作者幽默風趣的語言風格，主要體現在修辭手法的大量運用上。通俗易懂、接近生活的修辭手法的巧妙運用使得整部小說猶如一部電視劇，劇中人物栩栩如生地呈現在讀者面前，引起讀者共鳴，顯示了作者扎實的文字功底和高超的語言運用能力。
　　小說語言的辭格分析
　　修辭，是指為了增強語用表達效果，對語言要素進行的選擇、加工和調整。修辭格，簡稱辭格，是在修飾、調整語言，以提高語言表達效果中形成的具有特定表達作用和特定表達形式的特殊的修辭方式或方法。①
　　陳望道在《修辭學發凡》中論及，修辭分為消極修辭和積極修辭，消極修辭旨在使人“理會”，積極修辭卻要使人“感受”，而使人“感受”，則“必須積極地利用中介上一切所有的感性因素，如語言的聲音、語言的形體等，同時又使語言的意義帶有體驗性和具體性。每個說及的事物，都像寫說者經歷過似的，帶有寫說者的體驗性，而能在看讀者的心里喚起一定的具體形象”②。小說中超過十分之一的文字都在使用積極修辭手法，這在刻畫人物、臨摹場景、渲染氣氛等方面，都起到了至關重要的作用。大量恰如其分的積極修辭手法的運用，不僅增強了表達效果，更明朗了作者的表達意圖，幫助讀者更好地理解作品的內容，從而增加了讀者的閱讀興趣。
　　下面著重談一下這篇小說的幾種典型的修辭格。
　　借代——特點鮮明。借代是比較常見的修辭手段之一。甲乙兩事物存在某種關系，便把甲事物藏去不說，借與之相關的乙事物來代替，這種修辭手法叫借代。文中運用了大量的借代手法，示例如下：
　　（1）胭脂臉站在倉門前候著，一候就是一兩個時辰，直到倉門打開時，警察是來提別人問話或接見，不關他什么事。
　　（2）兩只眼睛出來了，又有兩只眼睛出來了，又有兩只眼睛出來了……一共八對眼睛爬出了井口，一對也不少。
　　（3）按摩女郎把這事偷偷告訴了兩個囚友。
　　（4）若放風的人發現了敵情，一聲口哨，廚師趕快熄火，不會讓路過的警察有所察覺。
　　（5）他的錯別字太多，總是讓人連讀帶猜，硬著頭皮看甲骨文。
　　（6）他指著一個女子，“要你去矯正牙齒。為什么不去？一嘴桂林山水，還不把客人嚇出十萬八千里？”
　　上述諸例中，作者運用借代時并沒有直接說出要說的人和事物，而是抓住了人物的形象特征，借和它密切相關的名稱去代替，有鮮明的代表性，讓人一見就知道所指代的本體事物。如“眼睛”指越獄不成被困下水道骯臟狼狽的犯人；“桂林山水”指代參差不齊的牙齒；“甲骨文”指代牢頭寫的字。
　　作者特別注意結合上下文。借代如果脫離原文，讀者必然會疑惑不解，不知所云。但一旦聯系上下文來看，便會覺得特點鮮明、形象突出、具體生動，非常貼切。如“胭脂臉”指代用玻璃刮破臉后的精神錯亂的犯人“小腦袋”；“按摩女郎”指代被好色管教吃豆腐的女犯；“廚師”則臨時指代能因地制宜利用有限條件在監倉里做飯的瘸子。
　　通感——別有情趣。通感又叫移覺，借助人的感覺的轉移，用這種感覺器官的感受去描寫那種感覺器官的感受，有意使聽覺、視覺、味覺、嗅覺、觸覺等感覺溝通起來。示例如下：
　　（7）從他突然溶化如泥的五官來看，從他立刻扭腰和蹺起小手指的青春活潑來看，手機里想必有女人的香風撲面。
　　（8）他們生活在蒸籠里，脾氣想必都在高熱和膨脹，哪怕是一句好話出口，都是兇狠狠地烙人。目光這么一盯，就能在我身上戳個洞。咧開大嘴一笑，熱浪就能在我臉上燎起火泡。
　　（9）我有些驚訝和興奮，甚至相信只要我這樣全神貫注地守住，我就如同在兩只鞋底上裝了竊聽器，能遠遠地聽出行走者的一切，聽出他到了哪些地方，見了哪些人，做了哪些事，包括放出什么樣的哈欠和發出怎樣的長嘆……
　　（10）他叫了一聲“哎喲——”大概是腳踝被別痛了。我事后回想起來，這一聲輕得像蚊子叫，但它是一個人留給9號倉最后的聲音，真真切切地扎在我心里。
　　由于能把兩種或多種感覺溝通，能調動多種感覺器官從不同角度去捕捉形象的內涵，因此，好的通感往往出人意料，耐人尋味，別有一番情趣，使人們對人和事物的領會更加深刻，藝術享受也更加豐富。
　　例（7）中兩個連用的“看”本屬視覺，卻將其與“香風撲面”連用，通感為觸覺，突出了“老魏”表情變化的夸張；例（8）中的“好話”本屬聽覺，作者卻用“烙人”與之搭配，將聽覺與觸覺溝通起來，“盯”和“笑”本屬視覺，卻能“戳個洞”和“燎起火泡”，通感為觸覺，讓讀者更為直接地體會獄中囚犯焦躁不安的精神狀態；例（9）中的“聽”本屬聽覺，作者卻將其與視覺（見了哪些人，做了哪些事）溝通起來，把主人公欲知s6D7FTXMPAjvjrwz96rFsujOOUq0tSTtMoHTAgWOeD8=牢頭奔赴刑場的過程和遭遇的心理活動立體地呈現出來；例（10）中“哎喲——”本是死刑犯的叫聲，卻是“扎在我心里”，一個“扎”字讓讀者真切地體驗了死刑犯行刑前發出的一個簡單的聲音對其他犯人內心世界引起的巨大震撼，將聽覺與觸覺溝通起來，有身臨其境之感。
　　夸張——新鮮活潑。夸張是故意把話說得超過客觀事實和實際可能的一種修辭格，是一種言過其實的說法，主要是為了表達的需要，更突出地說明事物的特點，更好地渲染環境氣氛，給人留下深刻的印象。陳望道先生認為，夸張分為普通夸張和超前夸張，所謂超前夸張指的是“常將實際上后起的現象說成在先呈的現象之前出現的傾向”③，即故意把實際上后來出現的事提前說出。示例如下：
　　（11）我的心已跳到了喉頭，怕軍官一氣之下，穩不住指頭，黎頭的腦袋就要穿個洞，透透風，一注鮮血噴到墻上去。如果再加幾個人穩不住指頭，我們大家今天就要一陣狂舞狂跳，落下全身的篩眼了。
　　（12）我看見他的電棒頭已經逼近過來，逼近我的鼻尖，知道自己馬上要發出一股焦煳味，就要頭發豎立和眼球外突，整個身子跳到天花板上去。
　　上述兩例都屬超前夸張。例（11）是對主人公“怕”的一種夸張描述。故事背景是：殺人犯“大嘴巴”要被帶走執行槍決，牢頭“小斜眼”因不滿警察動作粗暴而發出怒斥，要求“手腳輕一點”。結果卻發現，“倉里死水般寂靜”，“室外突然發出一片嘩啦啦子彈上膛的聲音。我到這一刻才發現，高高的監視窗外，全是武警士兵們警惕的眼睛，還有黑洞洞的槍口。放風室那邊也是一片應聲而起的子彈上膛聲。……一見這邊有反常事態，那邊就開始緊急增援，井口上整整一圈射燈全部打開，白熾光鋪天蓋地傾瀉而下，刺得我們睜不開眼睛，照得連任何一只螞蟻也無處藏身。”“我們都抱頭蹲下去了，只有黎頭還橫著一只眼，額頭緊緊頂住手槍，甚至頂得軍官退了一步。……”氣氛如此緊張，出現任何結果都是可能的。作者運用超前夸張的手法，通過對預想結果的超事實描述，把“我”預料的結果形象地表現了出來：“黎頭的腦袋就要穿個洞，透透風，一注鮮血噴到墻上去”“落下全身的篩眼了”，突出了雙方對峙的緊張態勢。
　　例（12）則是主人公對“電棒”擊打后果的一種夸張描寫。之所以會有如此強烈的反應，是因為作者在前文對電棒的威力作了描述：“他（車管教）用電棒指定一個臺燈架，一按電門，棒頭立刻啪叭一響，白中帶藍的光團爆出，震驚得臺燈架一跳。”因此，在主人公看來，“（電棒）逼近我的鼻尖”接下來的結果必然是“發出一股焦煳味，就要頭發豎立和眼球外突，整個身子跳到天花板上去”。雖合情合理卻又言過其實，具體形象，新鮮活潑，讀者讀來不但不會產生混淆，反而會留下很深的印象。
　　
　　異稱——豐富多彩。對同一個人，從不同的觀點、不同的角度給以不同的稱謂或稱說，這種修辭手法叫異稱。異稱來源于不同的試點和角度，不同的試點和角度又是由于同一人物具有多種多樣的屬性。示例如下：
　　“強哥，把他交給我！黎頭，我好久沒鍛煉身體了！大哥，我昨天輸了三根煙，正憋著一肚子火哩……”
　　“強哥”“黎頭”“大哥”都是九號倉犯人對牢頭的異稱。實際上，在整篇小說中，作者根據身份、場合、感情色彩的不同對其冠以不同的稱呼多達11個。
　　“我”未知其身份時，稱其為“小腦袋”：
　　“你還懂規矩嘛。”一個小腦袋對我陰陰地一笑，“不過你今天攪了老子的好夢，早不來晚不來，老子一夢到表妹你就來！”
　　命令“我”唱歌時，又成了“發令者”：
　　“我還是犯糊涂，不僅沒法對接發令者交錯的目光，而且不大相信自己的耳朵。”
　　后來發現他“一只眼混濁不明，還有點斜視，因此兩眼放出的目光處于交錯狀態，一道正面射過來時，另一道朝右上方斜過去了”時，改稱為“斜視眼”：
　　“我的音色和腹部共鳴一定鎮住了他們，剛唱出兩句，斜視眼就眼睛眨巴眨巴，一條缺水的魚，在歌聲的滋潤和澆灌之下重新有了活氣。”
　　當“我”認清了他在監倉的真實身份后，描寫他在監倉的權威時，稱其為“牢頭”“黎頭”“頭魚”：
　　“黎頭今天斷不會有好果子吃了。”
　　“牢頭一個面渣團子射出去，正中一個人的鼻尖，算是指定了打手。”
　　“我們的頭魚也是殘廢。”
　　一有警察出現，皆稱其為“小斜眼”：
　　“我怕見不到你了。”小斜眼對她一笑。
　　敘述其悲慘遭遇時，又成了“強仔”：
　　“強仔記住了這些話，以為繼父只是舍不得錢……”
　　行刑前馮管教終于叫出了他的名字“國強”。
　　“馮姐嘆了口氣，‘國強，你是不是有什么話要對我說？’”
　　直到此時，讀者方記起，作者曾在文中提及，他的真實名字叫“黎國強”。作者通過異稱向讀者全方位多角度地展示了一個有血有肉讓人又恨又怕又憐的活生生的人物形象，他也是文中最有特色，給讀者留下印象最深刻，引起最多思考的角色，尤其是他臨死前“我下輩子不想做人了”“我不要媽，再也不要媽了”的真情告白如一記耳光打在每一個人心上，使讀者深陷其中，不能自拔。
　　結語
　　“文學的魅力來自于新異的人生感受與語言感受，換句話說，文學創作持續不斷的‘新意’就在于作家能夠不斷掘取異樣的人生意味，不斷提煉新鮮的語言形式。”④
　　《報告政府》正是這樣一部文學作品。讀者從中獲取的，是來自監獄的“新異的人生感受與語言感受”，而感受的來源，與作者“新鮮的語言形式”密不可分。“新鮮的語言形式”中，修辭手法的運用功不可沒。作者成功運用修辭手法刻畫了一批性格鮮明的人物形象，描摹了冷酷殘忍的監獄場景，生動展示了監獄生活的方方面面。在修辭手法的掩蓋下，某些看似滑稽可笑、幽默風趣的場景實則表達了各色人物的辛酸與無奈、可悲與可憐。作者挖掘出了人性中喜與悲的兩面，寓悲于喜，充分顯示了文學作品的藝術魅力。
　　注 釋：
　　①譚永祥：《漢語修辭美學》，北京：北京語言學院出版社，1992年版，第41頁。
　　②③陳望道：《修辭學發凡》，上海：上海教育出版社，1982年版，第70頁，第128頁。
　　④李怡：《“日本體驗”與中國現代文學的發生》，《中國社會科學》，2004(1)，第159頁。
　　（作者為廣西財經學院文化與傳播系講師，碩士）
　　編校：董方曉