淺議高中體育的計算機化管理

　　摘 要： 高中體育教師在日常教育教學工作中運用計算機完成管理工作，利用已有的各種軟件和方法，能高效處理體育教育教學中的各項記載，發揮計算機在數據存儲和處理方面的特長，更好地做好高中體育的管理工作。
　　關鍵詞： 高中體育 教育教學管理 計算機化管理
　　
　　隨著社會的發展和科技的進步，計算機化管理逐漸走進校園。計算機作為一種工具，不能僅僅由信息技術教師專用，如何運用計算機對學校體育教育工作進行管理，更是一名專業的體育教師在新時期值得思考的話題。
　　學校體育的管理工作包括學生的體育檔案、體育課程安排、體育部門場地、設備的管理和課外活動的管理，等等。
　　我僅從一名高中體育教師的角度，從高中體育教育的日常管理工作中思考計算機運用的設想，提出一整套科學可行的辦法，通過管理的計算機化，來促進體育教育教學工作的高效實施。
　　一、要實現計算機化管理，必須取得相應的支持和幫助。
　　首先要取得學校物資上的支持，除計算機外還要添置一些其他的設備和軟件，如：要高效輸入紙質檔案的可購買掃描儀；要對體育器材進行登記和條形碼處理及購買條形碼掃描器；要實現人員計算機管理的可添置考勤機，等等；還要有相應的輸入、統計軟件。同時要取得學校信息技術教師的支持和幫助，因為在計算機化管理中的專業工作如軟件集成使用或軟件開發等對計算機能力的要求很高。體育教師要盡快學會使用計算機和其他輔助設備，在分管領導和體育教研組的組織下用計算機來管理教育教學工作。
　　二、對學校體育檔案的無紙化處理并建立電子檔案。
　　使用掃描儀可以將若干檔案進行無紙化處理，并在計算機上建立專門的文件夾，如：上級教育行政和教研部門的重要文件宜放在文件夾“上級來文”上；而學校體育工作的各項制度等可放在文件夾“學校體育制度”等。這樣更加便于保存和查閱。而學期或學年體育工作計劃可直接建立電子文檔，尤其是教學計劃，還可與鬧鐘軟件相結合，讓計劃在規定的時間內鬧鈴，提醒工作人員完成既定工作。
　　三、學生個人體質狀況的動態管理。
　　在入學時可以對照教育部、國家體育總局的《國家學生體質健康標準》對學生進行測試，然后在計算機中建立學生體質健康發展的電子檔案。學校還可以對學生增加記載的項目，如視力、疾病史等，這樣對學生的體質狀況有了基礎的了解。每學年按體質健康的文件要求對學生多次進行測試，同時記入其個人體質健康檔案。這樣，學校教師可動態了解每個學生的體質發展情況；另外，還可以使用專門的計算機軟件對學生的體育測試成績的進行統計和分析。如：華軍軟件園中有一款“學生體質健康管理系統計算器(高中版)”的軟件，就是按照《國家學生體質健康標準》的文件精神制作而成的。成績輸入后馬上就可以知道學生的某個項目的成績如何，全部輸入后還可以加上平時考勤和比賽獎勵等項目，最后得出該生的體育總成績。還有許多相似的學生體育成績評定軟件，都能實現對學生體育發展的動態管理，形象直觀，效率很高。
　　四、教育教學管理的計算機記載和統計。
　　平時對每位同學的出勤和學習表現進行打分記載并輸入計算機中，建立學生體育課常規記錄數據庫。對按時上課、運動積極的同學及時記載，每學期、每學年可以進行統計并計入個人學習總分。有條件的學校可以采用考勤機，大大減少體育教師的輸入學生記錄的強度，提高記載的準確性。對學生的評價可采用類似于測試學生體質健康的軟件，可請信息技術教師幫助開發。因為是電子記錄，符合低碳標準，也更方便查詢。學生的體育測評成績可以很方便地提供給學校和班主任等，作為評選三好學生等榮譽的條件之一。
　　五、用計算機對學校體育場地、設施進行規劃式管理。
　　首先做好學期使用計劃，各體育教師提供每天使用體育場地、設施的計劃，由體育教研組或教務處負責協調，讓學校的體育場地、設施每天都有班級使用，每天都滿足不同的需求。教務處還可運用考勤機等辦法，對體育教師的上課情況進行考評記載，并及時輸入相關的數據庫。每天場地設施有哪些人在使用，結果如何，明天還會有誰使用等一目了然。這樣詳盡的記載，不僅有利于學校管理好體育場地設施，而且可以作為評價體育教師的依據之一，促進了學校體育場地、設施的高效利用。
　　六、學校體育器材保管室的計算機化管理，可采用和超市類似的進出庫制度。
　　首先用條形碼對所有設施、器材進行處理，每一個條形碼對應一種器材。在學校的日常教學中，只要使用教師密碼就可以借用體育器材進行運動，借用多少，最后還回多少，通過條形碼機輸入計算機，檢查時非常方便。只要學校嚴格公物保管制度，這種管理就能讓人很快發現什么器材需要添置，什么器材學校還有，從而提高管理效率。
　　當然，還可以用計算機管理很多體育方面事務，比如：課外體育活動的管理。在假期中還可以利用網絡視頻對學生的體育活動進行有效管理。綜上所述，采用計算機能大大提高體育教育教學的管理效率，這是體育管理的一個方向。
　　
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