一張畫布

　　想象是通向云端的梯子
　　
　　很小的時候，媽媽就發現了他與眾不同的地方。只要手頭有筆、有紙，他就會涂畫，而且畫什么像什么。媽媽喜出望外，立即將他送進了繪畫興趣班。
　　他畫得比同齡的孩子都要好，深得老師喜歡。這使他對畫畫的興趣愈來愈濃。每次他畫畫的時候，媽媽都憐惜地站在一邊，陪伴他。有時候，看到他畫得不像，媽媽會著急地指出來。媽媽不會繪畫，甚至全身也沒有一丁點藝術細胞，但這絲毫不影響她指導他畫畫的熱情。媽媽的指點，也確實給了他不少的幫助。他畫的東西，無論人和物，都與其真實的形象越來越相像，也越來越精致。
　　“兔子的耳朵都是豎起來的，你怎么把它的耳朵畫成耷拉的呢”“太陽畫得太大了，比屋頂上的煙囪還大，你看到過這么大的太陽嗎”……他在畫畫的時候，媽媽站在一邊，不停地指指點點，幫他糾正一些錯誤。在媽媽看來，兒子畫的畫里，有很多常識性錯誤，她必須及時地予以糾正。
　　就這樣在專業繪畫老師的指導和媽媽的督促下，他的畫越畫越好，特別是基本功，練得異常扎實。有時候，為了畫直一個線條，媽媽甚至找來一條直尺，用鉛筆先淡淡地畫上一條條直線，然后讓他沿著線懸腕練習。苦練之下，收效顯著。讀小學時，他就能將一棵梅樹上的幾百朵梅花，畫得惟妙惟肖，讓看過的人都驚嘆不已。他知道，自己的每一個進步，都與媽媽的艱辛付出分不開。而在媽媽長期的陪同下，他也養成了一個習慣：繪畫時，遇到沒有畫過的東西，或者一時不知道怎么下筆，他都會先征求媽媽的意見，和媽媽一起商量，看看這樣畫好不好，得不得法。畢竟媽媽的人生經驗，比他豐富多了。
　　后來，他如愿以償地考取了美術學院，離成為一個畫家的夢想，越來越近了。剛進美院的時候，他的基本功優勢使他在眾多的同學中占了上風，可是還沒等他高興幾天，問題就顯露出來了。他只會用技巧繪畫，而繪畫所必需的想象力和創造力，他幾乎完全沒有。即使老師布置一個簡單的小品題，他也無從下筆。媽媽，這該怎么畫呢？媽媽聽不見，媽媽也幫不了他。
　　跌跌爬爬，幾年后，他總算勉強從美院畢業了。所幸他的繪畫技巧依然非常扎實，他在一家廣告公司謀到了宣傳畫畫師的崗位。這些年來，他照葫蘆畫瓢，畫了無數的宣傳畫，卻沒有畫過一件自己的作品。他沒能實現做畫家的夢想。
　　許多年后，他拿起地上兒子的畫，仔細端詳。這小子，受他的影響，從小就對涂涂畫畫感興趣，多像三十年前的自己呀。
　　媽媽也驚喜地看見了孫子的涂鴉。她想，那么優秀的兒子最終沒能成為畫家，這個愿望，也許孫子可以實現。媽媽對他說，你沒能成為畫家，別泄氣，好好培養你的兒子，以你的繪畫技巧，一定可以將兒子培養成一個杰出的畫家的。媽媽指著孫子的畫對他說，你要告訴他，青蛙不是蝌蚪，是沒有尾巴的……
　　他堅定地搖搖頭，孩子是一張畫布，繪畫技巧什么時候都可以學，而想象的翅膀一旦夭折，就再也飛不起來了。他對媽媽說，對于一個畫匠來說，青蛙不能有尾巴，而對一個畫家來說，青蛙是可以有尾巴的。
　　他贊許地摸摸兒子的頭。在他的鼓勵下，兒子又歪歪扭扭地畫了一個大大的蘋果，蘋果里面是一個房子。兒子說，這是一只流浪的蘋果和它的家。
　　編輯 邱文瑾