孩子要不要與陌生人說話?

　　孩子總是躲避與陌生人打交道姚美娟，41歲，公務員
　　上星期，我帶上高一的女兒去聽俞敏洪的演講。在精彩的思想洗禮后，我讓她找俞老師簽名留念。她扭扭捏捏：“我又不認識他，沒必要!”為了鍛煉她與人交往的能力，我繼續鼓勵她去問那個主持會議的人，類似演講還哪天有。沒想到她當眾發脾氣：“你怎么老喜歡逼我和人搭話，煩不煩?!”說完她拂袖而去，搞得我很尷尬。
　　我郁悶死了，覺得女兒有點自閉，身上缺少青春期孩子應有的天真、勇敢的性情。
　　還有一次，我倆去航空博物館玩，出來時走散了，她身上1分錢都沒有，也沒手機，把我急死了。直到深夜10點，昌平派出所才來電話……我心疼地埋怨她：“你為什么不跟人借電話打我手機呢?“母女失去聯系5個小時，她竟然沒想辦法跟我聯系。她的回答是：“我又不認識人家，怎么開口啊，萬一對方是騙子，非送我回來怎么辦?”
　　她對人的高度防范讓我哭笑不得。人和人之間真有鴻溝不可逾越嗎?直到這時我才意識到，可能是我從小對她的安全教育過了頭，才讓她現在這么抗拒跟陌生人打交道。
　　她小時候嘴特甜，見誰都打招呼，人家問她“你叫什么”，她像背書一樣把我家電話號碼和住址一股腦說出來，像個小喇叭廣而告之，這把我嚇壞了。她尤其喜歡吃別人遞來的東西，有一次竟然拉肚子了。
　　從那時起，我就告誡她不要和陌生人說話。她似懂非懂，于是我用血淋淋的事實嚇唬她，說報上說有個小女孩被人販子拐走，砍了雙手、弄殘，成了討錢的工具。我拿出菜刀在她手腕上比劃了比劃，把她嚇得尖叫，從此她的話就少了。
　　直到她上初二，我還天天接送她。再過兩年她就要讀大學了，我希望她社會交往多一些，為以后干事業做準備，但沒想到小時候我對她的安全警告在她心里留下挺深的烙印，以至于她跟人接觸出現溝通障礙，失去了孩子的天性。這讓我非常苦惱。但孩子的安全問題又很重要，我不可能對孩子漠視不管吧?好難啊!
　　遇險境時，才知道陌生人的重要王俊秀博客網前CEO：
　　巴金曾在散文《燈》中講述了他一個友人的故事：他懷著滿心傷痛和必死之心，投到一條河里。在水中，他聽見一陣喧鬧，看見一點燈光，便失去知覺。醒來時，他發覺自己躺在一個陌生人的家中，桌上一盞油燈，眼前幾張親切的臉。“這人間畢竟還有溫暖。”他感激地想著，從此改變了態度，成了一個熱愛生人。巴金說，每個人在生命中都會有迷茫的時刻，總有陌生人在前方為我們擎著一盞燈。
　　拒絕陌生人等于畫地為牢李博(法制刊物記者)：
　　孩子從小反復被告誡“不要跟陌生人說話”，家長過分渲染社會的陰暗面，把陌生人妖魔化，這些都會在他們心靈上烙下深深的印跡。這種告誡會讓他們以為除家人外，周圍的陌生人都是壞人，不值得信任。這樣做的惡果是：一、讓孩子對社會失去安全感，長期生活在恐懼、孤獨、壓抑的不良情緒中，加重心理負擔；二、對周圍環境充滿敵意和懷疑，遇見陌生人處處留心提防，時刻捕捉潛在的“陰謀分子”，久而久之，他自己也成為自私、多疑、心理和人格不健康的人；三、封閉了他的世界，阻礙他的人際交往，狹窄的生活空間會讓他失去對社會的認知力和是非判斷能力；四、在困難時錯過接受他人的幫助，導致自己陷入絕境。
　　不在生活中找陌生人，就會在網上找孫云曉(教育專家)：
　　當大人告誡孩子“不要和陌生人說話”時，也關閉了他們用心去判斷和接觸社會的機會。這種過度保護，不是防范孩子受傷害的有效方法。在生活中，每人都有交流的欲望，尤其孩子，都是在交流中成熟的。如果父母不讓他們和陌生人說話，他們內心壓抑，就會去上網找人聊天。外國父母顯然比中國父母開明得多，他們鼓勵孩子與人交流。孩子視野開闊，朋友多，根本無需在網上尋知己。壓抑的中國孩子在網上和陌生人交友是危險的，因為網絡是虛擬世界，壞人的騙術更加隱匿和高明，帶給孩子的危害更大。所以說戒除網癮的一個最好的辦法就是鼓勵孩子走出家門，多和別人接觸，用豐富多彩的生活代替網絡生活，用廣泛的人際交往體驗代替網聊網戀。
　　讓陌生人之間的信任像風一樣流動傅雷(亞太教育網主編)：
　　中國家長喜歡把人際關系搞得戒備森嚴，這在全世界都不多見。走出國門看看，不管是發達的歐美國家，還是發展中的印度和非洲國家，陌生人之間總能更真誠、信任、友好地相處。不管在電梯里還是在大街上，陌生人都會朝你微笑，問你需要幫助嗎。中國人第一次出去，往往不太習慣這種熱情，眼睛都不知看哪兒，但適應一段時間，也學會了那樣待人接物。所以有過出國經歷的家長，很少嚴禁孩子和陌生人交往，他們會告訴孩子社會是復雜的，人性是多面的，不能簡單用好壞、黑自來劃分，告訴孩子善良的人還是很多的，并教會他們開放交往時注意識別騙子，學會察言觀色，切忌與劣跡多的人交往，關鍵時刻要學會報警和求救。我認為孩子和陌生人交往太重要了，能鍛煉心智盡快成熟，這跟人身安全同等重要。如果父母過分渲染社會陰暗面，會禁錮孩子的社會性發展，延緩其成熟期。
　　“不要和陌生人說話”是短視教育
　　幾年前，就聽說外地有中學把“不要和陌生人說話”放進了《學生安全須知》里。我覺得這是成人的懶惰行為，是將成人社會的責任推給了涉世不深的孩子。為什么呢?因為學校用一個簡單規定就割斷了孩子與他人之間的互信關系。學校省事了，但卻弱化了孩子的判斷力與自護能力。他們沒有和陌生人的交往經驗，將來走上社會周圍全是陌生人，怎樣才能融入其中和保護自己呢?而且不跟陌生人說話，在孩子安全得到保障的背后，卻是孩子失去了對大干世界的熱情、信任和積極參與精神。這樣的教育理念是不負責任的，是短視教