大學英語四級考試中選詞填空題的內(nèi)容效度分析

　　摘 要： CET-4自2006年開始使用改革后的新題型，仔細閱讀中第一部分的選詞填空題就是新題型之一。該題型的設計目的是測試考生對篇章語境中的詞匯理解和運用能力，但作者通過對歷年真題（2006—2010年）的分析發(fā)現(xiàn)，該題的內(nèi)容效度遠遠低于其測試目的，存在很大的設計缺陷。最后，作者還將提出一些提高該題型內(nèi)容效度的建議。
　　關鍵詞： 大學英語四級考試 選詞填空題 內(nèi)容效度
　　
　　1.引言
　　大學英語四級考試（CET-4）是由我國教育部高等教育司主持，目前國內(nèi)最大的針對非英語專業(yè)的本科生和研究生的標準化語言測試。該考試以《大學英語教學大綱》為標準，因而為提高CET-4的信度（reliability）和效度（validity），適應我國高等教育發(fā)展的新形勢，《大學英語四級考試大綱》（以下簡稱《考綱》）經(jīng)過不斷改進，命題思路逐步成熟。
　　大學英語四級新《考綱》于2005年6月開始采用新的計分體制和成績報道方式，并于2006年開始使用改革后的新題型。新題型更全面地考查了學生對英語綜合應用的能力，但我通過對仔細閱讀中新增的選詞填空（Banked Cloze）一題的分析發(fā)現(xiàn)，該題雖位于閱讀理解一部分，但所缺之詞跟上下文關聯(lián)性很小，大大降低了該題型的內(nèi)容效度（content validity）。本文以2010年6月真題中的選詞填空為樣本，通過比對《考綱》，對其內(nèi)容效度進行分析，探討了該題型的設計缺陷性，并將進一步提出提高該題型內(nèi)容效度的建議。
　　2.CET-4選詞填空題簡介
　　選詞填空題是大學四、六級考試中出現(xiàn)的新題型，位于仔細閱讀部分，因而也可被稱為閱讀填空題。根據(jù)《考綱》要求：“選詞填空篇章長度為200—250詞，測試考生對篇章語境中的詞匯理解和運用能力。要求考生閱讀一篇刪去若干詞匯的短文，然后從所給的選項中選擇正確的詞匯填空，使短文復原。”
　　閱讀填空題實質(zhì)上是傳統(tǒng)完型填空題的變形，試題仍然遵循完型填空試題的基本原則，在文章的第一句和最后一句一般不設空。文中所挖空之處均為實詞，共計10個空，在文章后面有15個供選擇的詞語，即15選10，其中有5個干擾項。這15個選項都已是進行過變位的動詞、名詞，所以考生只需判斷詞性、詞義即可。
　　由于試題本身受閱讀理解的性質(zhì)決定，所填之詞要與上下文的內(nèi)容相對應，考生填詞完成后的檢查性閱讀非常重要。所以，該題不僅可以測試考生對單詞的微觀理解，而且可以測試學生對文章宏觀結(jié)構(gòu)、整體特征，以及句與句、段與段之間邏輯聯(lián)系的把握，以考查學生對單詞在篇章語境中的實際運用能力。
　　3.仔細閱讀選詞填空題的內(nèi)容效度分析
　　效度是語言測試的重大指標之一，沒有效度的考試就是沒意義的考試。“根據(jù)評價方法的不同，效度是指測試是否考了考試大綱規(guī)定要考的，或者說考試的題目在多大程度上能代表它所要測量的內(nèi)容”（Heaton，2000）。語言測試效度可分為許多種類，其中最重要的就是內(nèi)容效度，Kerlinger（1973）將其定義為“一測量工具內(nèi)容上（包括材料、題材、題目）的代表性（representativeness）或所選內(nèi)容樣本的充分性（sample adequacy）”。
　　選詞填空題既然被置于仔細閱讀部分，那其測試目的和解題途徑就應與對文章的閱讀和理解有很高的相關性，且根據(jù)《考綱》規(guī)定：“仔細閱讀部分測試考生在不同層面上的閱讀理解能力，包括理解主旨大意和重要細節(jié)、綜合分析、推測判斷以及根據(jù)上下文推測詞義等。……選詞填空測試考生對篇章語境中的詞匯理解和運用能力。”所以，該題型效度的高低就應體現(xiàn)在其題目的設計與文章上下文相關性的高低，即考生是否必須通過對語篇上下文語境的理解才能選擇出詞義正確、形式正確的詞語。但我通過對2006—2010年歷年真題的分析，發(fā)現(xiàn)解答該題時有一個非常有效的應試策略使得該題考試中所設計的很多題目都與上下文沒有太大的聯(lián)系，有些甚至沒有任何聯(lián)系，只要判斷出空缺詞的詞性，通過該句子甚至某個短語的常用形式就可從備選詞中選對正確的答案，從而大大降低了該題型的內(nèi)容效度。以下，我將通過對該題應試技巧的分析，并以2010年6月的四級考試真題為例，分析該題型題目的低效度問題。
　　3.1該題應試技巧及其對內(nèi)容效度的影響
　　選詞填空題看似很難，許多考生也在該題失去了一半以上的分數(shù)，但通過剖析可以找到對該題非常有效的應對策略和做題技巧，但由于選詞填空題題目的設計缺陷，該應試技巧在提高了正確率的同時，也降低了該題型的內(nèi)容效度，因其不僅增加了該題的猜測性，而且使考生可不通過上下文語境解題，從而無法通過考試結(jié)果準確判斷考生真實的英語水平。以下，本文將對該題的應試技巧作簡要說明，為下文將對2010年6月的四級考試真題的解析提供依據(jù)。
　　在做該閱讀選詞填空題時，可以采用一種逆向思維，即先看備選詞再解讀文章，且可以邊讀邊填空，所以該題的解題步驟可分為四步。
　　第一步：判定15個備選詞的詞性和詞義。閱讀填空題中空缺詞的詞性比較容易判斷，所以先判定好所有備選詞的詞性，然后再在詞性相同的幾個詞中選詞就會使總選項變少，這樣既可節(jié)省時間又可提高正確率。考生可在各備選詞的后面直接標出其詞性，如在名詞后寫n.，動詞后寫v.，形容詞后寫adj.，副詞后寫adv.；也可將每類詞分別列出，如在n.后寫出備選詞中所有的名詞。考生要了解英語中各個詞性最基本的語法功能，如作賓語的需是名詞，有時也可能是動名詞；作謂語或非謂語的需是動詞；修飾名詞的需是形容詞，動詞的現(xiàn)在分詞形式和過去分詞形式也可作形容詞；修飾形容詞、副詞或句子的只能是副詞等。
　　第二步：通讀全文，理解文章大意并判斷空缺詞的詞性。將備選詞分類后，就應返回文章，通讀全文的目的不僅是為了理解全文，以通過上下文來判斷適合空缺內(nèi)容的詞義，而且應判斷空缺詞的詞性。考生在第一次讀文章時要盡可能地掌握文章的主要內(nèi)容，同時要通過判斷在空缺的位置上標出空缺詞的詞性，這點尤其重要。當判斷出所需詞的詞性后，若該詞義容易判斷，則可打斷并到備選詞中挑出選詞。
　　第三步：選詞填空。當把所有空缺詞的詞性標明后，考生就可再次從第一空開始，根據(jù)上下文的意思和句法結(jié)構(gòu)從相應的詞性組別中對備選詞進行篩選。
　　第四步：再次通讀全文，檢查所選詞的正確性。這次要用快速閱讀的方法，通讀文章，看文章是否通順，意思是否符合邏輯。對于不確定的選項，可以再通過全文衡量一下，若無十分的把握，不要輕易改動第一次的選擇。
　　3.2真題中所反映的低內(nèi)容效度
　　本文以2010年6月的四級考試真題為例，通過上述的應試技巧，以實例來說明選擇填空題題目內(nèi)容的低效度問題。我將原文省略，只列出備選詞詞框；按照上述解題方法，將備選詞分類，列出相應的題目，并對一些典型的題目進行分析。通過對歷年真題的分析，筆者發(fā)現(xiàn)動詞的-ing形式只被用于形容詞的選擇，故以下的分類中名詞沒有涉及動名詞。
　　（1）n.A） accommodations D） exceptions L） sense…… 50 52
　　a）So in the broadest ?搖50?搖，the greenest home is the one that has already been built.
　　b）With some ?搖52?搖，the oldest homes tend to be the least energy-efficient.
　　
　　該題中名詞是三選二的選擇。第50個選擇空，考生可根據(jù)詞義和詞組搭配來判斷，完全不需考慮上下文的語境，能與“in the broadest”搭配的只有“sense”。
　　（2）v.E）expand H）powering I）protect J）reduced K）replace M）shifted N）supplying…… 48 51 53 56
　　a）...and it would be ?搖47?搖 wasteful to tear them all down and ?搖48?搖 them with greener versions.
　　b）But at the same time，nearly half of US carbon emissions come from heating，cooling and ?搖51?搖 our homes，offices and other buildings...
　　c）Houses built before 1939 use about 50% more energy per square foot than those built after 2000，mainly due to the tiny cracks and gaps that ?搖53?搖 over time and let in more outside air.
　　d）And efficiency upgrades （升級） can save more than just the earth;they can help ?搖56?搖 property owners from rising power costs.
　　對于動詞的選擇考生首先要判斷所需動詞的形式（如單三形式、現(xiàn)在分詞形式、過去式形式或過去分詞形式），然后再根據(jù)詞義進行選擇。我們先看第48個選擇空，因為“and”連接并列成分，故所缺少的動詞也應該和“to tear”相同，需用動詞原形，在備選詞中的動詞原形只有E）expand、I）protect、K）replace，然后再通過后面出現(xiàn)的介詞“with”可判斷出詞義符合、搭配符合的只有K）replace。所以，該題目的設計與上下文語境的相關性也不大。第51個選擇空，同樣根據(jù)“and”連接并列成分的原則可判斷出需選擇動詞的現(xiàn)在分詞形式，而符合該條件的只有H）powering和N）supplying，但能跟“heating，cooling”詞義并列的只有H）powering。所以，該題目也與上下文語境相關性不大。第56個選擇空，根據(jù)“help do sth.”我們可判斷需選擇動詞原形，所以只從剩下的I）protect和K）replace中選擇即可，再根據(jù)與后面的介詞“from”的搭配，可判斷出要選I）protect。因而，解答該題目也不需要考生對文章的理解。
　　（3）adj.B）clumsy F） historic H） powering J） reduced M） shifted N） supplying O） vast…… 49 54 55
　　a）And it would take an average of 65 years for the ?搖49?搖 carbon emissions from a new energy-efficient home to make up for the resources lost by destroying an old one.
　　b）Fortunately，there are a ?搖54?搖 number of relatively simple changes that can green older homes from ?搖55?搖 ones like Lincoln’s Cottage to your own postwar home.
　　由于動詞的現(xiàn)在分詞和過去分詞均可作形容詞，所以在做題中最好先把動詞都選完以后再做形容詞選擇項，這樣可以減少總選項的數(shù)量，提高正確率。對于這幾道題，考生就只能通過上下文的意思，來判斷該語境下所需形容詞的形式及詞義。
　　（4）adv.C）doubtfully G）incredibly…… 47
　　But the US has more than 100 million existing homes，and it would be ?搖47?搖 wasteful to tear them all down...
　　該處只有兩個備選副詞，所以正確率較高。第47個選擇空，比對C）doubtfully和G）incredibly的詞義，可發(fā)現(xiàn)G）incredibly更適合。該題的解題思路中雖然涉及了語境，但也僅限于該句子內(nèi)部而已。
　　4.題目的設計缺陷及改善建議
　　通過上文對2010年6月真題的分析可知，CET-4仔細閱讀選詞填空題的內(nèi)容效度不高，主要原因就在于題目的設計缺陷提高了對該題解題策略或應試技巧的可行性及高效性，從而大大降低了該題的內(nèi)容效度。第一個缺陷在于所缺之詞與全文語境的聯(lián)系不大，導致該題的測試并未能真正測試學生的閱讀理解能力，更多的是測試考生的詞匯量和語法基礎。如2010年6月的真題中，至少有一半的題目都不需要考生對全文的理解能力，只要有好的語法功底再加上對詞義的理解就可選對答案。第二個缺陷在于同一詞性的備選詞的設置。首先，備選詞中能起到混淆意義或用法的詞很少。如在上述真題中所提到的對動詞的選擇中，只要判斷好動詞形式，有的通過詞義就可直接將其它混淆詞排除（如第51個選擇空），有的通過跟介詞的搭配也可以將其它混淆詞排除（如第48和56個選擇空）。其次，同詞性的選擇空而言，選擇空數(shù)量與相應詞性備選詞數(shù)量的比值過大，致使考生的猜測性增大，而降低了考試的效度和信度，特別是對副詞備選項的設置，通常都是三選二或二選一的幾率。
　　5.結(jié)語
　　綜上所述，為了提高仔細閱讀中選詞填空題的內(nèi)容效度，應挖去影響上下文的詞語，至少有7個空缺是需要考生對全文的理解，而不僅限于對單句的理解能力。既然是一篇文章，句與句之間就應該有很大的相關性，應該環(huán)環(huán)相扣，每個詞的選擇都應與其前面或后面空缺詞的選擇相互影響。要提高備選詞中同詞性干擾詞語的混淆力度，要注意文中短語、介詞的搭配，不僅是從詞義還要從搭配上增強干擾力度。
　　
　　參考文獻：
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