易中天教授的詞語錘煉藝術

　　摘 要： 易中天在央視“百家講壇”的演講，獲得了空前的成功，其“品《三國》”成為“百家講壇”最受觀眾喜愛的節目之一。本文試從意義和聲音的角度分析易中天的詞語錘煉藝術。
　　關鍵詞： 易中天 詞語 錘煉藝術
　　
　　廈門大學易中天教授，被輿論界稱為“麻辣教授”“學者明星”“學術超男”“超級教授”，同時也擁有自己的“粉絲”：“易粉”和“乙醚”。2006年12月16日，被譽為“麻辣教授”的易中天作為新銳榜年度新銳人物出現在《新周刊》年度頒獎典禮上。易中天的演講取得巨大的成功，這得益于他在語言上的造詣，尤其是其詞語錘煉藝術。
　　詞語錘煉，是指說話或寫文章時對詞語的反復推敲，經過一番選擇、變異或協調，使其在特定題旨和情境下用得精確、鮮明、生動；是利用詞語本身及詞語與具體語境的聯系來提高語言表達效果的修辭手段。這里的錘煉，是用其比喻義，它是古人“練字”傳統藝術手法的繼承和發展。它既有常規選擇，又有變異使用；既涉及語義，又涉及語音；既主要指詞，又包括一些固定短語。詞語錘煉的要求是：準確、精煉、鮮明、生動。易中天在他的演講里充分展示了作為一位大學中文系教授所具有的詞語錘煉的素養，具體體現在以下三個方面。
　　一、詞語常規詞義的選用，言簡意賅，形象生動
　　1.使用熟語
　　易中天在央視“百家講壇”進行演講，面向的是全國的觀眾。如何能夠抓住觀眾的“聽力”，吊起大家的胃口、征服聽眾，生動簡潔、耳熟能詳、富有表現力的熟語的運用必不可少。如：
　　（1）這一回袁術就叫做耗子腰里別了桿槍，起了打貓的心思，他覺得下一任的中國皇帝非他袁術莫屬。
　　（2）他（袁盎）覺得吳王這個人很恐怖，摸不清楚他是什么意思；而且吳王是跟著高皇帝打天下的大功臣，國家又強大，我袁盎去做一個丞相，如果中央政府和吳國它們兩個鬧矛盾，我夾在當中不是成了風箱里的耗子啊？所以他不想去。
　　（3）從政治學的角度講，袁術做的最愚蠢的事情是在天下大亂，群雄并起，大家都想當皇帝而大家都不敢說出口的時候，他挑了這個頭。誰都知道，槍打出頭鳥，出頭的椽子先爛。
　　例（1）中，不直接說袁術自不量力、驕橫貪婪，而是選擇一個歇后語，妙趣橫生，諷刺意味不言而喻。例（2）中，只用了歇后語的前半部分，根據語境，自然得知結果。用人物的口吻說出來，生動風趣幽默。例（3）中，接連兩個歇后語的使用，準確簡練，諷刺了袁術的愚蠢、貪婪、沒有政治頭腦而又自傲自大。
　　像這些表現力豐富的歇后語，在易中天的演講里俯拾即是。根據表達的需要，結合語境，有時直接使用整個歇后語，有時則是采用其前或后半部的內容。
　　2.反義對舉
　　指利用詞義相反或相對的詞語或短語，達到詞義相互補充、說明，揭示事物的矛盾，使語意鮮明突出的一種修辭手段。由于詞義的對立通常是客觀事物矛盾對立的反映，因此通過詞義相反或相對的詞語或短語來揭示事物的對立面，可以使人們在鮮明的對比下認清事物的是非、善惡、輕重、緩急，達到良好的表達效果。如：
　　（1）他（曹操）既狡詐又老實，既溫情又狠毒，既寬容又報復……聰明透頂，又愚不可及；狡猾奸詐，又坦率真誠；豁達大度，又疑神疑鬼；寬宏大量，又心胸狹窄。可以說是大家風范，小人嘴臉；英雄氣概，兒女情懷；閻王脾氣，菩薩心腸。
　　上例中，連續使用了10對具有反義的詞語和短語，其中包括3對反義的詞語，4對意義相對的成語，3對意義相對的四字短語。它們看起來自相矛盾，違背邏輯思維的基本規律。但是，在一定的語言環境中，表達者卻可以有意把詞義相互矛盾的兩個詞語（短語）聯系在一起，造成一種似乎違反不矛盾律的現象，引起讀者的想象和思索，并在想象和思索中領會作者的深刻用意，達到提高表達效果的目的。在“矛盾”的語言中，曹操的性格本質一覽無余。
　　二、詞語意義變異使用，詞義多姿多彩，異彩紛呈
　　詞語意義變異是在特定語境下暫時改變了人們對形、音、義的一般思維定勢，所以能給人以耳目一新的感覺。易中天先生積極調動語言各要素，為他的演講增姿添色。
　　1.詞語移時
　　即把現代的事物用于古代，把古代的事物加以現代化，有意造成事物的時空錯位。［１］（Ｐ８０）這種古詞今用或今詞古用的手法，“顯示情態的可笑。使語言生動有趣，給人深刻印象”。［２］（Ｐ１２）“三國”歷史與今人相距遙遠，如何用語言把古代的歷史說清楚，又不至于呆板苦澀難懂？易中天運用詞語“移時”的修辭手法講解歷史人物稱呼、古代職位、政治，不僅通俗明白，而且生動有趣。這也是其演講幽默的一種表達方法。如：
　　（1）孫郎就是孫帥哥，周郎就是周帥哥，帥哥都是招美女喜歡的，帥哥也都是喜歡美女的。我們古人有兩句話，自古美女愛英雄，自古嫦娥愛少年，所以美女最喜歡的那就是少年英雄，周瑜和孫策恰恰就是這樣的少年英雄。
　　（2）劉備像什么呢？像一家正在發展中的民營企業，有一點資金，有一點經驗，也有一點點產品，但是找不到主打產品和營銷路線，他缺一個CEO。諸葛亮像一個能干的職業經理人，他就是給人家做總經理的，他自己沒有產業，他也不開公司，他需要找到一家好公司。
　　（3）曹操是擔任洛陽尉當中的一個，負責北部地區的治安，叫洛陽北部尉，他的級別是秩四百石，也就是說曹操擔任的是一個副縣級的公安局長。
　　例（1）（2）中，“帥哥”、“美女”等都是現代人的時尚詞語，易中天將其用在孫策、周瑜、大喬、小喬身上，很容易引起當今青年對古代帥哥美女的聯想，一下子古人、今人的距離小了、近了。“民營企業”、“營銷路線”、“CEO”、“職業經理人”等都是現代企業或公司常用的名詞術語，而易中天把劉備比作有前途的民營企業，對這一喻體似乎很不協調，但我們聯系彼時劉備的處境就會對這個特殊的比喻義心領神會。同樣，對“諸葛亮像一個能干的職業經理人”也不難理解了。例（3）中“公安局長”是非常熟悉的官職術語。中國古代封建社會歷史漫長，封建官僚體制復雜，對于非歷史專業的聽眾來講，很難明白諸如“長史”“太史”“太保”“侍郎”“御史”等這些官職究竟擁有哪些權力。如果純粹是用古代官職的稱呼，現代社會的聽眾可能不知所云，一頭霧水。易中天非常善解聽眾之意，在演講古人官職時使用對比修辭手法將其移植到今天，明白易懂。有“易粉”在總結易中天受歡迎的原因時說他語言幽默準確，與現實結合緊密，用現代語言闡釋古代的人或事，生動、深刻、通俗、好玩。
　　2.超常搭配
　　指兩個詞突破語義、范圍和習慣限制的搭配。［３］（Ｐ２１）在易中天的演講中，詞語之間的超常搭配現象比較常見，并且這些超常搭配的可接受性也較強，很容易被聽者理解、接受，有時甚至令人覺察不到它是超常搭配的用法。如：
　　（1）這就是晁錯之錯，他太急于成功了，他就想在自己有生之年實現自己的政治理想和政治抱負，干成一件驚天動地、轟轟烈烈的大事。他也太個人英雄主義了，他不知道即使是一個英雄也是需要有后援的，也是要有后盾的。
　　（2）曹操之所以打敗這一仗，是因為他當時得意忘形，他跟張繡的戰爭沒有怎么打張繡就投降了，投降了以后曹操不但收編了張繡的部隊，還收編了張繡的嬸嬸，張繡的嬸嬸是一個美女，曹操這個人是很好色的，走到哪他都要收編一些美女，于是把張繡的嬸嬸收編了。
　　（3）在吳縣把他軟禁起來，給他修很多的好房子，給他配備很多的美女，給他很多好吃好玩的東西讓他聲色犬馬，花天酒地，消磨他的斗志。
　　例（1）中，“太”是副詞，表程度，“個人英雄主義”是名詞。在副詞和名詞各自的語法特征里，名詞前面一般不能加副詞，而副詞不能做定語。在這句話中“個人英雄主義”在副詞“太”后，意義發生了變化，指具有“個人英雄主義精神”。例（2）中，“收編”是軍事用語，曹操打敗張繡，收下并改編張繡的武裝力量是正常的軍事行為，而張繡的嬸嬸是一個美女，既非被打敗的將領，又非作戰的士兵，卻用“收編”一詞，給人以陌生感，從而刻畫出是英雄的曹操不但行軍打仗，也是愛美女的形象。同樣，例（3）中的“配備”與“美女”也有異曲同工之妙。
　　
　　3.語體變異
　　指不同語體風格的詞語相互交叉使用，將“屬于甲語體的語體詞，有意讓其進入乙語體言語作品里，往往會產生特殊的修辭作用”。［４］（Ｐ９１）易中天在他的演講語言里，各種語體詞的交叉使用俯拾皆是，極富表現力。如：
　　（1）關羽、張飛說這本來我們是哥仨啊，我們是食者同器、寢者同床，鐵得不能再鐵的哥們兒，怎么當中插了一個諸葛亮，而且我們哥哥對他好像就像老鼠愛大米，他們有意見。于是劉備就做工作，說你們不要有意見，我有了孔明就像魚有了水一樣。原來不是老鼠愛大米，是魚兒愛水。
　　（2）你（晁錯）應該預計到一旦發動以后會引起強烈的反彈，會遇到很多的困難和麻煩。
　　（3）曹操確實是說笑話、聽音樂、穿便服、作詩詞，那是他緊張工作之余的一種放松，也是他內心世界豐富的表現，說不定還是他迷惑敵人的煙霧彈，你要把曹操當作輕浮的人那你就錯了。
　　例（1）這段話妙趣橫生。“食者同器、寢者同床”是文言句式，又有書面語的特點。“哥仨”、“鐵得不能再鐵的哥們兒”、“老鼠愛大米”和“魚兒愛水”是口語和流行語。劉備和關羽、張飛的兄弟情誼，在歷史上有口皆碑。作者用文白相加、流行語和口語與書面交替使用的變異用法，寫出三兄弟間的深厚感情及對諸葛亮的中途插足的不滿。作者繪聲繪色的語言讓人捧腹，又為之擊掌叫好。例（2）中“反彈”是物理學術語，指“壓緊的彈簧彈回或運動的物體遇到障礙物后向相反的方向彈回”。易中天先生把物理學術語“反彈”移用到政治中，已偏離了原來所指的科學概念，和故事中的人物、情景發生了關系，變為晁錯主張削藩受到朝中上下大臣一致強烈的反對。晁錯的削藩就像運動中的物體一樣，沒有朝著他原先預想的方向發展，而是“冒天下之大不韙”。例（3）中的“煙霧彈”是軍事用語，指爆炸時可以形成煙幕的炮彈或炸彈等，這里用其比喻義，生動形象，饒有趣味。
　　三、詞語的語音協調，體現音樂之美
　　傳情達意要借助完美的語言形式，聲情并茂離不開語音的配合。語音是語言的聲音，漢語語音表達系統包括本體系統即聲、韻、調的靜態組合和變體系統即語調變化的動態構成，其表達響亮悅耳，節奏鮮明，抑揚頓挫，富有音樂美。詞語的聲音協調，就是使詞語調整得音節勻稱，節奏鮮明，韻律和諧，讀來瑯瑯上口，聽來優美悅耳。演講是用來聽的，而不是看的，如何增強演講的感染力，調動聽眾的聽覺，關系到演講的成敗也關系到節目收視率的高低。擁有豐厚文學修養的易中天，充分利用語音，為其演講增加魅力。
　　1.音節勻稱
　　指上下相關的詞語在音節上盡量勻稱，單音對單音，雙音對雙音，兩兩對稱，節奏鮮明，聲音和諧。如：
　　（1）劉備開溜，袁紹失了外援；許攸叛逃，袁紹丟了智囊；張郃反水，袁紹折了臂膀。
　　（2）孫策把他的老母幼弟托付給朋友，帶上二弟十一歲的孫權繼承了父親的事業，叫做擦干了血跡，掩埋了尸體，又上戰場。
　　（3）曹操是一個亂世英雄，他以微弱之身起兵靖難，討董卓、伐袁術、殺呂布、降張繡、滅袁紹、征劉表，獲得了當時北部中國的統治權，
　　例（1）中，“開溜”對“失了”，“叛逃”對“丟了”，“反水”對“折了”，雙音節對雙音節，音節勻稱，形成富有旋律的排偶句子，讀來有音樂美感。例（2）雙音節的對稱使用，使句子音律和諧，流暢自然。例（3）中單音節詞與雙音節詞的使用，配合得當，錯落有致，聽起來抑揚頓挫，鏗鏘有力，很有感染力量。另外，交錯地運用單音節詞，避免了詞匯上的單調，也避免了節奏上的單調，從而造成一種整齊而不單調的勻稱美和韻律美。
　　2.重音疊字
　　即“相同字重復，是重字；相同音節疊用，是疊音”。［５］（Ｐ１２）寫景狀物敘事，運用重音疊字也能出奇制勝，創造獨特的藝術效果。在易中天講解曹操時，運用重音疊字，把歷史上曹操鮮為人知的性格特點生動地呈現給聽眾。如：
　　（1）我（曹操）立志要做一番事業，我要轟轟烈烈地活在這個世界上，逢治世則造福一方，逢亂世我就稱霸一方，反正我不能碌碌無為地平平淡淡地了此一生。
　　（2）他（曹操）只要不是在正式辦公、正式作戰的時候，他為人是很隨和的，他會跟大家說說笑話，開開玩笑，打打哈哈，這樣他就有了一種親和力。
　　（3）（曹操）他是喜歡穿便服的，而且隨身還帶個小包包，包包里面裝些個手絹啊，七七八八的東西掛在腰上晃蕩晃蕩，他也不在乎。
　　例（1）中，“轟轟烈烈”是重音詞，與上文“立志”相承，表現曹操的政治抱負；“平平淡淡”是“平淡”的重疊。例（2）中，用三個現代語言動詞的重疊，把曹操的隨和展現給聽眾。例（3）中，“包包”是普通名詞“包”的重疊，是現代流行的說法。“七七八八”是疊音詞，表示多而不確定的事物。“晃蕩晃蕩”是動詞“晃蕩”的重疊。這些重音疊詞的使用，把在生活中隨便不講究的曹操生動地再現在觀眾面前。
　　3.摹擬聲音
　　即運用象聲詞，摹擬客觀世界的各種聲音，給人以如聞其聲之感，從而增強語言的形象性和真實感的修辭方法，又叫擬聲，它是單借語音要素在言辭中起作用的一種修辭手法。在易中天的演講中，擬聲詞語的使用，或形象地再現了事物的聲音，使所表達的事物活靈活現，有聲有色，從而收到聲情并茂的藝術效果；或根據語境和表達的需要，“言在此而意在彼”，創造出簡練生動的藝術效果。如：
　　（1）丁夫人繼續“咔嚓”“咔嚓”。曹操就很沒意思啦：你不回啊？不回那我可是走了啊。“咔嚓”“咔嚓”。曹操就走就走，往外走，走到門口的時候又回了一次頭：別鬧了，跟我回家，好不好？“咔嚓”“咔嚓”。
　　（2）曹操按照賈詡的建議，集中兵力進行反攻，而袁紹這邊已經軍心大亂了，不堪一擊，袁紹本人帶著他的長子袁譚跳上馬掉頭就往北跑，什么都顧不上了。稀里嘩啦的，這場戰爭就結束了。
　　例（1）中用6個“咔嚓”的連用，就像一下一下的織布機的聲音在耳邊回響，使人如聞其聲，既寫出了織布機的聲音，又寫出了丁夫人在內心怨恨曹操，起到了托情于物的作用。例（2）中，用“稀里嘩啦的”來描寫戰爭，同時又說明戰爭的短暫，把殘酷的戰爭場面簡單化，語言簡練形象。
　　
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