中國(guó)立體出版物的發(fā)展研究及其前景展望

　?。壅輳牡谝槐玖Ⅲw書(shū)誕生到現(xiàn)在歷經(jīng)數(shù)百年，其內(nèi)容、形式以及應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)展，在國(guó)外尤其歐美國(guó)家受到充分重視。中國(guó)立體出版物的發(fā)展起步比較晚，目前還沒(méi)有形成完善的設(shè)計(jì)機(jī)制以及經(jīng)營(yíng)策略，但因其應(yīng)用族群和可選題材的廣泛性以及具備較高的審美價(jià)值，在未來(lái)我國(guó)的出版業(yè)應(yīng)當(dāng)有廣闊的發(fā)展空間。
　?。坳P(guān)鍵詞］中國(guó)立體出版物 發(fā)展 理論與實(shí)踐 前景
　　
　　以圖書(shū)和期刊為代表的出版物，因時(shí)代、科技、傳播工具的差異和社會(huì)價(jià)值、審美取向的變化，衍生出不同的藝術(shù)風(fēng)格和文化意涵，不僅是歷史記事的載體、人類文化財(cái)富累積的體現(xiàn)，更是整理知識(shí)及傳遞信息的媒介。在不斷的變化與發(fā)展歷程中，出版物被挖掘出各種藝術(shù)創(chuàng)作方式和更多的附加價(jià)值，立體出版物就是其中的典型。立體出版物由彼此連貫且多層面、多角度的三維造型構(gòu)建而成，打破純美術(shù)繪畫(huà)的透視空間和構(gòu)圖形式，以實(shí)體占有并限定空間的新設(shè)計(jì)理念解構(gòu)圖形與情節(jié)內(nèi)容的組合方式，塑造了從二維平面到三維空間，甚至語(yǔ)音、氣味等多平臺(tái)跨媒體結(jié)合的印刷出版模式，是整合了平板印刷術(shù)、機(jī)械裝置、存貯卡和袖珍揚(yáng)聲器等因素，結(jié)合紙張工程學(xué)、機(jī)械力學(xué)等技術(shù)多平臺(tái)跨媒體結(jié)合的印刷出版物。
　　
　　一、立體出版物的起源及其在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展演變
　　
　　13世紀(jì)中期，英國(guó)藝術(shù)家馬休·帕力斯為了簡(jiǎn)化資料查詢過(guò)程，首度制成含機(jī)關(guān)結(jié)構(gòu)的書(shū)頁(yè)，開(kāi)啟了立體出版物的歷史先河。此后，從1300年西班牙神秘主義者、詩(shī)人雷蒙·魯爾使用簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)盤(pán)結(jié)構(gòu)歸納整理資料到1543年德國(guó)著名醫(yī)生安德烈·維薩里利用多層固定活頁(yè)的方式制作教學(xué)用解剖立體書(shū)來(lái)展示人體內(nèi)臟器官，從1551年德國(guó)天文學(xué)家約翰內(nèi)斯·舍恩那運(yùn)用圓盤(pán)結(jié)構(gòu)制成簡(jiǎn)易數(shù)學(xué)運(yùn)算立體書(shū)到17世紀(jì)各種活動(dòng)的地圖和航海手冊(cè)等立體書(shū)，不難看出，起步階段的立體出版物結(jié)構(gòu)與動(dòng)力機(jī)制較為傳統(tǒng)、固定和單一，應(yīng)用領(lǐng)域也相對(duì)狹窄，以研究宇宙、星象或剖析人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)的生物學(xué)以及傳播宗教信仰和人生哲理等為主要題材。這一局面直到1765年才被徹底打破。臺(tái)灣設(shè)計(jì)師林訓(xùn)民在他撰寫(xiě)的《玩具、立體書(shū)專題研究報(bào)告集》中是這樣描述的：“1765年羅伯特·塞耶首先創(chuàng)制了第一本專為兒童所出版的玩具書(shū)。他用當(dāng)時(shí)最流行的啞劇《小丑》的故事來(lái)命名并編制內(nèi)容，再以掀紙片方式來(lái)呈現(xiàn)頗具趣味性的故事內(nèi)容?！钡撕鬅o(wú)論是題材還是結(jié)構(gòu)都沒(méi)有特別的突破，即便期間還有紙娃娃立體書(shū)、開(kāi)口書(shū)的出現(xiàn)。內(nèi)容與形式的真正創(chuàng)新來(lái)自于后來(lái)的先進(jìn)技術(shù)，尤其是新動(dòng)力、新能源和運(yùn)輸行業(yè)的飛速發(fā)展以及先進(jìn)的彩色印刷術(shù)，這為立體出版物的發(fā)展提供了重要的社會(huì)條件與技術(shù)支持。特別是工業(yè)革命帶來(lái)的先進(jìn)技術(shù)，以及19世紀(jì)最后20年德國(guó)新式機(jī)械設(shè)備的出現(xiàn)和彩色平版印刷術(shù)的興起，推動(dòng)立體出版物的發(fā)展進(jìn)入了黃金時(shí)期，1880年美國(guó)麥克羅林兄弟公司發(fā)行的劇場(chǎng)書(shū)和法國(guó)卡本篤立體書(shū)出版公司發(fā)行的自動(dòng)多層次劇場(chǎng)書(shū)和抽拉書(shū)，1890年至1900年德國(guó)厄內(nèi)斯特·尼斯德公司發(fā)行的變景書(shū)等等，都是結(jié)構(gòu)相對(duì)復(fù)雜并且色彩鮮明的立體出版物。此后雖然戰(zhàn)爭(zhēng)一度阻礙了立體出版物的發(fā)展，但20世紀(jì)中后期華多·亨特創(chuàng)立的圖像國(guó)際公司以立體出版物作為其主要產(chǎn)品，最多時(shí)每年出版2500余本立體書(shū)，亨特本人也被稱為現(xiàn)代立體書(shū)工業(yè)創(chuàng)始人；貝內(nèi)特·瑟夫的《立體書(shū)謎語(yǔ)》被用作麥斯威爾咖啡的附贈(zèng)品；箭牌口香糖也曾使用立體書(shū)作為產(chǎn)品宣傳方式。這些都表明了立體出版物在閱讀目標(biāo)外出現(xiàn)了新的發(fā)展動(dòng)向，即新型企業(yè)品牌推廣媒介，盡管傳播廣度與深度無(wú)法與常規(guī)宣傳方式抗衡，但其特有的宣傳效應(yīng)已嶄露鋒芒。
　　立體出版物的結(jié)構(gòu)和動(dòng)力機(jī)制、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，內(nèi)容和形式從單一直至包羅萬(wàn)象，甚至作為一種新型廣告媒介，為企業(yè)品牌推廣提供新穎獨(dú)特的宣傳方式，這期間經(jīng)歷了如此漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程。從起初簡(jiǎn)單的機(jī)關(guān)書(shū)發(fā)展至今，國(guó)外及港臺(tái)立體出版物尤其是立體書(shū)的傳播廣度和影響力遠(yuǎn)超于中國(guó)內(nèi)地。發(fā)行商為立體出版物制定大量市場(chǎng)推廣和普及計(jì)劃，不斷推陳出新，利用相關(guān)工藝研制出不同行業(yè)所需的立體展示輔助工具，如課堂教學(xué)、設(shè)計(jì)模型展示等等。雖然就理論文獻(xiàn)而言，相關(guān)資料較少，目前僅國(guó)外一些期刊上有少量相關(guān)論述，但是全世界每年都發(fā)行700多萬(wàn)冊(cè)立體書(shū)和其他相關(guān)產(chǎn)品，美國(guó)是其中的產(chǎn)業(yè)大國(guó)。美國(guó)當(dāng)代最受歡迎的立體出版物設(shè)計(jì)師—羅伯特·薩布達(dá)的作品遍布世界，其中幾部也被引入中國(guó)市場(chǎng)，如《圣誕字母表》《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》等。香港設(shè)計(jì)師劉斯杰的《Hong Kong Pop Up》是首本以香港為主題的立體書(shū)，講述隨城市發(fā)展逐漸流逝的代表性建筑。隨后該作者又以長(zhǎng)城、兵馬俑、渾天儀、敦煌石窟、故宮、鳥(niǎo)巢為場(chǎng)景主題創(chuàng)作了《中國(guó)彈起》，系統(tǒng)梳理了千年文明古國(guó)的往昔與今朝。臺(tái)灣立體出版物的應(yīng)用較早，于1980年就開(kāi)始有少數(shù)立體書(shū)上市，設(shè)計(jì)界對(duì)此也非常重視，甚至舉辦過(guò)專業(yè)展覽。其中有兩部代表作品，一是宣傳臺(tái)灣世界遺產(chǎn)潛力點(diǎn)的《淡水古跡帶著走》，介紹淡水歷史，并在書(shū)中借助四個(gè)古跡模型重現(xiàn)了淡水風(fēng)華；另一本為古跡導(dǎo)游書(shū)《林家花園》，將臺(tái)灣四大園林之首的板橋林家花園中最精彩的八景以立體方式展現(xiàn)，帶來(lái)身歷其境的視覺(jué)效果，同時(shí)還需要閱讀者全程參與制作過(guò)程，場(chǎng)景依據(jù)實(shí)際行進(jìn)路線給出透視指示，提醒閱讀者觀看角度并參照制作。此外，設(shè)計(jì)師在造景手法講解、造景元素檢視上也是窮其心力，堪稱立體出版物佳作。
　　目前內(nèi)地立體出版物的設(shè)計(jì)與制作、推廣與營(yíng)銷(xiāo)還處于起步階段，涉及領(lǐng)域較窄，為數(shù)不多的本土作品大都集中于（低幼）兒童讀物，少數(shù)媒體廣告夾帶其中，屬于尚未被公眾熟識(shí)的新型傳播媒介，影響力較弱。值得關(guān)注的是，為上海世博會(huì)發(fā)行的《集珍》紀(jì)念郵冊(cè)，以清明上河圖為主線，通過(guò)立體造型呈現(xiàn)世博會(huì)中國(guó)館、會(huì)議中心、演藝中心、世博主題館四座建筑的模型，或可帶動(dòng)公眾對(duì)立體出版物的認(rèn)知熱情。此外，在中國(guó)快餐行業(yè)占據(jù)很大份額的肯德基已經(jīng)連續(xù)兩年在“六一”兒童節(jié)推出套餐隨贈(zèng)立體書(shū)的活動(dòng)，給各個(gè)年齡層次的公眾留下了深刻印象，這或許也有助于立體出版物發(fā)行與推廣。
　　
　　二、立體出版物不斷發(fā)展與推廣的原因
　　
　　1. 廣泛的選材與使用族群
　　我們從立體出版物的發(fā)展歷史不難得出這樣的結(jié)論：從一開(kāi)始它就不是純粹的兒童讀物（玩具），只是由于這類出版物最大的特點(diǎn)就是圖重文輕，智力發(fā)育尚未完全的兒童對(duì)于鮮艷圖形和色彩的認(rèn)知能力比對(duì)文字敏感，因此順應(yīng)兒童的思維模式并加入符合其思維邏輯的形態(tài)使其更易于感知、接收和理解，有助于提升兒童在最初成長(zhǎng)階段的想象力和探索能力。因此使用族群以少年兒童居多。
　　除了精美的童話故事，優(yōu)秀的立體出版物還將宇宙起源、生物進(jìn)化、人體器官、英文教學(xué)、文學(xué)名著等知識(shí)根據(jù)不同年齡層兒童的智力發(fā)展與動(dòng)手協(xié)調(diào)能力有針對(duì)性地設(shè)計(jì)并制作出不同難易程度的結(jié)構(gòu)形態(tài)，通過(guò)翻動(dòng)與探索，從視覺(jué)上的圖文并茂到親身體驗(yàn)的觸摸感受過(guò)程循環(huán)交替，起到更加良好的互動(dòng)學(xué)習(xí)效果，將科普性、知識(shí)性與教育性發(fā)揮到極致，真正做到寓教于樂(lè)。對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，其精美程度足以作為藝術(shù)收藏品，更令人感興趣的是它可以將涉及幾何學(xué)、物理學(xué)、透視學(xué)、天文學(xué)、解剖學(xué)等復(fù)雜的科學(xué)知識(shí)以三維展示和講解的方法化難為簡(jiǎn)，對(duì)所有閱讀族群而言都是適合的。此外，應(yīng)用于雜志或企業(yè)廣告媒介中作為新產(chǎn)品的推廣宣傳，盡管此類題材結(jié)構(gòu)裝置相對(duì)簡(jiǎn)單。但是在平面頁(yè)面中卻很容易就脫穎而出，以求新求異的效果吸引消費(fèi)者研究，并逐漸受到眾多商家追捧。
　　2. 形式與功能的完美統(tǒng)一
　　
　　隨著社會(huì)的大踏步發(fā)展，經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提高，公眾已經(jīng)不滿足于單純的物質(zhì)供求關(guān)系，更加關(guān)注的是精神品質(zhì)的提升。對(duì)書(shū)籍的需求亦是如此，書(shū)籍不再只是可供閱讀的工具，還是具有藝術(shù)價(jià)值的收藏品，因此，對(duì)審美性的要求逐漸提高。著名書(shū)籍設(shè)計(jì)大師呂敬人在其《書(shū)藝問(wèn)道》中是這樣論述書(shū)籍的美學(xué)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的：“現(xiàn)代書(shū)籍美學(xué)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，是致力于傳統(tǒng)書(shū)卷美與現(xiàn)代書(shū)籍形態(tài)相同的探索過(guò)程，創(chuàng)造具有主觀能共性的設(shè)計(jì)產(chǎn)物，啟發(fā)讀者在閱讀中尋找并得到自由感受，萌發(fā)豐富的想象力?！睂?duì)于立體出版物而言，封面設(shè)計(jì)、版式編排、色彩與圖形的運(yùn)用都是其與常規(guī)出版物異曲同工的顯性設(shè)計(jì)，而強(qiáng)調(diào)造型結(jié)構(gòu)與裝置的隱性設(shè)計(jì)才是其最獨(dú)特的地方，運(yùn)用不同的機(jī)關(guān)控件和材質(zhì)形成的連續(xù)空間從平面到立體不斷交錯(cuò)、變換與延伸，從而控制閱讀者的閱讀路線和思維情感，使其在這種特殊的感知空間中體味閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣與聯(lián)想才是立體出版物有別于其他的出發(fā)點(diǎn)和目標(biāo)。也正是閱讀的實(shí)用功能、出奇出新的結(jié)構(gòu)形式提升了立體出版物的審美價(jià)值，促進(jìn)了它的良性發(fā)展。
　　
　　三、如何看待國(guó)內(nèi)立體出版物今后的發(fā)展
　　
　　立體出版物模型的設(shè)計(jì)難度遠(yuǎn)大于生產(chǎn)行為，因此創(chuàng)意和設(shè)計(jì)是其核心組成。目前該類設(shè)計(jì)人才主要集中在歐美國(guó)家，產(chǎn)品的印刷和加工工序則大多在東南亞及中國(guó)南方技術(shù)性勞工較具競(jìng)爭(zhēng)力的地區(qū)進(jìn)行，可以這樣說(shuō)，在整條產(chǎn)業(yè)鏈上，立體出版物產(chǎn)品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)多屬于歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家。他們負(fù)責(zé)價(jià)值較高的出版設(shè)計(jì)和編輯工作，扮演了“原畫(huà)”的角色，國(guó)內(nèi)印刷及紙品企業(yè)僅提供利潤(rùn)率極低的勞動(dòng)密集型加工服務(wù)。由此可見(jiàn)，專業(yè)設(shè)計(jì)與技術(shù)人才缺失成為制約國(guó)內(nèi)立體出版物發(fā)展的瓶頸，建構(gòu)專業(yè)設(shè)計(jì)理論和結(jié)構(gòu)技術(shù)優(yōu)化體系，培養(yǎng)專業(yè)設(shè)計(jì)人才成為迫切需要解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。從低端的生產(chǎn)加工向高端的原創(chuàng)設(shè)計(jì)邁進(jìn)，創(chuàng)建國(guó)內(nèi)專業(yè)領(lǐng)域的自有品牌，同時(shí)往附加值和利潤(rùn)率高的產(chǎn)業(yè)鏈環(huán)節(jié)擴(kuò)張，尋找出版業(yè)更廣闊的發(fā)展渠道是未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。
　　從另一方面來(lái)講，立體出版物的印刷、制作及工藝流程的特殊性在于其大部分成品都是手工勞作完成，對(duì)工藝和結(jié)構(gòu)組配要求較高，造成了長(zhǎng)耗時(shí)、高成本的缺點(diǎn)。而發(fā)行商對(duì)立體出版物的重視程度及市場(chǎng)需求把握不準(zhǔn)確，僅考慮眼前利益，將長(zhǎng)耗時(shí)、高成本的缺點(diǎn)擴(kuò)大化，忽視其趣味性、特殊性和探索性，忽視消費(fèi)者求新求異的消費(fèi)需求，也是制約立體出版物發(fā)展的一個(gè)因素。而當(dāng)下公眾的消費(fèi)行為從物質(zhì)必需延展至精神享受，對(duì)市場(chǎng)需求中質(zhì)的要求日益提高，消費(fèi)市場(chǎng)面對(duì)的是具有絕對(duì)自主選擇權(quán)的消費(fèi)者，他們對(duì)消費(fèi)品需求的多元化的和多樣性是必須受到重視的。之所以會(huì)有立體出版物銷(xiāo)售市場(chǎng)狹窄的偏見(jiàn)，是出版發(fā)行商沒(méi)有認(rèn)識(shí)到公眾對(duì)新事物的認(rèn)知、接受到消費(fèi)，是一個(gè)循序漸進(jìn)的實(shí)踐過(guò)程。國(guó)內(nèi)公眾并不是不接受立體出版物，而是缺少對(duì)其準(zhǔn)確的認(rèn)知和把握。他們看到的現(xiàn)有國(guó)內(nèi)作品的設(shè)計(jì)制作相對(duì)簡(jiǎn)單，讀者群僅僅為低幼兒童，而成年閱讀群體對(duì)立體出版物的需求以及其特殊的產(chǎn)品宣傳效應(yīng)并沒(méi)有被挖掘。因而讀者也不愿意花費(fèi)高出普通出版物數(shù)倍的價(jià)格去購(gòu)買(mǎi)和收藏。比起西方此行業(yè)成熟且高質(zhì)量的市場(chǎng)現(xiàn)狀，國(guó)內(nèi)立體出版物缺乏的并不是市場(chǎng)和消費(fèi)者，而是其自身的設(shè)計(jì)水準(zhǔn)、藝術(shù)創(chuàng)意以及精湛的結(jié)構(gòu)裝置。
　　
　　四、國(guó)內(nèi)立體出版物良性發(fā)展的必由之路
　　
　　隨著科學(xué)技術(shù)與電子信息技術(shù)的高速發(fā)展，信息傳播的多重載體特征愈加明顯，各類媒介為信息的處理、存儲(chǔ)和傳遞提供了更為便捷的空間，也為公眾提供了更寬泛的信息接收通道。對(duì)印刷出版這個(gè)大家族而言，常規(guī)出版物和立體出版物并不是對(duì)立的兩個(gè)派系，他們相互補(bǔ)充、共生共存，共同維持著知識(shí)與信息記錄、存儲(chǔ)和傳播的平衡。
　　針對(duì)國(guó)內(nèi)立體出版物實(shí)踐與研究體系不完善、技術(shù)手段單一等問(wèn)題，我們首先應(yīng)當(dāng)廓清立體出版物設(shè)計(jì)理論建構(gòu)的內(nèi)涵及其社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值，分析國(guó)際間已開(kāi)展的立體出版物設(shè)計(jì)、發(fā)行運(yùn)作的模式、實(shí)施策略、技術(shù)手段等，結(jié)合國(guó)內(nèi)實(shí)情，歸納立體出版物的最佳設(shè)計(jì)理念及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，以及由此可能對(duì)出版物發(fā)行市場(chǎng)形成的影響。從對(duì)其空間拓展及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)解構(gòu)的視角出發(fā)，研究立體出版物設(shè)計(jì)制作流程中多元空間下結(jié)構(gòu)的合理優(yōu)化，初步形成立體出版物的基本設(shè)計(jì)理論和結(jié)構(gòu)裝置優(yōu)化的方法體系，為應(yīng)對(duì)日漸增長(zhǎng)的文化市場(chǎng)和發(fā)行市場(chǎng)需求做好前期準(zhǔn)備。
　　為此，我們還必須特別關(guān)注立體出版物探索性、趣味性、功能性的解構(gòu)方式，探討從視覺(jué)立體到現(xiàn)實(shí)立體的設(shè)計(jì)觀念轉(zhuǎn)變，分析其解構(gòu)方式對(duì)不同層次閱讀族群（主要針對(duì)不同年齡階段）各類感官的刺激，剖析閱讀者的內(nèi)心情感在環(huán)境轉(zhuǎn)換過(guò)程中的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)認(rèn)知體驗(yàn)以及通過(guò)感知圖形、色彩、氣味、材質(zhì)等因素，可能會(huì)引發(fā)的復(fù)雜心理活動(dòng)，加深閱讀者對(duì)于這種傳播形式的印象，從而達(dá)到特殊的宣傳效果。這也是立體出版物市場(chǎng)實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的延伸與拓展。同時(shí)，由于立體出版物結(jié)構(gòu)要求和工藝流程的特殊性，大部分成品都是人工完成，導(dǎo)致對(duì)手工技術(shù)和結(jié)構(gòu)制作的要求較高，同時(shí)也相應(yīng)提高了對(duì)設(shè)計(jì)師空間造型理論及創(chuàng)意思維能力的要求，還涉及到除藝術(shù)設(shè)計(jì)之外的紙張工程學(xué)、機(jī)械力學(xué)和透視學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)體系。因此，對(duì)出版物自身的維度空間、設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意思維空間、閱讀者的感官空間與心理空間必須有充分了解，才能有助于拓寬立體出版物的審美價(jià)值和學(xué)術(shù)價(jià)值，完善出版物設(shè)計(jì)的基本理論，并由此為國(guó)內(nèi)立體出版物的發(fā)展指明正確道路，以科學(xué)性、系統(tǒng)性和可驗(yàn)證性以及符合藝術(shù)審美與客觀規(guī)律的要求，為設(shè)計(jì)實(shí)踐奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，這是促進(jìn)設(shè)計(jì)師拓寬專業(yè)領(lǐng)域的指導(dǎo)，也是對(duì)出版物設(shè)計(jì)實(shí)踐理念的創(chuàng)新和方法的補(bǔ)充。
　　
　　五、結(jié)語(yǔ)
　　從對(duì)出版物設(shè)計(jì)實(shí)踐理念的創(chuàng)新和方法的補(bǔ)充以及拓寬市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)出發(fā)，量化諸多影響因素，尋求立體出版物的最佳設(shè)計(jì)和經(jīng)營(yíng)理念，建構(gòu)系統(tǒng)化、科學(xué)化、可驗(yàn)證的立體出版物理論知識(shí)體系，使其符合藝術(shù)審美與客觀規(guī)律的要求，能夠?yàn)樵O(shè)計(jì)實(shí)踐奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)；而立體出版物結(jié)構(gòu)與工藝流程的特殊性，同時(shí)又以視覺(jué)信息傳遞為主要媒介，圖形文字接收為基本目的，架構(gòu)在多學(xué)科交叉基礎(chǔ)之上重點(diǎn)解決立體出版物可動(dòng)機(jī)制與結(jié)構(gòu)裝置的合理優(yōu)化，提高工藝制作中的易操作性，將有利于其更加有效地應(yīng)對(duì)日漸增長(zhǎng)的市場(chǎng)需求。
　　推動(dòng)立體出版物在繪本創(chuàng)作及圖書(shū)期刊產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮重要作用，對(duì)教育產(chǎn)業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也必將產(chǎn)生積極影響。將立體出版物與科學(xué)知識(shí)普及、技能培訓(xùn)、企業(yè)品牌推廣宣傳或國(guó)際國(guó)內(nèi)大型公共活動(dòng)的周邊產(chǎn)品設(shè)計(jì)以及內(nèi)容復(fù)雜、難以從字面或平面圖形理解的教材模型等主題廣泛地聯(lián)系起來(lái)，具有更加深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。
　?。ū疚氖?010教育部人文與社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目 （10YJC760027）《立體出版物多元空間理論與結(jié)構(gòu)裝置優(yōu)化設(shè)計(jì)研究》研究成果之一；作者單位：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，人民出版社《新華文摘》雜志社）