中考狀元來到我身邊

　　 李子迪中考考了616分，武邑縣第一。第二中學晨曦文學社的小記者把李子迪同學請到學校里，做了一期“中考狀元零距離”的答小記者問，想幫已升入初三的學生解開迷惑，引領方向。我作為嘉賓也旁觀了這次答記者問，并記錄了這精彩的一幕。
　　 開始，小記者們就學習心得開始了提問。
　　 高迪：子迪姐姐，我喜歡寫作，我很疑惑，到了初三是不是就要放棄所有的興趣和愛好，一味地埋頭苦讀呀？
　　 子迪：不是呀！興趣愛好能幫助我們形成個性，個性不可以泯滅，否則我們就不是自己了。我在初三時，也會積極參加喜歡的活動，比如演講。別小看這幾分鐘的演講，它能鍛煉你多方面的能力：有目的地搜集整理素材的能力；新穎別致地設計自己在眾人前亮相的能力；跌宕起伏的語言表達能力……每次完成比賽，就好像打了一場勝仗，成就感十足。過后我會把這種高漲的熱情轉入學習中，春風得意馬蹄疾嘛！
　　 高迪：謝謝，看來我可以用我的寫作增強信心，帶來樂趣了！
　　 周博：我在聽課時整節課都緊繃著一根弦，生怕有一點遺漏，可為什么成績還是沒提高呢？
　　 子迪：哈哈，你可以有意識地調節、分配自己的精力。比如老師開始講課時要聯系上節課的內容，下課前要總結這節課的內容，這對形成你的知識結構非常重要，一定要聽。新內容和強調的內容一定要記。等老師擔心學生累了，講一個小故事或笑話時，你也要跟著放松下來，笑一笑。這樣學習，你就樂在其中了。
　　 周博：看來老師講的笑話是課堂學習調味劑，不用記呀，嘻嘻……
　　 李丹：我覺得自己不聰明，總想笨鳥先飛，上課學下課學，晚上還開夜車學。這導致我常暈暈乎乎的，學習效率一點也沒有提高。
　　 子迪：你可以長時間不學習，但只要是學習，每分每秒都得達到最高效。當然我不是說可以無節制地玩，要做到勞逸結合，有效地有節奏地學習。
　　 李丹：節奏是？
　　 子迪：就是學習有緊有松呀。緊張的學習之后，可以根據自己的喜好適當放松。比如靜態地看書或者靜靜地遐想，也可以是動態的跑步、打球等。
　　 孩子們茅塞頓開，轉入了第二個話題——心理狀態。
　　 小米：子迪姐姐，你每次考試都是第一嗎？考不到第一該怎么做？
　　 子迪：我也不是總得第一呀，有時小測也會做得不太好。這時我就會找自己認為答得最滿意的地方，給自己派發一個大大的“星”，鼓勵自己。
　　 小米：子迪姐姐，我很納悶，我取得好成績后總會驕傲，下次考試成績就會下降，而你大考總是得第一。你是怎樣讓自己不驕傲的呀？
　　 子迪：哈哈，我會對著鏡子，指著自己的鼻子告訴自己，你就是我的對手哦。或者就假想一個優勝者存在，他總在我前面不遠的地方，那時我就會有無窮的力量，一直向前。
　　 皮皮：每次考試之前，你是怎樣化解壓力的？
　　 子迪：我會對著鏡子，用手把嘴向兩邊挑起，對自己眨眨眼，吐吐舌頭，說，小屁孩，加油！然后做個加油的動作！媽媽總對我說，心中無敵，則無敵于天下。
　　 孩子們彼此笑笑進入了下一個話題——備考策略。
　　 紅光：我哥說，臨近中考會有很多次模擬考試，哪次重要呀？
　　 子迪：那是所有知識都學完后進行的，每次的中考模擬演練都很重要。一兩次模擬，會檢驗出你在復習過程中出現的大型疏漏。這時，有所側重的補也就勢在必行了。還有，考前每天以中考的心態做卷子，到中考時就會以平常的心態做卷子了。
　　 紅光：考前幾天聽明白看明白了知識重點，是不是就可以不做了呀？
　　 子迪：長期不動手會使你的基本技能下降，連解題方法都忘記。看明白聽明白知識重點后，要自己親手做一遍題，好多的技巧就自然而然地冒出來了。或許還有你未掌握的未知問題也同時被發現，那么你可以有針對性地進行復習。
　　 李璐：考試時我要是認真審題，就完不成考試；要不就是出錯率很高。我很苦惱。
　　 子迪：告訴你一個簡單的方法，就是審題要慢，書寫要快。這樣就可以兩者兼顧了。
　　 ……
　　 他們融洽地探討著……
　　 中考狀元在他們心中不再神秘了，他們的目標也更清晰，內心也更有動力了。
　　【張雅博／供稿】