月缺了才能圓

　　成功時，所有的目光都崇拜地望著你，所有的聲音都贊揚你，所有的榮光都屬于你。那時，你代表著完美無缺……
　　失敗時，獨自守望。深夜，孤獨的月光照在你的窗前，你深感自卑，覺得自身的缺點不計其數(shù)。你無奈，憂郁，悲傷，就連彎月也來嘲弄你……
　　其實你怕。你怕閑花落地敲無聲；你怕驟雨打荷葉，他人只觀之；你怕眾人仰天長笑出門去；你更怕瑕會掩瑜。但你可知，缺陷隨你而來，亦隨你而去。題海遨游，因它，你跌入萬丈深淵；豪言壯語，因它，你放棄了夢想；滿地荊棘，還是因它，你寸步難行……
　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，怎一個“缺”字了得？它不僅揭示了無數(shù)文人墨客情有獨鐘的明月的迷人之處，更道出了勇敢說出自己的缺點這一深刻內(nèi)涵。有些人，我們不應(yīng)該忘記，例如沈從文。還記得學(xué)生擠滿教室，上課已十分鐘，沈老看著人群呆若木雞，他的臉漲得通紅。后來他口若懸河，十分鐘竟把一小時的課程講完。后來，他淡淡地寫道：“那是我第一次上課，人多，我害怕了。”沈老是多么坦然地說出了自己的缺點，我們對此更多的是敬佩。
　　一個人如此，一個民族更應(yīng)如此。
　　一個民族，只有勇于說出自己的不足，才能屹立于世界民族之林。日本，一個令世界驚訝的民族。二戰(zhàn)戰(zhàn)敗，日本人反省自身，認(rèn)為自己缺乏冷靜自省的態(tài)度，便從零開始，忍辱負(fù)重，埋頭苦干，從而造就了世界第二經(jīng)濟強國的奇跡！中華民族，一個偉大的民族，面對資金、技術(shù)、創(chuàng)新三大難題，它大膽向世界宣告自己的缺點，才有了改革開放，才有了中華民族子孫再次昂首，才有了華夏之火再次熊熊燃起！
　　民族發(fā)展歷經(jīng)坎坷，每次都需要大膽說出自己的缺點，都需要喚起民族憂患意識和凝聚民族精神。只有在前進(jìn)中找出不足，才能進(jìn)步發(fā)展得更快！不要憎恨你的缺點，不要把它藏之于匣。大膽說出你的缺點吧！不要讓掌聲與你擦肩而過，不要讓無休止的爭吵充斥著你的生活，不要讓小小的坎坷摔得你再不敢前行。你可知，智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。
　　大膽說出你的缺點吧！正如彩虹絢爛，只因剛才烏云慘淡；又如白玉雕花，只留花蕾；靜寂流水，細(xì)石沉淀。記住，月缺了才能圓！
　　
　　點評
　　文章以兩個排比句開頭，又以名言引出論點，說理形象生動。接著分別以名人事例、國家民族進(jìn)行類比分析，證明論點，行文間蘊涵著哲理性的思辨。整體上看，作者以詩化的語言構(gòu)建全文，又以比喻、排比等修辭手法點綴其間，既有事例，又有分析，是一篇比較成功的議論文。
　　
　　【拓展訓(xùn)練】
　　請以“的訴求”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③標(biāo)題自擬；④不少于800字。
　　思路點撥：這是一道半命題作文，考生審題時要注意“訴求”的含義。“訴求”包括了“訴”和“求”兩個方面，不能偏廢其一。其中“訴”是告訴事實，“求”是提出要求。考生要注意訴求者屬于被侵害的“弱勢群體”，而聽其訴求者是一個有職有權(quán)而不知情的人，訴求的目的是改變現(xiàn)狀。寫作時，必須先主后次，條理分明，且做到“訴”“求”對應(yīng)。
　　在填寫題目時，考生一定要根據(jù)自己對某一情況的熟悉程度和感受深淺慎重選擇。此外還要注意，訴求者不一定是人，還可以是花草樹木、蟲魚鳥獸等中的任何一個。如果是寫花草樹木的“訴求”，可采用擬人化的寫法，運用童話、寓言等創(chuàng)新文體。
　　相關(guān)素材：
　　1.馮小剛在《鏘鏘三人行》里說：“你要在諸多的妥協(xié)中緩慢地往前拱。你就說《唐山大地震》這事，王中軍有他投資的訴求，電影局對這種電影也有一個訴求，然后我們導(dǎo)演有導(dǎo)演自己的訴求，這些訴求怎么給揉一塊？我覺得我能把這些訴求給揉好了，我一省委書記當(dāng)不了，一縣委書記還是能當(dāng)?shù)摹！?br/>　　2.湖南衛(wèi)視制片人劉蕾說：“我們的出發(fā)點應(yīng)該是真實，真實的身份，真實的訴求，真實的碰撞。”