讀大

　　到臺灣地區(qū)高校讀大學，體驗不同的文化和學習氛圍，是不少大陸生的夢想。不過，臺灣高校真正開放讓他們赴臺就讀，卻有些姍姍來遲……
　　臺灣高校招收大陸生（臺灣稱之為“陸生”）的想法，早在上世紀90年代便浮出水面，一開始醞釀于臺灣學術界，隨后被引入政界。雖然經歷反復討論和推動，一直舉步維艱，從10多年前首度提出，到去年8月臺灣正式通過“陸生三法”，再到今年首批大陸生赴臺就讀，已經換了5任教育部門領導。
　　臺灣高校，拉力不足？
　　大陸生到臺灣求學，一般來說，既有政策的因素，也有自身的原因。按照廈門大學臺灣研究院張寶蓉的說法就是，大陸生赴臺求學主要受推動力和拉力的影響。其中，推動力主要是學術界和政界因交流需要的推動；另外，大陸高校升學競爭激烈，生源充足但教育資源稀缺，學生不得不考慮到境外或港臺上大學。而拉力則是臺灣獨特的文化氛圍和其高校提供的優(yōu)越的教育環(huán)境。
　　但是臺灣地區(qū)教育部門制定的“三限六不”招生政策（指限校、限量及限域，不加分、不影響招生名額、不提供獎助學金、不允許校外打工、不可考照、不可續(xù)留臺灣就業(yè)），可能挫傷了大陸生赴臺的積極性，也是拉力方面的欠缺。所以張寶蓉也認為：“臺灣第一次在大陸招生，更多是推動力在起作用，拉力沒顯示出來。”2011年，包括北京3名文科狀元在內的17個省、市級高考狀元，共291人選擇香港高校……這些，香港高校比臺灣高校更具有“拉力”作用的結果。
　　因為“拉力不足”，讓一些即便已經被錄取的大陸生，最終也決定放棄。7月6日下午，臺灣在大陸招收的首屆學士班名單被錄取的1015人當中，有超過1/4的學生最終放棄了這個機會。被輔仁大學營養(yǎng)學系錄取的福建女孩雋琪，還是決定不去臺灣了。最后，她選擇了更有利于她出國深造的廣東外語外貿大學。
　　臺灣高校為大陸生“備糧”
　　對于“三限六不”政策，臺灣大學外文系教授廖咸浩認為，這對大陸生“偏嚴了”，因而會影響本來非常期望來臺學習的大陸生的積極性。不過，對于個別令大陸生遺憾的地方，他也表示理解。他說，臺灣高校對招收大陸生的態(tài)度是“漸進的”，今年還只是招收工作的第一年，規(guī)劃上先從招收研究生開始，因此按規(guī)定公立大學暫時不招收本科生，這樣似乎也情有可原。
　　但是，一些似乎是針對大陸生的限制政策，廖咸浩認為很無必要，比如獎助學金的問題，因為世界各地的高校為吸引外地學生大都設有獎助學金，這個問題肯定會嚇退很多優(yōu)秀的大陸生。
　　令大陸生欣慰的是，在啟動募款設立大陸生獎助學金的問題上，雖然校方在政策層面還沒有統(tǒng)一安排，但是已經開始計劃由各招生系進行籌款。
　　對這個問題，臺灣交通大學教務長林進燈說，臺交大已針對大陸生來臺一事向校友會報告，并獲得校友會支持，可動員校友會力量自籌獎助學金款項支持來臺大陸生。
　　輔仁大學校長黎建球也表示，輔大在大陸就有超過3000名校友，并設有基金會，打算由校友基金會全面負責募捐。明年，大陸生就可直接向基金會申請獎助學金。其他校友如果有意捐款資助，校方也會代為受理。
　　文化大學校長吳萬益透露，學校計劃同大陸臺商合作，請臺商為大陸生獎助學金，臺灣高校培養(yǎng)出來的優(yōu)秀大陸生畢業(yè)后可到臺商企業(yè)實習或工作。
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　　為了讓大陸生來臺讀得安心，臺灣各院校都正研議大陸生獎助學金方案。
　　對于大陸生不能參加臺灣“健保”體系的限制，臺灣高校一位負責人說：“把人找來念書，總不能丟著不管”，教育主管部門應主動邀集民間保險公司，為大陸生設計學生保險。
　　臺灣世新大學校長賴鼎銘對此也頗為遺憾，他說，外國學生來臺4個月就能加入“健保”，唯獨祖國大陸的學生被排除在外，沒有“健保”，“陸生”如發(fā)生意外就要負擔高額的醫(yī)療費用，有違公平原則。
　　臺灣地區(qū)教育主管部門負責人吳清基也表示，從規(guī)定來說，大陸生并沒有在臺灣納稅，因而不能享有“健保”，但可以給予他們商業(yè)保險和學生團體的平安保險。若大陸生在臺灣發(fā)生任何身體傷害，他們也會盡到照顧責任。
　　關于大陸生在臺就讀期間不得從事專職和兼職工作，臺灣地區(qū)教育主管部門有關人士解釋說，大陸生來臺不能打工，具體來說就是不能從事勞務工作，包括不能擔任研究助理。對此，賴鼎銘認為，臺灣高校希望招收到優(yōu)秀的大陸生，自然希望他們更多地協(xié)助參與各項研究，如果教育部門規(guī)定他們不能擔任研究助理，那“不只陸生學習上有損失，也是教師的損失”。
　　兩岸高校有何不同？
　　臺灣高校首次到大陸招生的消息一經確定，人們難免會好奇：兩岸的高校有什么不同呢？
　　中國人民大學的學生章廉曾有過在臺灣輔仁大學學習的經歷，他的感覺是，兩岸高校，在硬實力、軟實力或教學質量上，差別并不大，但是學生對待學習的態(tài)度差異就比較明顯了。在他看來，輔仁大學的臺灣生上課不認真，臨考也不復習，考試成績奇差。而大陸生雖然少數人在平時也不怎么努力，可是至少在臨考前也會通宵備考。因此，在輔仁大學，大陸交換生基本上都是拿全班狀元的料。
　　不過，曾在臺灣政治大學學習的方志操，并不同意章廉曾關于大陸生比臺灣學生更優(yōu)秀的說法。他認為，不能拿交換到臺灣的大陸生和臺灣普通學生來比，因為交換到臺灣的學生，往往是大陸這邊一個名牌大學里面的佼佼者，那已經比一般的臺灣同學高出一頭了。
　　另外，方志操也不認同兩岸高校在硬件、軟件或教學質量上差異不大之說。在臺灣高校的教育環(huán)境方面，方志操說，臺灣高校教育資源的優(yōu)勢，真是不勝枚舉。如果比社會科學的圖書和文獻資料，僅臺灣政治大學的圖書館系統(tǒng)，里面的外文圖書和資料，單論種類豐富程度，就超過大陸某些省全省高校的集合……
　　對于臺灣學生的校園生活，由于臺灣高校的很多專業(yè)都沒有本科畢業(yè)論文的要求，加之選課自由，畢業(yè)要求學分數量也不高，學生在各類社團、野營、NGO活動、出國旅游和參加國際活動上面所花的時間比較多，因而花在課業(yè)上的時間就相應減少，似乎看上去有些“不務正業(yè)”。
　　方志操初到臺灣時，曾對臺灣學生的“懶散”頗有側目，對臺灣生學識的“匱乏”也感到難以理解。但逐漸他發(fā)覺，很多臺灣學生在參與各類課余活動的過程中獲得非常寶貴的經驗，鍛煉出更為全面的能力。他們敢于表現自我，適應能力比較強，生活也顯得更為豐富多彩，這些是很多大陸生比較欠缺的。
　　方志操身邊的一些臺灣同學，有單獨一人漫游中東數國的，有幾次去美國參與模擬聯(lián)合國活動的，有深入關注NGO與草根階層權益的，甚至還有一些是政治活動的積極分子。方志操說：“這種‘動’和‘玩’能夠增廣見聞、強健身心，其實也是一種‘正業(yè)’。”
　　臺灣學生與大陸生的優(yōu)勢并不太一樣，大陸生在與他們交際和進行團隊合作的時候，會感覺有不少的差距。而臺灣學生對大陸生的博聞強記、思辨和口才、學習方法的系統(tǒng)，也早有所聞。
　　如何適應臺灣高校生活？
　　臺灣老師有時候也會以大陸生作為樣板，激勵臺灣學生好好學習、面對競爭。最近由于開放陸生來臺灣的關系，經常聽到對兩岸學生優(yōu)劣的比較，還有此前“中央大學”洪蘭教授批評臺大學生懶惰一事，鬧得滿城風雨。
　　臺灣學生受媒體的影響較大，除了一些政治專業(yè)的學生以外，普遍對時事沒有深入的認識和較為獨立的見解；對圖書資料也不太會利用；學識積累不太夠；有時候視野略顯狹窄。
　　雖然總體上，有如章廉曾說的那樣，臺灣學生在學習上并沒有陸生那樣用功，但是，臺灣學生在求學期間，也沒有像大多數大陸生那樣伸手向家長要錢，并將其視為理所當然。“打工了沒？”是臺灣校園中最流行的問候語，各類行之有效的“打工攻略”也是臺灣大學生最喜歡探討和談論的問題。在他們的觀念中，進入大學就已經等同于走入社會，這時還跟家人要錢是無能力的表現，也會被同學笑話。
　　
　　打工之所以成為臺灣大學生的校園生活的重心，是因為在臺灣就業(yè)市場上，在高校期間是否有適當的工作經驗，已成為能否進入單位或公司的敲門磚。曾赴臺灣交換的華中科技大學新聞與信息傳播學院的強靜雅說：“周圍的臺灣同學都比較辛苦，上完課大多數同學會去打工，晚上下班回到宿舍都要深夜一兩點。”
　　臺灣地區(qū)教育問題專家石詠琦覺得這很平常：“臺灣學生本來就混個文憑而已。”但她同時也認為，“在大陸念書念出個書呆子來用處也不大。”10多名大陸交換生，他發(fā)現，“課堂上大陸同學通常是沉默的”。不過，當讓大陸生回答問題時，對方的發(fā)言往往“讓人眼睛一亮”。有一次，在他的政府與企業(yè)管理課上，一個叫唐離的復旦大學同學，娓娓道來一本厚達500頁的書的精華，“他的發(fā)言讓全班都震驚了，用一句俏皮話說，他讀書讀得如此之透徹，讓60名臺灣同學昏倒！”
　　但是，大陸生在臺灣喜歡讀萬卷書，卻似乎不愛行萬里路。臺灣輔仁大學教師張于真發(fā)現，來臺學習的陸生似乎都沒有什么安全感，其實他們一開始就是帶著一顆好奇的心來臺灣，不過雖然他們很想去看看，但是又好像哪里都不敢去。
　　不過，相比香港高校每年在內地招生1000多人，首k4qXn2IKzrIAgGceYZsTFw==次在大陸招生的臺灣高校的招生規(guī)模就超過了香港。臺灣私立大學校院協(xié)進會理事長、東海大學校長程海東認為，目前只開放2000名大陸生來臺，未來應該盡可能擴大開放名額。臺灣教育管理部門也表示，明年在大陸招生規(guī)模將會繼續(xù)擴大。有專家表示，從臺灣高等教育發(fā)展的現狀看，未來接納大陸生求學的規(guī)模可望達到10萬人。
　　讀大學，為什么選擇臺灣？到臺灣學習過的大陸生或許都有不同的理由。
　　方志操在其赴臺就學心得體會中說，臺灣的社會文化比大陸保留了更多儒家文明的因子，更強調閩南和客家文化流傳下來的家族血緣和人情倫理，如此獨具特色的華人社群便是他之前選擇赴臺交換的主要原因之一。
　　如今已在美國芝加哥大學留學的方志操回憶說，在臺灣，還有無數他在大陸高校沒有碰到的“第一次”：第一次辦入學手續(xù)有社區(qū)的中年婦女耐心幫忙帶路和填表；第一次知道學生心目中最親近的人是一個司機——那個每天開著校巴接送學生上山下山的司機“輝哥”；第一次看到一個學校的校長和一群各種主任站在烈日下接受學生代表及任何臨時落座學生質詢各種問題；第一次在上課到午夜后和老師一起去星巴克喝咖啡聊天……第一次遇到有老師把課程全部交給學生自己做小組報告和小組論文，然后組合起來就成為本門課的“入門教材”可供日后使用……