地理學習心得

　　地理作為文科綜合的一部分，與歷史、政治這樣的科目又有較大不同。它的重心不在于記憶，偏重于邏輯思維，所以地理在大學里算作理科課程。在此筆者與大家交流一下地理學習心得。
　　
　　1.做好課堂筆記
　　
　　地理課上務必認真聽講，跟著老師的思維轉，隨時動手在紙上畫，或者用空間思維去想象。高中地理學習以天體和地球運動開始，這一章對部分同學來說是難以快速吸收的，上課就需要緊跟老師思路，模仿老師解題的思考角度。之后的人文地理可能會覺得難度下降，但上課時也千萬不能放松，人文地理注重知識之間的聯系性和結構性，各個要素之間聯系緊密，不能大意疏漏掉任何一環。地理課的課堂筆記也很重要，特別是區域地理，上課可能會有大量筆記，來不及記錄時可先記下大概，如上“日本”一課，可只列出經緯度、氣候、地形、水能，交通等要素，等待課后填寫。有時板書上沒有，但教師一語帶過的一些知識點也應記下，而且有很大的作用。有時是啟發將一個區域與另一個相似的區域對比，有時是隱性知識，如印度耕地與美國耕地在世界上的排序關系等。
　　學好地理當然要善于動腦，課前最好給自己列一些思考方向，經常向自己提出問題，地理問題的一般思路是：①學什么？如黃河及其水文特征；②在哪里？如黃河流經的省區和流域范圍；③為什么？如黃河的水文特征是怎樣形成的；④有何利弊？如怎樣評價黃河對我國北部地區帶來的有利條件和不利條件；⑤怎樣協調好人地關系？如怎樣使人類與黃河的關系協調起來，應當怎樣合理利用改造它。
　　上課時老師給出的例題，自己思考不能得出答案，而經過老師點撥馬上想通的題目千萬不能掉以輕心。很可能解題這一聯系環節正是欠缺所在，如果認為自己已經理解而一笑而過，那么很可能它會成為高考時的攔路虎。所以對這類題目應做好記錄。
　　最完美的境界是，當一天的課程結束之后，在上床休息時，能夠回憶出這一天地理課的上課流程和思路，長此以往，地理成績必會提高。
　　
　　2.理解記憶課本
　　
　　地理課本不像歷史課本，需要反復看上七八次。地理課本更不像政治課本，可以捧起來大聲快讀直到背熟為止。對于地理課本應該重在理解。對高中地理第一冊自然地理，應重點掌握各種地理現象的原理；對第二冊人文地理，則重在分析應用，按農業、工業等大的板塊逐步消化，最后再綜合練習；對于第三冊給出的各個區域的整治等，就已經進入運用環節，可以記憶每個區域的具體案例，如將魯爾區的整治措施遷移至東北的改造、將田納西的小流域治理與我國水電發展對比等。
　　至于選修課本，《城鄉規劃》重在弄清楚城市空間形態、空間結構、鄉村聚落的空間分布等一些名詞的內涵，需要多次練習畫出知識結構圖的能力；《環境保護》基本不用花太大力氣，只需要過一次就差不多了；浙江自選模塊的《旅游地理》的重點是旅游景觀的地點、成因以及世界各種類型遺產的類別和特征，所以重在記憶；而《自然災害與防治》的重點則是我國的幾種多發災害以及災害分布的圖片。
　　需注意的是，應特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。近年的高考越來越倚賴圖表傳遞信息，試題中的表格很可能脫胎于課本中某一節的表格。
　　
　　3.靈活運用地圖
　　
　　地圖是地理學習的命脈，這一點毋庸置疑。首先應從硬件配置入手，購買幾本合適的地圖冊，筆者共配備了三本兩大一小的圖冊，一本是哈爾濱第三中學編寫的大圖冊，地圖清晰，便于直接看圖聯想；一本是北斗系列的《中學地理圖文詳解》，地圖旁邊帶有比較詳細的解釋，便于預習和補充知識；小圖冊供節約時間，適時記憶之用。在平時的閑暇時間里，可以隨時拿地圖冊翻一翻，不必刻意去記某個地方，只需在課后、課間的時候，都去翻一翻地圖，如看新聞時提到某個國家，就會翻一翻這個國家在什么地方，這樣對這些國家的輪廓都有一點印象。可在自己常住的地方掛一幅中國地圖和一幅世界地圖，平時有意識地去看看，長期訓練可以使腦海里形成完整的地理空間概念。再面對這方面的題目時，就可迅速想起這個地方，找到切入點。
　　地圖題目在考試中不僅出現頻率高，并且形式多樣。有的地圖側重考察分析能力，根據圖上的信息尋找答案；有的地圖是一個背景，圍繞該區域可以組成一系列問題；有的地圖故布疑陣，設置重重陷阱迷惑考生；有的地圖羞羞答答，含含糊糊的暗示讓人絞盡腦汁尋找真實面目。要想做好這些形式多樣的地圖題，只有多看地圖，每天保證幾十分鐘的看圖時間，邊看邊想邊聯系，牽一發而動全身，以一圖而溫習全書。
　　
　　4.重視練習和考試
　　
　　發現地理知識漏洞的最好辦法就是做題。但不要被題海淹沒，應及時總結每一道錯題。地理試題越來越活，每一道試題都是新面孔，尤其是高考，出題的角度和方式常常別具一格。有的同學搞題海戰術，幾乎將所有的地理參考書全部做一遍，反而效果并不理想，因為只做不想，會的永遠只是這一題。做地理題切忌就題論題，應多聯系，尋找異同，熟練以后還可以順著這個思路和角度自己出題，對考試時分析能力的提高會有很大幫助。
　　作者簡介：浙江省衢州市第二中學2011屆畢業生，現就讀于香港大學。高考總分652分，文科綜合225分。