蔥蘢的綠蔭底下,總會有那么一枚被細心呵護的嫩芽,頭頂的綠蔭大傘,為它掩去外界的日曬雨淋,多么安逸的生活啊!卻總沒有空中鳥兒的快樂自在……
凝望澄澈的碧空,仿佛是世上最耀眼的畫面停留在一瞬,心就像飛起來一樣,到達了云的彼端。推出嶄新锃亮的單車,我準備就此拉開奇幻之旅的帷幕。“下來下來!”忽地,急切的叫喊聲驚醒我的美夢,“你不是上次摔著了嗎?這可多危險,別騎車了!”關切的眼神如影隨形,這是一種關懷,卻也是一條無形的鎖鏈。“你要注意安全,要……”張合的嘴吐出一個個魔咒,束縛著渴望翱翔的雛鳥。
優美的鈴聲在耳邊緩緩響起,奏響出同學們的歡欣旋律。又到了放學時,三五要好的伙伴無不推著車,有說有笑,眉飛色舞。一個女生笑著伸出手:“我們一起走吧!有趣的事還沒來得及分享呢!”剛想回答,腦海中突然響起那平日里千叮嚀、萬囑咐的聲音:兩個女生這么晚了一起走,不太安全!頓時噎住了回應,只得笨拙地擠出一聲生硬的“對不起”。夕陽的落暉淡淡地灑在遠去的背影上,照亮出溫馨的背景,可它卻忽略了那個形單影只的自己。坐在快速行駛的汽車上,我卻不快樂。
如同那枚嬌嫩的小芽,我在無微不至的關愛下慢慢成長,卻從未看見過世界的廣闊,更別說經歷暴風雨的洗禮了。我無數次地渴望如海面掠過的鷗鳥一般,即便遇到了挫折與考驗,也能用雙翅搏出自己的夢想,為自由的身軀譜寫出激昂的樂章。
向往自由!即使一路上艱險與挫折是那么多,我也愿在理解的放任中不斷地歷練自己,證明自己……請放下那些擔心與顧慮,就算離開了uAyc6LCi/YYtVwti8RroRwtLEHu1fmuT1RGV41of+m8=庇護所,小苗也仍能長成參天大樹!
多希望有一天,單車上溢滿笑聲,黃昏下神采飛揚。
(指導老師
朱良仙)
評委聲音之老師
喜歡看“格格”的文章,緣于她清新的文筆,細膩的情感。每次讀她的作文,都會被她優美的語言、精致的細節深深打動。正如本文一樣,她說自己“如同一枚嬌嫩的小芽”,有“無微不至的關愛”,卻“渴望如海面掠過的鷗鳥一般”為自由的身軀譜寫激章,她把自己對自由的渴望放在暢快騎單車的細節中寫,讓人陶醉其中而回味悠長。(朱良仙)
評委聲音之同學
珺格用生動的文筆為我們描繪出一幅幅生動的畫面:單車上的阻攔、夕陽下的拘束……她詮釋了她的心聲,也詮釋了我們共同的心聲,使我們在品味的同時也產生共鳴。(子墨)
評委聲音之編輯
魚兒向往大海,鳥兒向往藍天,誰都向往自由。可“我”想騎單車而不能,只能眼巴巴看著同學們一路歡聲笑語結伴而去。父母的過分關愛,成了一種羈絆,溫室里的花朵禁不住風狂雨驟。文雖短小,卻描述精當,恰到好處。(邊