四月的風

　　下課了，外語老師已經走出了教室，而我心中的“怨氣”還沒有消散。因為上課時，我和同學說了幾句話，結果被老師狠狠地教訓了一通。
　　“不就是上課說幾句話，而且是和課堂內容有關的，為什么要這樣指責我……”我很不服氣，嘴里嘀咕著。
　　這時，不知是誰把窗打開了，那帶點倒春寒的冷風刮在身上，讓我感覺到一小陣冰涼，我不禁打了個寒戰：心情更糟了。
　　就這樣，一整天，我的心情都在這糟糕的心湖中浸泡著。
　　放學了，我理好書包，和同學結伴下樓。剛出校門，一陣風吹來，在臉上掠過，我趕忙裹緊外套，感覺這風也并不是十分寒冷，甚至有一縷春的氣息蘊涵其中。
　　來到車站，竟看到了她——英語老師。我急忙走遠，裝做沒看見。
　　樹葉不停地抖動著，假模假樣發出呼呼的聲音，風一陣又一陣地吹來。我看見不遠處的她正整理著被風吹亂了的頭發，裙擺隨著風輕輕地擺動著，而她的臉上流露出焦急的神態。
　　“她怎么了？罵過人還不爽么？”我有些疑惑。
　　車來了，我急忙跳上車。坐下后才發現她也上來了。她坐在不遠處，靜靜地望著窗外，年輕秀氣的臉龐上顯露出焦灼。
　　“她不是乘這輛車的，為什么乘這部車？”我看著她。
　　不知為什么，她突地一轉頭，看見了我，于是站起身，坐到了我的旁邊。“Sorry！對不起！上課時我不該那樣說你！”
　　聽了她的話，我一時愣住了！
　　我十分吃驚，不知道該說些什么。“啊，老師，我其實不該……”
　　還沒等我說完，她說道：“我母親住院了，所以今天老師心情不好，容易生氣，我……”
　　“老師，確實是我不對！”我答道……
　　車子快速地前行著，車窗開著，微風輕輕吹來，吹拂在我們的臉上，也吹散了我和老師之間的本來就很薄的所謂“隔閡”。
　　老師在醫院那站下了車，跟我揮揮手，向我道別。
　　我獨自一人坐在車窗邊，陣陣輕風吹過，似乎透著點春天的暖意，搖曳著老師的衣襟和身影。我釋然，頓時心情舒暢。
　　四月的風，也許還是會有一點兒涼吧，但只要你用心體會，你就會感覺到那一絲的春意。
　　我喜歡這四月的風！
　　
　　老師說
　　文章很樸素，沒有絢麗的文字，也沒有精妙的構思，更多的是一絲平淡，一點舒心，一份自然。但這篇習作的妙處也恰恰在此。小作者溫和地敘述了師生交流的一個小事件，在“埋怨老師”——“躲避老師”——“傾聽老師”——“理解老師”的過程中，“四月的風”扮演了作者情感的外在參照物的角色，隨著作者情感的變化而表現出冷暖的不同。所謂“隔閡”化解的那一刻，小作者情不自禁地借風抒情：“我喜歡這四月的風！”這風，已經不止是自然界的一種存在，而是心靈中贊賞之物、喜愛之情的物化存在了。這樣的情感抒發，簡單而真摯，平淡而雅致，令人回味！
　　（指導/點評：周曉瑜）