“瞬時速度”的概念教學宜逐步推進

人教版高中物理新教材在編寫中有很多新的特點，很多物理概念和物理規律的教學不求“一步到位”，而是更注重學生的認知水平、采用知識的邏輯線索、逐步推進的方式進行編寫，不斷推進“三維”目標的逐步落實，如“矢量”和“瞬時速度”教學等。筆者以“瞬時速度”教學為例，談談如何逐步推進物理概念教學。