把握好物理課堂的點點滴滴 培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識與能力

新一輪國家課程改革的核心目的是提高教育質量、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維是一種具有主動性、奇異性、靈活性、獨創(chuàng)性和靈感性的思維方式，它往往能突破習慣思維的束縛，在解決問題的過程中，其觀點富有新的創(chuàng)意，心理學研究表明：中學生熱情奔放，充滿對新世界、新事物的好奇，不畏艱難勇于探索，對他們進行創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，是具備心理發(fā)展基礎和可能牲。物理學科該何借助課堂實驗實現(xiàn)課改核心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力，讓學生變得更聰明、更具有靈光與創(chuàng)新創(chuàng)造能力，使學生得到持續(xù)長足的發(fā)展。下面筆者談談自己的一些思考，與各位教育同仁共同商榷。