高校體育管理的有效途徑研究

　　摘要：進入21世紀之后，我國的經濟形勢發生了深刻的變化，既給高校教育帶來了機遇，也帶來了挑戰。高校體育作為高校教育重要的組成部分，是培養社會主義現代化建設人才的重要環節。管理出質量，管理出成果，科學的管理在高校體育各項工作中起著舉足輕重的作用，是高校體育實效性的保證。因此，在提倡“素質教育”的今天，如何加強高校體育管理，尋求有效的途徑實現高校體育的管理目標，是搞好高校體育工作的重中之重。
　　關鍵詞：高校 體育管理 途徑
　　中圖分類號：G804.85 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791(2011)10(c)-0000-00
　　
　　高校體育管理是指運用邏輯分析法、統籌法等科學的管理方法對高校體育進行的控制行為。高校體育管理工作主要有兩大職能，一是全面貫徹國家的體育政策，代表學校對全校的體育工作進行領導、規劃和協調，形式行政管理的智能，落實學校體育工作條例；二是面向全體學生，擔負起全校學生身心健康的教育任務，全面增強學生的體制。
　　高校的體育管理體系是高校自身體育管理最根本的管理部門，其組成部分包括高校體育工作領導系統、高校體育工作實施系統以及高校學生體育活動組織。但目前，受到傳統的辦學理念、辦學方向、培養目標以及專業設置等方面的影響，高校體育保留了過去的管理模式，雖然有一定的管理機制，卻不夠科學，沒有明確的管理目標，也缺乏一套行之有效的規章制度和實施辦法。同時，不少高校的領導對體育不重視，對體育管理不重視，既沒有按時執行所制定的管理計劃，也沒有投入足夠的經費用于修建體育場館、購買健身器材和配套設施，限制了高校體育工作的開展和發展。因此，為了全面推行素質教育，為國家和人民培養出身心健康的全能人才，當務之急就是要尋求高校體育管理的有效途徑，保證體育管理的效果。高校體育管理工作者可以從以下幾方面來考慮。
　　
　　1 建立健全高校體育管理機制
　　管理機制是實現管理職能的載體，管理機制的好壞直接關系到管理最終效果的優劣。因此，高校體育管理工作者首先要建立起健全的體育管理機制。
　　高校體育管理機制涉及的范圍非常廣泛，不僅包括體育內部的教學、科研、行政、訓練、后勤等關系，也包括教育、體育行政主管部門指令性計劃的貫徹落實。因此，高校體育管理應該建立不同的運行機制，一方面正確處理好多方面的關系，另一方面，將主管部門的指令性計劃落到實處，促進體育教育質量的不斷提高。高校體育管理體系應設置以下三個主要的管理機制。
　　1.1 校體委
　　高校應該在校（院）長的領導下，以各系（校、部、室）、學生會、共青團、體育教研室以及工會等負責人為成員，成立體育運動委員會，制定全校的體育工作計劃，并通過體育教研室和學生體育總會付諸實施，全面領導高校體育工作。同時還要定期開展經驗交流會進行總結，督促檢查各系開展體育工作情況。
　　1.2 體育教研室
　　這里所說的體育教研室是一個教學組織，但它不僅負責全校學生的體育教學工作，開展科學研究，提高體育教師的業務水平，還擔負著制定和實施全校體育教學計劃的重任，并積極指導、協助各級體育組織開展各項體育工作，如協助和指導大學生體育協會（俱樂部）的各項體育活動等。此外，體育教研室還要切實做好體育設施等后勤管理工作。因此，體育教研室應該由校部直接領導，與系（部、處）同級，以進一步發揮其業務部門的組織和領導作用。
　　1.3 校大學生體育總會
　　這是一個群眾性組織，由高校的校委、團委、學生會領導。體育總會要有一個有權威、能領導、指揮、協調學校體育工作的領導小組來主持工作。總會下面，可設各單項體育協會或單項體育俱樂部。體育教學部應積極配合，并派專業老師具體負責各單項協會和俱樂部的技術指導。
　　
　　2 更新管理理念
　　管理理念是高校體育管理的基礎。要適應是、當前社會的發展，高校體育管理工作者首先要解放思想，打破傳統的管理理念，樹立“健康第一，終身體育”“以人為本”的指導思想，充分考慮學生的特點，讓學生參與到管理中來，調動學生的積極性和主動性。要重視體育管理，重視基層管理者，保持管理者的高度熱情，使各部門的管理潛力得到有效的發揮。
　　同時，管理是為教學服務的，因此管理者要使學生在體育教學活動中學會求知、健體、做人、協作，以適應高校體育的社會化、市場化、多元化、終身化發展。
　　
　　3 創新管理方法
　　科學的管理方法也是實現管理目標的有效途徑之一。傳統的宏觀管理具有缺乏自主性、靈活性等弊端，因此，高校體育管理者可以從以下幾種管理方法入手。
　　3.1 民主管理
　　在高校體育工作中，管理者要注意采用民主的管理方法，考慮體育教師的意見，充分實現民主，尤其是體育工作的大事，如高校體育發展方向、學科建設、課程目標與計劃、收入與分配等問題，要充分體現情感管理和“以人為本”的思想，以調動高校全體體育工作者的積極性。
　　3.2 計劃管理
　　所謂計劃管理，是指按照高校體育既定的管理目標，事先制定計劃進行管理，達到管理目標的要求。
　　凡事預則立，不預則廢。高校體育工作任務量大，工作面廣，管理人員不足，更需要事先做好計劃，按計劃管理，這樣才能保證管理目標的實現。但值得注意的是，高校體育工作過程中會出現偶發事件，這就要求管理者和執行者要提高自身素質，提高計劃管理的方法和控制管理的水平，針對實際情況采用靈活多變的隨機管理方法，使學校體育目標得到更好實現。
　　3.3 目標管理
　　目標管理是組織中的上下級一起商定組織的共同目標的程序和過程。高校體育目標是管理活動的開始，是管理行為的導向，是考核管理的依據。高校體育工作要實行目標管理，首先要強調的就是以目標為中心管理，然后建立起由校系班級、學生個人之間的目標共同組成目標管理體系，并將高校體育工作涉及到的不同人群納入到這個體系之中，讓每個工作者都能認識到自己的責任，彼此之間相互支持，共同為實現管理目標奮斗。要讓管理者和被管理者共同參與制定目標，確保目標符合實際，切實可行。
　　此外，隨著社會的不斷發展，在高校體育管理中，管理者的管理、決策水平和效率也應隨之不斷提高。除了建立健全的管理制度之外，還要為管理立法，做到依法治教、有法可依、有法必依。高校體育管理者還要定期不定期要對體育管理工作進行檢查評估，獎優罰劣，保證體育教學質量不斷提高，學生體質不斷增強。
　　
　　參考文獻
　　[1] 尹方波.高校體育管理工作初探.科