怎樣讀懂電路原理圖

　　摘 要:對初學(xué)者來說，讀懂電路原理圖始終是一大難關(guān)，要解決這一問題，除了要學(xué)習(xí)電子元器件的有關(guān)知識和內(nèi)容外，還需要學(xué)習(xí)《電路基礎(chǔ)》、《數(shù)字電子技術(shù)》、《模擬電子技術(shù)》等相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課知識，更重要的是要有適當?shù)膶W(xué)習(xí)和訓(xùn)練方法，才能起到事半功倍的效果，這個方法我們總結(jié)為：打好讀解電路原理圖的基礎(chǔ)--了解產(chǎn)品設(shè)備功能--讀懂系統(tǒng)組成方框圖--將方框圖與原理圖對應(yīng)--認清供電線路--識別單元電路--原理圖與印制電路板（PCB）對照---讀懂整機原理圖。
　　關(guān)鍵詞:電路符號 讀懂電路原理圖 方框圖 單元電路 集成電路單元
　　中圖分類號：G427 文獻標志碼：A 文章編號：1672-3791(2011)04(a)-0000-01
　　
　　作為電子技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)語言和標志性基本能力素質(zhì)之一的解讀電路原理圖能力，讀懂電路原理圖始終是初學(xué)者的一大難題之一。
　　怎樣才是讀懂電路原理圖了呢？
　　懂得電路原理圖中的全部符號含義并能將原理圖和設(shè)備或產(chǎn)品的實物對應(yīng)。(2)清
　　楚整個電路的系統(tǒng)功能。(3)正確描述電路的交流通路和直流通路。(4)懂得每個單元電路的作用和工作原理。
　　實際上，讀解電路原理圖的能力培養(yǎng)，需要一個系統(tǒng)訓(xùn)練過程，不能急于求成，對初學(xué)者來說，這也許需要一個較長的時間才能實現(xiàn)這一目標。要想深度讀懂電路原理圖，除了要學(xué)習(xí)電子元器件的有關(guān)知識和內(nèi)容外，還需要學(xué)習(xí)《電路基礎(chǔ)》、《數(shù)字電子技術(shù)》、《模擬電子技術(shù)》、《線性與非線性》等課程。初學(xué)者能實現(xiàn)（1）、（2）、（3）的目標就已經(jīng)很不錯了。對初學(xué)者，可按照下面的方法來培養(yǎng)和訓(xùn)練自己的讀圖能力：
　　打好讀解電路原理圖的基礎(chǔ)---了解產(chǎn)品設(shè)備功能---讀懂系統(tǒng)組成方框圖---將方框圖與原理圖對應(yīng)---認清供電線路---識別單元電路---原理圖與印制電路板（PCB）對照---讀懂整機原理圖。
　　1 打好讀解電路原理圖基礎(chǔ)
　　電路原理圖主要有如下元素組成：元器件電路符號、元器件文字代號、元器件參數(shù)符號、連接線段、文字說明等，認識并讀懂這些符號是讀懂電路原理圖的基礎(chǔ)。解決這一問題沒有什么捷徑可走，只能一個個地認識，一個一個地學(xué)習(xí)，好在這對初學(xué)者來說并不難，只要想學(xué)就能學(xué)會。因此，讀解電路原理圖首先要從元器件開始，對電阻、電容、電感、晶體二極管、晶體三極管、發(fā)光器件、場效應(yīng)管、晶閘管、聲電轉(zhuǎn)換器件、電聲轉(zhuǎn)換器件、光敏器件的用途、類別、使用方法等內(nèi)容要熟悉，并記住不忘。
　　從構(gòu)成上，我們可以這樣來理解電子產(chǎn)品：各種電子元器件按不同的方式組合到一起，處理不同的信號，完成了不同的功能，就構(gòu)成了不同的產(chǎn)品。另外，要熟悉由這些元器件的基本符號衍生出來的電路符號，其中衍生電路符號比較多的是電阻和二極管，其次是開關(guān)和接插件。
　　2 了解設(shè)備功能
　　了解設(shè)備的功能對讀解電路原理圖有很大的幫助，也是深度讀解電路原理圖的思維方向。對初學(xué)者來說，了解設(shè)備功能主要是弄清楚該設(shè)備或產(chǎn)品的輸入量、如何輸入、輸出量等的性質(zhì)。如圖1所示電路輸入量為220V/50HZ交流電，由電網(wǎng)直接提供，輸出量是12V直流電壓，據(jù)此我們判斷本電路是個穩(wěn)壓電源電路。對設(shè)備或產(chǎn)品的功能的了解可以通過查閱相關(guān)資料等方法，這會大大降低讀解電路原圖的盲目性，也是初學(xué)者學(xué)習(xí)讀解電路原理圖的重要步驟。
　　
　　
　　3 讀懂系統(tǒng)組成方框圖
　　系統(tǒng)組成方框圖實質(zhì)上是以最簡要的方式說明了系統(tǒng)信號加工處理的過程，也可以理解為系統(tǒng)設(shè)備中交流通路大致流程。通過方框圖讀解電路原理圖，實際上是由大到小、由粗到細的解讀過程。
　　初學(xué)者讀懂系統(tǒng)組成方框度，是讀懂電路原理圖的重要一步，但卻被許許多多的初學(xué)者所忽視，而讀懂系統(tǒng)組成方框圖對讀懂電路原理圖起到事半功倍的效果。讀懂方框圖對初學(xué)者來說是很容易做到的事。
　　電子產(chǎn)品系統(tǒng)的組成方框圖可以通過查找資料、了解設(shè)備工作原理等方式獲得，并且很容易獲得對系統(tǒng)方框圖的描述，學(xué)習(xí)這些描述，就對設(shè)備信號處理過程有個完整的了解，依據(jù)信號處理過程再去讀解電路原理圖，就會容易的多，也大大減少了盲目性。如圖2所示，圖2是圖1電路原理圖的系統(tǒng)組成方框圖。
　　
　　
　　4 認清供電線路
　　初學(xué)者看到電路原理圖的時候，絕大多數(shù)人的第一感覺是“亂”，結(jié)果就有為難情緒了。實際上，造成電路原理圖“亂”的因素主要有兩個：一是供電線路（或者說供電回路）；另一個重要因素是“輔助功能單元電路”。
　　我們經(jīng)常把電路原理圖中的直流供電回路比喻成人體中的“血管”、“神經(jīng)系統(tǒng)”，幾乎無處不在。仔細觀察一個電路原理圖你會發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的電路單元都有直流供電線路與之相連，圖中的大量導(dǎo)線都跟系統(tǒng)的供電回路相關(guān)。所以，在讀解電路原理圖的時候，認清直流供電回路，是讀懂電路原理圖的技巧之一。
　　識別供電回路比較簡潔有效的方法是“首尾相連”。首，是指系統(tǒng)設(shè)備的電源，我們先找到電源的輸出端。尾，是指單元電路的用電負載，我們找到單元電路的供電端子（或點）。一邊從電源出發(fā)向單元電路方向“走線路”，一邊從單元電路的供電端子（或點）出發(fā)向電源方向“走線路”，這樣很快就能會和到一起，那么這條供電回路就確定了。
　　5 識別單元電路
　　我們前面說過，造成電路原理圖“亂”的因素主要有兩個：一是供電線路（或者說供電回路）；另一個重要因素是“輔助功能單元電路”。這其中的“輔助功能單元電路”就是單元電路中的一類，只不過是在電路中起輔助作用、改善和提高系統(tǒng)綜合性能指標的。
　　（1）單元電路主要包括：放大器、振蕩電路、開關(guān)電路、耦合電路、調(diào)諧電路、諧振電路、濾波電路、退耦電路、選頻網(wǎng)絡(luò)、積分電路、微分電路、整流電路、分壓電路、調(diào)幅和檢波電路、調(diào)頻和鑒頻電路、限幅器電路、箝位器電路等等。這些電路單元是電子產(chǎn)品電路圖中常見的功能塊，掌握這些單元電路的知識，不僅可以深化對電子元器件的認識，而且通過這樣的“初級練習(xí)”，也是對看懂、讀通電路原理圖的鍛煉，有了這些知識，為進一步看懂、讀通較復(fù)雜的電路打下了良好的基礎(chǔ)，也就更容易深化自己的學(xué)習(xí)。
　　識別和理解這些單元電路在電路原理圖中的作用和工作原理，是讀懂整個電路原理圖的關(guān)鍵，也是理解電子產(chǎn)品工作原理關(guān)鍵核心和重點。對初學(xué)者來說，解決這一問題，還需要后續(xù)相關(guān)課程的支撐。
　　（2）識別單元電路的另一個內(nèi)容是讀懂集成電路單元。讀懂集成電路單元要做到“三必查”，一必查清集成電路的功能；二必查集成電路的引腳作用；三必查集成電路的工作條件。這將對理解有集成電路的電路原理圖起到重要的作用。初學(xué)者往往覺得集成電路太神秘，并且手里沒有現(xiàn)成的資料可查，便放棄了對集成電路的了解，結(jié)果導(dǎo)致整個電路原理圖無法讀懂。
　　當然，對初學(xué)者來說，讀懂集成電路單元是讀懂電路原理圖的另一個難點，同樣也需要后續(xù)相關(guān)課程的支撐。
　　6 原理圖與印制電路板（PCB）對照
　　讀懂電路原理圖的最終目的是讀懂電子產(chǎn)品和設(shè)備，而設(shè)備都是通過原理圖轉(zhuǎn)制成電路板實現(xiàn)的。所以，讀懂電路原理圖還包括能正確解讀相應(yīng)的印制電路板（PCB）。對照的內(nèi)容包括：
　　原理圖中的元件、器件、組件、部件等的符號與印制電路板上的實物準確對應(yīng)。
　　原理圖中的導(dǎo)線與印制電路板中的印制導(dǎo)線、跳線、飛線相對應(yīng)。
　　做好這些工作，不僅對理解電路原理圖、理解產(chǎn)品的工作原理有很大的幫助，而且，對電子產(chǎn)品的檢測、維護、維修工作都有重要的意義。
　　總之，對電路原理圖的解讀能力，不僅是電子工程技術(shù)人員的標志性能力之一，也是一個電子工程技術(shù)人員專業(yè)綜合能力素質(zhì)的集中體現(xiàn)。在這一能力的培養(yǎng)過程中，不論是學(xué)生還是老師，都不能急于求成，要循序漸進，遵循知識的認知規(guī)律，真正做到從理論到實踐，從實踐到理論的反復(fù)訓(xùn)練過程，隨著專業(yè)知識的不斷學(xué)習(xí)和深入，讀懂電路原理圖的問題就會迎刃而解。