劉易斯拐點處中國高等職業教育的機遇和挑戰

　　摘 要: 中國在跨過劉易斯拐點后，勞動力成本將不斷增長，適齡人口將不斷下降，選擇參加高考的學生不斷減少，工業生產自動化水平將不斷提高。這一切將深刻影響中國的高等職業教育。職業教育必須做好迎接挑戰、快速發展的準備。
　　關鍵字：劉易斯拐點 高等職業教育 機遇 挑戰
　　中圖分類號：G718 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791(2011)04(a)-0000-00
　　
　　2000年，中國加入WTO，農村大量剩余勞動力開始大量涌入城市，2005年已達到1.3億人，已達到農村青壯年人口的40%，近年來這個數字還在不斷上升，中國已經經歷了多年的“人口紅利”階段，進入21世紀10年代末期，中國的老年人口接近國民人口的10%，中國老齡化已經十分嚴重，同時即2006年中學畢業生人數達到最高點后，高校畢業生也將達到最高峰，這就意味著今后，中國的勞動力將逐年減少，中國已走過了劉易斯拐點——勞動力過剩向勞動力短缺的轉折點。
　　勞動力短缺后的中國的“人口紅利”將不斷減少，而勞動力價格將不斷上漲，同時由于中國發展現狀將使得沿海發達地區的經濟狀況、人口構成情況和內地地區的差距繼續拉大，農副產品價格猛漲就是這種情況的外在表現之一。同時由于人們生活資料的不斷上漲勢必造成人們對工資上漲的要求和傳統勞動密集型行業的薪酬不斷上漲。排除掉特殊行業的工資情況，中國國內的收入以呈現勞動密集型行業薪酬上升速度比其他行業稍快的現象，由于中國人口基數問題的存在，這種現象不會短期消失。由此可見，在將來由于適齡人口不斷減少，“就業難”問題將不再存在，取而代之的將是“用工難”，當然這之前還有很長的時間。
　　以上情況對現在中國的教育產生了巨大的沖擊，新的“讀書無用論”已經被越來越多的人所接受。一方面上學需要大量的投入但是卻無法得到人們期待的回報，另一方面簡單勞動的薪酬價格不斷上升，這兩種原因直接造成了2010年僅946萬人參加高考，比上一年銳減74萬人的情況，并且考生減少的這種情況才剛剛開始，隨著農村城市化、信息交流速度加快，在今后的幾年中，考生可能還將繼續減少。
　　考生減少后對中國的高等職業教育的沖擊非常大。在教育產業化后，中國的教育資源越來越集中，教育資源購買價格越來越高。1997年聯合國教科文組織修訂公布了《國際教育標準分類法》（International Standard Classification of Educat