摘要:文章針對計算機專業的核心課程數據結構,以培養創新應用型人才為目標,從教與學的角度探討案例驅動式教學、形象教學與啟發式教學結合、教學立體化、課程設計與大項目作業結合等觀點,使學生能更好地學習數據結構課程。 關鍵詞:數據結構;創新;教學模式;應用型 文章編號:1672-5913(2011)07-0074-04 中圖分類號:G642 文獻標識碼
計算機教育2011年7期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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