人性的光芒

　　一所鄉村小學，立了一項奇特的規定：全校學生要回答老師的提問時，不是舉手而是站立。
　　一次，一位督導員來檢查工作，他感到很奇怪，問校長這是何故。校長將他悄悄地帶到一個教室的窗前，說：“你看第二排那個學生!”督導員發現那個學生沒有雙手。校長說：“這個孩子家里很窮，一家人靠卷煙花爆竹生活。但不幸的是，去年秋天，在幫家里干活的時候，煙花意外地爆炸，這個孩子永遠地失去了雙手。從此，這位學生上課無手可舉了。為了維護他的尊嚴，我們找了個理由，將舉手回答改為了站立。”
　　無獨有偶，在加拿大一所小學的一個班里，有項特殊規定：“本班禁止將花生帶入教室。”原來，這個班的一個學生對花生有嚴重的過敏反應，別說吃，就是看見身體也會不適。為保護這位學生。學校做出了這項規定。在這所學校還有一個特殊的現象。那就是老師到某個班上課，都要配耳機、話筒。原因是，這個班有個聽力不好的學生。只有佩戴特殊的耳機才能聽清老師的講課。這種助聽器的特殊在于，說話者也必須戴上它，雙方才能形成互動。于是，學校專門撥出一筆錢，為每個給該班上課的老師配備了這種耳機和話筒。
　　教育的真諦是愛，是要在愛中培養孩子的心靈成長和才智的發展。愛應該以無微不至的人性關懷，春風化雨的人性教育來實現。這會在他們心靈中打下最美的底色。有了這樣的底色，孩子才可以在上面畫最新最美的圖畫。
　　
　　編輯　楊逸