數學作為中等職業教育的一門基礎文化課程,同時又是一個工具學科.學生數學學習的優劣將直接影響到其它文化基礎課程及相關專業課程的學習.課堂教學作為學生學習數學的主要途徑,教學質量的高低直接關系到學生對于基礎知識的理解掌握與基本能力的發展情況.如何提高教學的有效性
福建中學數學2011年12期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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